《把信送給加西亞》讀后感范文1100字
這是我二次讀這本書，朋友中，也許有的已經(jīng)讀了三次甚至更多。故事的內(nèi)容我也能數(shù)出大概，每晚睡覺前，我都會準(zhǔn)時細(xì)翻幾段，因?yàn)槲铱磿矚g細(xì)讀其中意蘊(yùn)，不習(xí)慣一口氣看完，主要想從書中發(fā)現(xiàn)新的思想。書今天看完，利用點(diǎn)安靜時間，簡單寫幾點(diǎn)感受。
感受一 容納不同聲音
故事內(nèi)容我想不容贅言，其實(shí)也很簡單，但是貴在故事是一件真實(shí)發(fā)生事情。許多事情，自己做不到，我們就常認(rèn)為不可能，許多金句，我們也常覺得只存在電影或書本里，現(xiàn)實(shí)中不可能真實(shí)發(fā)生。這里也告訴我必須懂得一個道理，就是人的思想是有局限性的，切不能以一己私見評萬物，這樣的結(jié)果是守一隅而遺萬方。孔子曰“君子和而不同”，要善于接受不同聲音，提高自身修養(yǎng)。坐在井里觀的天不是天，公雞不打鳴也同樣會天亮，從不同的視界里，我們還常能找到驚喜。
感受二 簡單也可以很強(qiáng)大
這本書用的最多的語言是陳述，與其他世界名著比，文字不多且沒有太多藝術(shù)表達(dá)，有的是真實(shí)反映，故事看似沒有說太多，但是思考過后發(fā)現(xiàn)，什么都說了。這本書的備注全球銷量超過了8億冊，是全球最暢銷的圖書之一，如果不告訴你這些，也許很難相信一個普通故事，能有如此驚人力量，這對于從事教師行業(yè)的我來說，很有啟發(fā)：“力量不是源于外表，而是內(nèi)涵”。教師是一個普通的崗位，但是可以做出不普通來。
感受三 樹立責(zé)任心
看這本書，印象最深刻的是故事主人公羅文在接到任務(wù)時候，沒有提問題也沒有推脫，遇事情自己想辦法，最后歷經(jīng)艱險，把信交給了加西亞。以故事為鏡，坦言，這點(diǎn)我還沒完全做到，但二次讀到此段，心生誡勉。在我的心中，一直認(rèn)為教師是最需要責(zé)任心的崗位之一，不僅因身兼“傳道授業(yè)解惑”之責(zé)，更因被貼上“人類靈魂工程師”的稱號，教育影響終生，學(xué)生前程不容耽誤。做任何事亦如此，無責(zé)任心之人，于己難以成事，于人難以獲得尊重和信任，責(zé)任心之珍貴足見。
感受四 夢想+行動+堅(jiān)持
從美國到古巴，前路未知，艱險異常，羅文完成了這個不可能的.任務(wù)，除了任務(wù)本身，行動和堅(jiān)持起到關(guān)鍵作用。馬云說“人要有夢想，萬一哪天實(shí)現(xiàn)了呢”，夢想要有，但人生命短暫，缺少行動和堅(jiān)持，夢想是等不到萬一那天的，即使哪天幸運(yùn)來臨，要砸中你，還可能會被人從眼前奪走。展開來說，受一些因素影響，如今社會帶著躁動情緒，偏離些許本位，有夢想的人很多，見行動和堅(jiān)持的人少，甚至有人走捷徑、耍小聰明，最后落得失敗結(jié)果，或因虛假、短暫成功后落差，更顯凄涼。有夢想，勇行動，恒堅(jiān)持，方見成功。
感受五 相信自己
人的潛力到底有多大，沒有人能給出答案，若沒有總統(tǒng)交給任務(wù)，羅文可能也永遠(yuǎn)不知道自己能完成這樣一項(xiàng)艱巨任務(wù)。事實(shí)上，人的潛能很多時候是沒有發(fā)揮出來的，因此被委以事時，有理由相信自己，若失敗，也僅失敗而已，若成功，則得獲新知。“自信者不疑人，人亦信之”，也許是羅文的自信，所以故事中的總統(tǒng)先生才會放心的將這個重要任務(wù)交給他，人如果連自己都不相信，其他人絕不可能相信他，到手的機(jī)會也可能喪失。相信自己，相信一切皆有可能，just do it!
這本書暫時讀完了，但是書中體會到的內(nèi)容還沒有完，行將繼續(xù)。
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