《父親與樹》讀后感
當仔細品讀一部作品后，你有什么領悟呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你會寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《父親與樹》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《父親與樹》讀后感1
“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長。”這句話，是我讀了《父親與樹》后才深刻體會的。
文中的父親原本是一個目不識丁的農民，只念過半年私塾。盡管他已年逾花甲，但是他對書始終保持這滿腔的熱情，只要一有空變捧著書看。正因如此，老人的文學水平也不斷攀升，由一個原本“不知道隋朝的”人蛻變成為一位“一段一段說出各種名著”的文學高手，不禁讓我贊嘆。
人生有涯，學海無涯，更何況在今天這個日新月異的時代，知識每天都在進步，我們唯有不懈的學習，才能緊跟時代的步伐；只有不斷更新自己的知識，才能滿足自我發展的需要。正如文中的老人，從當初不認識幾個字到后來能讀懂并老及各種名著，著實讓我感動。正如一位農夫守著一塊貧瘠的土地，幾十年如一日地反復耕種，不棄不舍，一定能讓土地結出豐碩的果實。
春秋時期的著名音樂家師曠更是“學到老，活到老”的愛學之人。一天，他正為晉平公演奏樂器，只聽晉平公唉聲嘆氣道：“如今我年紀已大，雖說很想學習，但畢竟已經來不及了。”師曠便笑道：“那您怎么不趕緊點蠟燭啊？我聽人家說過，少年時期就刻苦好學的人，好像早晨的太陽，前途無量；壯年時期開始刻苦學習的人，好像是烈日當空，雖然只有半天，可是銳氣正盛；老年時期才開始刻苦學習的人，好像是蠟燭的光，雖然遠遠比不上太陽，但是比在黑暗中瞎碰亂撞，可要好上多少倍啊！”晉平公聽了，連連點頭稱是，從此便發憤圖強，努力學習。
學習便是這樣，即使自己實力較弱，但只要有信心，不怕吃苦，持之以恒，沉下心來，踏實用功，就一定會有所成就。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。卓越的成績永遠與學習隨影隨形。讓我們一起捧起書本，跟上時代的腳步！
《父親與樹》讀后感2
我特愛看這一類的書。因為這種書里的每一個故事都十分感人。有時，我還會被感動的流下眼淚。最近，我在看意林的《父親是棵偉岸的樹》。這本書也特別好看、感人，其中讓我印象最深的一個故事名叫《藥里有種成分叫父愛》。主要講了一個孩子稍微受點風寒就會發燒，但這種病是從母親身上帶來的一種熱毒，無法治療。父親不信，從那以后，每天忙完農活就又扛著鋤頭到離家十多里的公子山挖草藥，但每次找到藥之前，卻要砍掉一大片荊棘。又一次，都到晚上9點鐘了，父親依然沒有回家。原來，父親為了去采一些懸崖邊的金銀花，一不小心踏空了，摔了下去。母親和孩子把父親拉上懸崖時，父親身上到處都是一道道深深的傷痕。左手腫的像個剛出鍋的饅頭，但依然每天采藥。父親怕采回來的藥治不好孩子的病，還會毒壞身體，于是每次都親自嘗試。一次，父親在喝完一種新藥時上吐下瀉，沒過幾天整個人都瘦了一大圈。但固執的父親仍不放棄，還是煮草藥，嘗草藥。后來，孩子犯病時竟不要請醫生了，只要喝了父親熬制的中草藥，就會好起來。
