讀后感的作文5篇[通用]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的讀后感的作文5篇，歡迎大家分享。
![讀后感的作文5篇[通用]](/pic/00/b6c1baf3b8d008_5fbf7eeedfffc.jpg)
讀后感的作文 篇1
今年寒假，我讀了四大名著之一《水滸傳》。
里面有一百零八位梁山上的英雄好漢，其中有一段我最愛(ài)看，那就是武松打虎。
故事的主人公是行者武松，他到了一家在景陽(yáng)岡的酒店里，看到那里有一個(gè)牌子，寫(xiě)著“三碗不過(guò)崗”，武松喝了三碗酒之后，對(duì)店小二說(shuō)還想來(lái)一碗，可是店小二對(duì)武松說(shuō)，山上有好幾頭老虎，它們非常兇猛，會(huì)吃掉你！所以店小二不讓武松喝酒了。但是，武松說(shuō)喝了沒(méi)事！最后，武松對(duì)店小二要了好幾杯，然后還往山上走，只見(jiàn)一只老虎向武松走來(lái)。武松看了，就從地上撿起了一根木棒，然后武松和老虎打了起來(lái)，但這時(shí)老虎已經(jīng)很累了，它一松勁，讓武松打了個(gè)半死，這時(shí)，武松給了它一棒，它就死了。后來(lái)人們見(jiàn)武松為民除害，把它舉起來(lái)，并請(qǐng)武松吃好酒好菜，好好招待武松。
從這段故事中，我懂得了只要勇敢面對(duì)危險(xiǎn)，什么事都能化險(xiǎn)為夷。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中、生活中，有些人膽小如鼠，所以有些事沒(méi)有做成。有些人膽大包天、有勇有謀，因此，許多事情都順利完成了。
我有時(shí)會(huì)膽小，爸爸經(jīng)常鼓勵(lì)我要做一個(gè)勇敢的男子漢，看過(guò)這段故事我知道自己要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)有武松膽識(shí)那樣的`人。
讀后感的作文 篇2
每當(dāng)我想起這件事，心中便會(huì)涌動(dòng)著一股暖流!
那是一個(gè)寒風(fēng)習(xí)習(xí)的天氣，清晨，我來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備上語(yǔ)文課，可是，我的語(yǔ)文書(shū)卻突然不翼而飛了。“咦，我的語(yǔ)文書(shū)呢？”我焦急地在書(shū)包里翻箱倒柜，但連語(yǔ)文書(shū)的影子都沒(méi)見(jiàn)著。我心急火燎地到處詢問(wèn)同學(xué)們：“你有沒(méi)有拿我的語(yǔ)文書(shū)？”“沒(méi)有。”“沒(méi)。”“我自己有語(yǔ)文書(shū)，干嘛要拿你的？”同學(xué)們都一一作了否定的回答。“馬上就要上語(yǔ)文課了，我該怎么辦呢？”我六神無(wú)主地自言自語(yǔ)道。
忽然，只見(jiàn)一個(gè)熟悉的人影向教室匆匆跑來(lái)——是媽媽。媽媽的`手中緊握著我的語(yǔ)文書(shū)，我疑惑地問(wèn)道：“媽媽，我的語(yǔ)文書(shū)怎么在你那里？”“小馬大哈，你走得太急了，連語(yǔ)文書(shū)都忘帶了。”媽媽大喘著粗氣，擦了擦頭上晶瑩的汗珠，將語(yǔ)文書(shū)遞給我。我雙手接過(guò)語(yǔ)文書(shū)，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了——媽媽飽經(jīng)風(fēng)霜的大手上布滿了皺紋，手上還有好幾處水蒸汽灼燒的痕跡，長(zhǎng)期的勞動(dòng)使繭子爬上了她的手掌。就因?yàn)槲乙粋�(gè)粗心大意，還要媽媽耽誤上班的時(shí)間，幫我送語(yǔ)文書(shū)。我回到位子上，輕輕地朗誦起孟郊的《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣……誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉!”是啊，無(wú)論小草多么努力，也不能報(bào)答太陽(yáng)的恩情。就算我們多么努力，也不能報(bào)答母親的恩情!
母親，您是和煦的太陽(yáng)，溫暖我。您是寬大的雨傘，保護(hù)我。您是甘甜的清水，滋潤(rùn)我。我愛(ài)您!
