論語(yǔ)微子篇讀后感
導(dǎo)讀：小編給大家整理了一篇關(guān)于論語(yǔ)微子篇讀后感，希望能幫到大家！
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”而讀書(shū)會(huì)便是一種將“學(xué)”與“思”結(jié)合得很好的學(xué)習(xí)方式。所以周二的晚上，儒行社諸位志同道合的社友齊聚到活動(dòng)室，在中文系劉煒老師的領(lǐng)讀下，共享論語(yǔ)之精粹，援疑致理，在歡快的氛圍中度過(guò)了一個(gè)有意義的夜晚。
劉煒老師以先總后分的方式，先總的提出了古代臣子處理君臣關(guān)系的三種態(tài)度：不可不止；不可則去；不可則易位。并一一解釋，然后針對(duì)微子篇中的各個(gè)部分一一對(duì)應(yīng)，在領(lǐng)讀的過(guò)程中，劉老師既結(jié)合了當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，由于當(dāng)下相聯(lián)系，循循善誘，通過(guò)啟發(fā)式的學(xué)習(xí)和思考，使我們對(duì)于講君臣關(guān)系的微子篇有了更深刻和細(xì)致的體會(huì)。而后社友們自由提問(wèn)，有同學(xué)針對(duì)古代的相關(guān)政治發(fā)問(wèn)，有同學(xué)學(xué)以致用，拓展到了當(dāng)下時(shí)事，劉老師一一詳盡解答，同學(xué)們和老師進(jìn)行了一次關(guān)于傳統(tǒng)文化思考與交流，雖然短暫，卻是受益無(wú)窮！
當(dāng)然，古話說(shuō)得好，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。很多時(shí)候，論語(yǔ)中的個(gè)中精華，須得靠自己用心去讀，去領(lǐng)會(huì)，旁人也只能起指導(dǎo)的作用，就像劉煒老師在講解的最后，非得留一個(gè)問(wèn)題懸在我們的心里，這就像一幅好的畫(huà)留有大片空白讓你的思維自由馳騁一樣，我們需要給自己一個(gè)思考的時(shí)間，而不是像吃快餐那樣，只是簡(jiǎn)單的把別人的思考結(jié)果粘貼復(fù)制到自己腦中，所以各位社友萬(wàn)不可辜負(fù)劉老師的一番良苦用心哦！
這次習(xí)讀微子篇，讓我對(duì)古代的臣有了進(jìn)一步的理解。在古代要想做一名盡職盡責(zé)的忠臣既容易又復(fù)雜，容易是因?yàn)橹恍枰獔?jiān)守內(nèi)心的理想和為官之道，難是因?yàn)槭┬衅饋?lái)很難實(shí)現(xiàn)，尤其是面對(duì)昏君的時(shí)候，不同的堅(jiān)守便會(huì)有不同的結(jié)果，也許是郁郁不得志，也許是賠上身家性命，也許是世外隱居……而反觀我們當(dāng)下，做官卻似乎沒(méi)有那么多糾結(jié)，不知道這是進(jìn)步還是倒退。當(dāng)然，不同的人有不同的選擇，我個(gè)人而言，我更贊同孔子他老人家，欣賞不可則去的態(tài)度，靈活變通，不強(qiáng)求，但卻不是從此放棄，不再努力，只是換個(gè)方向和角度。我們生活和學(xué)習(xí)中常常需要這樣的智慧，如果真能做到不可則止，或許人生就少些糾結(jié)，多些釋然，少些沖突，多些快樂(lè)！
充實(shí)的時(shí)光總是如白駒過(guò)隙般，匆匆而來(lái)，又匆匆而去，但我相信以后這樣有意義的夜晚不會(huì)少，大家相聚一堂，共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還很多。讓我們共同努力，把這樣有意義的活動(dòng)在云大傳承下去。
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