在孩子的學校里，每次犯病都只能往醫務室跑。一次，那個孩子因發燒而引起扁桃體發炎，喉嚨痛的`無法吃進一點東西。在醫務室打了整整一個星期的點滴都不見好轉，嚇的父親淋著雨連夜趕到學校，這才治好孩子的病。
這篇故事很感人，讓我難以望卻。
所有意林出版的書都很感人，同學們有時間可以看看。
《父親與樹》讀后感3
“書是人類進步的階梯”,在這個陽光明媚的雙休日,我就有心幸讀到一篇文章名為《父親是一棵樹》,里面那辛酸的情節,愛恨分明的人物,無一不深深的打動我使我的心湖泛起陣陣漣漪。
父親,怎么會是一棵樹?我懷著好奇的心情翻開了書。它大致講了這樣一個故事:一位父親因為家事扔下了妻兒獨自遠去了,從此一個其樂溶溶的家庭變得如此沉默,就象一張被遺忘在角落的照片,塵埃滿滿,但事事難料,成績突出的兒子竟步了父親的后塵,想離家出走。但聽了媽媽那辛酸的往事竟不禁潸然淚。夜晚,孩子做了一個夢,夢見父親變成了一棵大樹。真好,父親是一棵樹。
就是這樣，一個沒完沒了的結尾，讓人摸不清猜不透又讓我浮想連翩。一開始，我真是為母親感到不平，丈夫吵了一架便離家出走了，連兒子都不要了。那時候徐星才八歲，不懂事，只知道考了好成績就咧嘴笑。現在一個十五歲的大小伙，和父親一樣叛逆。但漸漸的，我讀出了父親的無奈，他也不想失去家庭啊！
我知道“可憐天下父母心”這個道理，每位家長都有愛，或是親情、愛情又或是友情，但是因人而異，每人表達的方式也不同。這個父親想以一棵大樹的形象，讓妻兒躲在樹陰下，不受傷害。就象我的父親，他雖然身處外地，但也會時時打電話回來，聽聽家人的聲音。傾訴工作的煩惱和戀鄉的情懷。讀了這篇文章，我也想讓父親變成一棵綠樹，因為只有這樣才不會孤單，一輩子生活在父親的陽光下！用無言的愛回報無形的愛，不是兩全其美嗎？
沒有華麗的語言，沒有彩色的插圖，只是一篇普通的不能在普通的小說，但是一個用心的讀者都會讀出一份韻味，一份甜蜜，它飽含了父子間的關愛，作者對讀者寄予的期望。真好，父親是一棵樹！
《父親與樹》讀后感4
統編版語文課本三年級上冊第22課《父親、樹林和鳥》，是牛漢先生的文章。我很喜歡，讀了多遍，想寫點什么，卻墜在“云霧”中，不知如何下筆，心頭繞過陶潛詩“此中有真意，欲辨已忘言”。
但文章總還是要寫的，還要從閱讀指向寫作。這么好的文章，要讓學生讀好。
《父親、樹林和鳥》，光看題目，就知道了本文的主角。這是取題目最簡單的方式，如寓言《狐貍和烏鴉》、童話《鞋匠與精靈》。但是，在《父親、樹林和鳥》中，我感覺這三者形成了一個你中有我、我中有你的場，是繞在一起相互擁抱著的。甚至說，在“我”眼中，在父親眼中，是沒有那么多分別心的，大家都是大自然的一部分，彼此能夠欣賞彼此的美，和諧相處。——當然，你也可以說，我這么思考是“多慮”了。閱讀感受是很私人的事情。
整篇文章，給我印象很深的有三點感受：
一是語言優美。牛漢先生的語言，帶有詩性，不可學。緩緩道來，如初升暖陽，將人包裹起來，周身舒暢。
二是父親與“我”之間的融洽，父子之情也是暖暖的。
三是父親能聞到鳥味。這對讀者來講，是很新鮮的。我們多數人，肯定沒有這樣的體驗。甚至說，這可以算是一項“特異功能”吧。
每每讀至此，我很自然想起小時候去雞窩撿雞蛋的事、見母雞孵蛋的事，雞蛋是被母雞焐熱的。早上公雞母雞從雞窩擠出來吃食，扇扇翅膀、伸伸懶腰確實散有一股焐熱的味道。——我只能以此相似地去想象文中父親聞到的鳥味。
這一二三，是很合拍的，都是暖暖的。
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