讀后感的作文 篇3
記得四年級(jí)時(shí)，有一篇叫《自然之道》的課文。文中的旅客們違背了自然之道，結(jié)果受到了大自然的懲罰。生活中，許多地方是自然的，也是最好的。
這里給大家講個(gè)故事：一位建筑師設(shè)計(jì)的人行道獲獎(jiǎng)的故事。建筑師設(shè)計(jì)了位于中央綠地旁邊的`辦公大樓，由于大樓很大，設(shè)計(jì)了三個(gè)出口。大樓竣工后人們問(wèn)他：“通向大樓的人行道如何鋪設(shè)？”“在大樓之間的空地上全部種上草。”建筑師說(shuō)。夏天過(guò)后，通向大樓的草地間被進(jìn)進(jìn)出出的人們踩出了三條小道。這三條笑道走的人多的那條寬一些，走的人少的那條窄一些，但它們蜿蜒起伏，錯(cuò)落有致。到了秋天，建筑師讓施工工人沿著人們踩出的路痕鋪就了通向大樓的人行道。這些人行道的設(shè)計(jì)既滿足了人們行路的需要，又自然美觀，當(dāng)然奪得了桂冠。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，順乎自然，這就是解決問(wèn)題的辦法。
讀后感的作文 篇4
這個(gè)寒假我讀了一本法國(guó)作家凡爾納的名著《海底兩萬(wàn)里》。
書(shū)中主要講了在1866年，人們?cè)诤Ｉ习l(fā)現(xiàn)了一頭被認(rèn)為是獨(dú)角鯨的怪物，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯接受當(dāng)局的邀請(qǐng)，參加了對(duì)怪物的追捕，在追捕的過(guò)程中，他不幸落入水中，爬到了怪物的身上，這才知道它不是什么怪物，而是一艘構(gòu)造神奇的名為“鸚鵡螺”號(hào)的潛水艇。從那以后，潛水艇帶著他們環(huán)游了海底世界，長(zhǎng)達(dá)十個(gè)月，行程兩萬(wàn)里的海底旅行，讓人們看到了異常奇妙的'海底世界。在這本書(shū)里我最敬佩的就是尼摩船長(zhǎng)，就在“大章魚(yú)”那一篇上，尼摩船長(zhǎng)為了保護(hù)潛水艇和科學(xué)家們，不怕?tīng)奚约旱纳鼛е蠹腋笳卖~(yú)做激烈的斗爭(zhēng)，最后把大章魚(yú)的腕足全部砍下趕走了大章魚(yú)，看到這我發(fā)自內(nèi)心的敬佩尼摩船長(zhǎng)的勇敢和能力！讀完這篇文章我還懂得了一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)就是力量，無(wú)論遇到什么事，我們都要團(tuán)結(jié)，只要團(tuán)結(jié)在一起才能戰(zhàn)勝所有的困難！
讀后感的作文 篇5
我們讀了不少書(shū)，可我最喜歡的就是那本《老人與海》了。這篇故事里，清楚的描寫(xiě)了圣地亞哥這位老人“打不敗”的經(jīng)典形象，同時(shí)，也熱情頌揚(yáng)了人類面對(duì)艱難時(shí)所顯示出的堅(jiān)不可摧的精神力量。下面就讓我們讀讀這本書(shū)吧！
這本書(shū)分成了十一章。第一章：老人與孩子。在這節(jié)篇章里著重寫(xiě)了，老人與一位孩子濃厚的情感。第二章：出海。這一章主要寫(xiě)了老人和孩子怎樣準(zhǔn)備出航的東西。第三章：遠(yuǎn)航。這一段主要講了，老人在遠(yuǎn)航時(shí)的動(dòng)作。第四章飛魚(yú)與魚(yú)。這一段主要寫(xiě)了，老人很高興，因?yàn)樗业搅耸澄铩＿�有一些片段我就不一一介紹了。
我最喜歡較量那一篇，因?yàn)樽髡邔?xiě)的非常的生動(dòng)，仿佛那幅畫(huà)面，就陳顯在你的面前。老人在故事中非常的`厲害，他一個(gè)人捕獲了一條超大的魚(yú)。后來(lái)老人的運(yùn)氣就不那么好了，因?yàn)樗聂~(yú)慢慢的，慢慢的都被那些鯊魚(yú)給吃掉了。
告訴你們，《老人與海》非常的好看，不妨你也買一本看看吧!
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