關(guān)于南渡記讀書筆記
南渡記這本書是馮鐘璞所撰寫的，它是以孟教授一家為主題，來寫二戰(zhàn)抗日的時(shí)候一些故事。下面小編為您收集整理了關(guān)于南渡記讀書筆記，希望對(duì)您有幫助!
關(guān)于南渡記讀書筆記(一)
南渡記這本書是馮鐘璞所撰寫的，它是以孟教授一家為主題，來寫二戰(zhàn)抗日的時(shí)候一些故事。通過這本書，讓我們看到了中國原來的影子。看到了抗日時(shí)候中等階級(jí)的人們。他們奮力地學(xué)習(xí)，時(shí)刻準(zhǔn)備著，時(shí)刻努力著為國家效勞。
首先，這一本書寫了抗日時(shí)期的西南聯(lián)合大學(xué)，以七七事變后孟樾教授一家的事情為主要的描寫點(diǎn)，描寫了清晰的抗日北平文化世界。故事中的.主要人物有孟樾教授，孟靈己，孟離己和孟合己，呂清非，呂碧初，也就是差不多孟樾教授一家人。
西南聯(lián)合大學(xué)是一所抗日戰(zhàn)爭是非常著名的大學(xué)，大學(xué)里面上課的同學(xué)們非常認(rèn)真。大家為了報(bào)效我們親愛的祖國努力著。但是日本軍隊(duì)一來，西南聯(lián)合大學(xué)的校址從北方漸漸移向了南方。中國的軍隊(duì)不太整齊，抗日戰(zhàn)爭自然大事不妙。就連北平城也丟了。
于是孟樾教授一家中就有許多人參加抗日戰(zhàn)爭。西南聯(lián)合大學(xué)里許多學(xué)生也都紛紛表示不滿，打算跑到抗日第一線。
讀完了這一本書，我明白了歷史的幾點(diǎn)：首先，一個(gè)國家懦弱了，其它國家相對(duì)來說也就強(qiáng)大起來了，其次，當(dāng)人們有信心的時(shí)候，任何事情都有可能成功，但是一旦失去了理智，就相當(dāng)于失去了一切。日本軍隊(duì)在中國境內(nèi)干著一些讓人無法接受的事情，而中國人不反抗，是因?yàn)槲覀兪チ死碇牵覀円恍南胫纯梗吘箛乙呀?jīng)懦弱了，只有一個(gè)神奇的人，可以將這個(gè)國家重新帶動(dòng)到繁榮富強(qiáng)的境界上。
現(xiàn)在，中國繁榮了，富強(qiáng)了，昌盛了。都是因?yàn)槿藗冇辛诵判模辛诵判木拖喈?dāng)于有了理智，有了理智，就可以讓中國重新昌盛!
在此62周年大慶之時(shí)，衷心祝祖國繁榮富強(qiáng)!
關(guān)于南渡記讀書筆記(二)
通過這本書，讓咱們看到了中國本來的影子。看到了抗日時(shí)候中等階層的人們。他們奮力地學(xué)習(xí)，時(shí)刻籌備著，時(shí)刻盡力著為國度服務(wù)。
首先，這一本書寫了抗日時(shí)代的西南結(jié)合大學(xué)，以七七事變后孟樾教學(xué)一家的事件為重要的描述點(diǎn)，描寫了清楚的抗日北平文明世界。故事中的主要人物有孟樾傳授，孟靈己，孟離己跟孟合己，呂清非，呂碧初，也就是差未幾孟樾教授一家人。
西南聯(lián)合大學(xué)是一所抗日戰(zhàn)役是十分有名的大學(xué)，大學(xué)里面上課的同窗們無比當(dāng)真。大家為了報(bào)效我們敬愛的`祖國努力著。然而日本部隊(duì)一來，西南聯(lián)合大學(xué)的校址從北方匆匆移向了南方。中國的軍隊(duì)不太整潔，抗日戰(zhàn)爭天然大事不妙。就連北平城也丟了。
于是孟樾教授一家中就有許多人加入抗日戰(zhàn)斗。西南聯(lián)合大學(xué)里很多學(xué)生也都紛紜表現(xiàn)不滿，盤算跑到抗日第一線。
讀完了這一本書，我清楚了歷史的多少點(diǎn)：首先，一個(gè)國家懦弱了，其它國家絕對(duì)來說也就強(qiáng)盛起來了，其次，當(dāng)人們有信心的時(shí)候，任何事情都有可能勝利，但是一旦失去了理智，就相稱于失去了所有。日本軍隊(duì)在中國境內(nèi)干著一些讓人無奈接收的事情，而中國人不反抗，是因?yàn)槲覀兪チ死碇牵覀兌南胫鴮?duì)抗，但究竟國家已經(jīng)脆弱了，只有一個(gè)神奇的人，可以將這個(gè)國家重新帶動(dòng)到繁榮富強(qiáng)的境界上。
當(dāng)初，中國繁榮了，富強(qiáng)了，繁榮了。都是由于人們有了信心，有了信念就相稱于有了理智，有了理智，就能夠讓中國從新鼎盛!
關(guān)于南渡記讀書筆記(三)
《南渡記》這個(gè)書名，一聽就是和南遷、轉(zhuǎn)移有關(guān)的。身處亂世中，在飽受民族屈辱和外國侵略了近代史上，中華民族的人民仿佛有一段時(shí)間是麻木的。不過，有人出淤泥而不染，《南渡記》里所講述的就是孟樾教授一家。那些中國曾經(jīng)的影子，已經(jīng)化為了歷史長流里的一抹記憶。那些不畏強(qiáng)敵的戰(zhàn)士令人尊敬，而那些可惡、無惡不作的侵略者則令人咬牙切齒!
北平丟了，中國人的骨氣沒丟!以孟樾教授一家和西南聯(lián)合大學(xué)里許多學(xué)生也為代表，那個(gè)時(shí)代，眾多青年、農(nóng)民、工人——所有的中國人，都拿起鋤頭，拿起鐮刀，拿起斧子，拿起錘子，為了我們自己的新中國而奮斗著!是的`，侵略者的確可惡，但有些人低頭了，委曲求全，茍且偷生。有些人，寧愿英勇就義，也要和外國侵略者抵抗。縱觀《南渡記》全文，作者將抗戰(zhàn)時(shí)期社會(huì)的原型以幾個(gè)性格明顯的人物為主題，描繪了抗戰(zhàn)時(shí)期中國的情形。
其中，呂清非老人的確很令人敬佩。雖然一把年紀(jì)，面對(duì)敵人的誘惑和恫嚇，在任命書下達(dá)之前倉促自殺，并命人急速登報(bào)，以保持名節(jié)。每讀到那個(gè)段落時(shí)，不禁會(huì)被呂清非那種深明大義，和視死如歸的精神所感動(dòng)。呂清非的死是國人警醒的一劑良藥，呂清非堅(jiān)守北平，原本是可以選擇離開的，但是他隨時(shí)準(zhǔn)備就義。呂清非老人以死來捍衛(wèi)生命的尊嚴(yán)，一個(gè)有骨氣的學(xué)者，一個(gè)大寫的人。
是的，那些都已成為了歷史，只有在白紙黑字的歷史書上能看到。但《南渡記》為我們記述了當(dāng)初抗戰(zhàn)時(shí)期的艱難，是一筆寶貴的財(cái)富。宗璞之所以要寫《南渡記》，恐怕就是為了在國人的心中留下這濃墨重彩的一筆。歷史不可忘記，歷史的教訓(xùn)更不可忘記!
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