玩泥巴的中班科學活動教案范文
活動目標：
１、通過幼兒的動手操作，發現硬泥和軟泥、生泥和熟泥的不同特征。
２、通過幼兒的探索與嘗試，能改變泥塊原有的特性，捏出自己喜歡的形象。
３、引導幼兒能用輔助材料豐富作品。
活動準備：
生泥、熟泥、水、汽車、恐龍，水果等模型和圖片、火柴棍、高粱桿皮、玉米皮花生殼等輔助材料、小圍裙、小套袖
活動過程：
一、導入主題：
師：“小朋友，今天呀，老師給小朋友帶來了幾件小禮物，小朋友想不想知道是什么？
幼：想
師：出示泥做的各種水果，小朋友看，這些小禮物是什么？它們是用什么做成的.？
幼：是用泥做成的
師：小朋友想不想試一試，用泥來做自己喜歡的東西？
幼：想
師：那在玩泥的時候要注意什么呢？
幼：不能把泥弄到衣服上
幼：戴上小圍裙和小套袖
二、幼兒自由選擇泥塊玩泥
１、鼓勵幼兒嘗試泥的玩法，引導幼兒探索最基本的玩法，團圓、搓條、壓扁。引導幼兒發現，在玩泥的過程中會出現什么問題？
觀察要點：
a、幼兒在玩泥過程中，玩了一會兒后泥會變硬，幼兒是否尋找解決的辦法
b、在發現自己捏的作品有裂口時，幼兒是否會選擇其他的泥塊
組織幼兒討論，泥變硬以后，你是怎么做的？為什么有的小朋友捏的作品有裂口？你捏的作品出現裂口后，你是怎么做的？把自己好的經驗告訴其他小朋友。
通過自己的實踐操作，幼兒總結出，泥變硬后，蘸上點水，泥就會變軟。捏的作品出現裂口，可以選擇摔熟的泥，這樣，捏出來的東西就不會有裂口。
２、鼓勵幼兒繼續玩泥，在學習泥工的基本技法后，鼓勵幼兒有所創新，能根據老師提供的模型和圖片來捏自己喜歡的形象
觀察要點：
a、 看幼兒是否有創新的玩法，出現問題后，幼兒是怎樣解決的
b、 在玩泥過程中缺少什么時，是否能自己想辦法解決問題，利用上投放的輔助材料組織幼兒討論，剛才你是怎么玩泥的？制作過程中，出現問題，你是怎樣解決的？
三、成功的快樂
1、 請幼兒介紹自己的作品，說說自己捏的是什么，怎么捏的，向其他小朋友介紹經驗。
2、 音樂聲中，幼兒互相欣賞作品，體驗成功的快樂。
自評：
本節活動，根據我們農村的特點，我選擇了農村的自然材料――泥巴，孩子們在活動過程中，能快樂盡情地玩耍和探索，在動手操作中，發現了硬泥、軟泥、生泥、熟泥的不同特征。遇到困難能自己尋找解決的辦法。
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