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      愛的教育的讀后感中學生

      時間:2022-10-03 19:45:06 讀后感

      愛的教育的讀后感中學生

        《愛的教育》這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系,老師和學生的關系以及父母,兄弟姐妹間的天倫之愛。以下是小編給大家整理收集的愛的教育的讀后感中學生,供大家閱讀參考。

      愛的教育的讀后感中學生

        愛的教育的讀后感中學生1

        暑假里,我看了許多書,我覺得最有意義的就是《愛的教育》了。它講的是:有一個小男孩,他叫安利柯,在他的身邊發生了許多感人的小故事,他把它們都用日記記錄了下來。

        其中,我最喜歡安利柯的老師講的每月故事:《爸爸的看護者》這篇文章,它講了農村少年西西洛聽說爸爸病了,一大早起來冒著雨,從農村趕到城市的醫院里,看望他生病的.爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重極了,禁不住哭了起來。他無微不至的照料著“爸爸”,或是給他整理被子呀,或是給他趕蒼蠅呀,或是用手摸摸他的頭呀,或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天,西西洛正真的爸爸來了,他才發現認錯了人,原來那個病人不是西西洛的爸爸,但是西西洛還是守護在那個病人身邊,后來,因為他病的太重了,最終還是死了,西西洛才依依不舍地走了。我非常佩服他,他聽說爸爸病了,急著想找到爸爸認錯了人都不知道。他還關心他人,后來他明明知道病人不是爸爸了,還熱情的服侍著他,直到他死了才離開他。

        我想:一定要學習西西洛關心父母的品質,我爸爸工作也十分辛苦,他常常是我睡著了才回來,我早上起來后他就去上班了。于是,晚上睡覺前,我給爸爸熱了一杯牛奶,下面有一張紙條,寫著:“爸爸辛苦了!”第二天,爸爸表揚了我,因為紙條上雖然只有一句話,但是它代表了我對爸爸的心意,我高興極了!

        愛的教育的讀后感中學生2

        對于有些人來說,透過玻璃鏡片看世界或許更清楚。可以更清楚地看到世界上美好的景和物。但是如果生命中出現了一個金色的導航標,會使我們能夠更加看清人們內心的深處。然而這個夏天,我也找到了自己的導航標。

        《愛的教育》,我的導航標。

        《愛的教育》這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系,老師和學生的關系以及父母,兄弟姐妹間的天倫之愛。

        愛的教育文字雖然簡單樸實,所描寫的也是極為平凡的人物,沒有跌巖起伏的情節,沒有引人入勝的懸念,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。同學們常說:愛的教育是個哀傷的故事,流淚是不可避免的。而我,雖然沒有流淚,但是我實在非常震撼于這本洗滌心靈的書。

        在這本書中,我漸漸走入了恩里克的生活,他的生活,他的學習生活,還有,他的愛。他是怎樣去愛的。

        有時真的.想想愛究竟是什么?帶著這個思考,我與這個意大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊,但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴,比糖果更甜蜜,比夢更甜比水晶更晶瑩,比群星更璀璨,愛是一種感覺,是一種令人快樂,人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠將心中的恨化為勇氣,它使你微笑地面對生活,使你倔強地反抗命運,它是還魂的仙草,給罪人新生,他是慈愛的母親,喚浪子回頭,它既是一種獲得,又是一種犧牲。但,一份耕耘一份收獲,命運不會讓你白白付出,它會用人間最珍貴的愛來回報你。

        《愛的教育》,是愛的教育。我的金色指航標。我以后度過多彩年華的動力與指引!

        愛的教育的讀后感中學生3

        這個星期我讀了意大利著名作家亞米契思的《愛的教育》,讀完之后,我深有所感。

        《愛的教育》通過日記的形式,以一個小學生的口吻反應出了社會上不同階層的人以及他們的關系。主人公艾里克——一個三年級的小學生,與朋友們一起開心的學習、玩耍,從不在意朋友的貧富、優劣。書中塑造了一個個了不起的人物:小石匠、小鐵匠、卡倫、賣炭人得兒子……,這些平凡的、可愛的孩子,他們的心中,充滿著愛心。

        我,一個渺小的小人物,朋友也不少,可真正的'好朋友卻屈指可數。讀了《愛的教育》,我才明白,正是因為我待人的心胸不夠寬廣,沒有把別人當成真正的朋友,所以,他人才不會跟我成為真正的朋友。真正的朋友會在朋友遇見困難時主動伸出援助之手,會理解朋友的苦衷,會為朋友保守秘密……,而我對于這一切幾乎都做不到。所以,我一定要向書中的人物學習,學習他們的心胸寬廣、慷慨大方、富有愛心……。

        讀《愛的教育》占用了我一周的時間,可我一點也不后悔,因為,她告訴我:愛心將是一筆揮之不盡的財富。

        愛的教育的讀后感中學生4

        當我讀完《愛的教育》這本書時,我情不自禁得想起了這樣一首歌《讓世界充滿愛》,正如詞中所說“我們共歡樂,我們共忍受,我們懷著同樣的期待,我們共風雨,我們共追求,我們珍存同一樣的愛。”是呀,我們身邊的確有許多的愛,有親人的愛,有朋友給的愛,雖然多,但是我們卻不以為然。

        《堅持正義的卡隆》是說卡隆見自己的好朋友奈利經常被人欺負,心里不是滋味,對大家說:“誰要再欺負奈利,我就對他不客氣!”弗朗蒂不相信,就打了他。卡隆十分惱怒,將弗朗蒂打得頭昏眼花。這不就是愛的力量嗎?

        《珍貴的禮物》是說卡洛斐因為不小心打傷了一位同樓的老人親自登門道歉,還將他看得像生命一樣珍貴的'東西送給了老人。這就是愛的力量。

        我們身邊也有許許多多的愛。記得去年汶川大地震,有一個男孩兒,當消防兵要救他時,他說:“現就我身邊的同學吧!”這不是愛的力量嗎?

        愛,是人的一種本能。它是使人幸福的秘訣,如果人沒有愛,那么,人的一生將會變得窮、苦、累……“如果人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間……”

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