夢中的世界幼兒園大班音樂教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的夢中的世界幼兒園大班音樂教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
運動目的：
1、相識樂曲美好、舒緩的特征。
2、實驗應用絲帶創編行動，多方面表示音樂的內在，對絲帶、呼啦圈組合睜開努力的遐想。
3、引發幼兒對音樂的愛好，勉勵幼兒在團體眼前勇敢表示。
運動預備：
1、常識履歷預備：在幼兒中開展以“夢”為主題的發言運動。
2、教具預備：多媒體課件、音樂《夢中的天下》、呼啦圈、絲帶。
運動歷程：
一、導入部門：觀賞音樂，實驗用說話、身材行動表示音樂的.情感
師：“我給小朋儕帶來了一首好聽的曲子，想和各人一路來觀賞一下，好嗎?”(播放第一遍音樂，并觀賞音樂)
二、睜開部門：進一步感覺、體驗音樂，努力實驗用絲帶表示對音樂的明白
第一環節：聽音樂并表達對音樂的感覺
1．諦聽感知，實驗表達。
師：“適才看到有的小朋儕輕輕地晃悠著身材，另有的閉上了眼睛，你們為什么會如許做?你的內心有什么感受?請你來說一說：”(引誘幼兒充實表達本身的感覺)
2．先容樂曲，情境激趣。
師：“有的小朋儕說聽著曲子都要進入夢境了，實在這首曲子的名字就叫《夢中的天下》。先生如今便是夢王國里的夢天使，你們樂意當夢王國里可愛的小天使嗎?”
3．再次觀賞，開導想象。
在發言的根本上，西席進一步開導：“那好，我們閉上眼睛，聽著美好的音樂，進入夢境，想象一下你的夢中都有哪些風趣、好玩的事變。幼兒園教案”(播放第二遍音樂)
師：“請把你夢里風趣的事變講給旁邊的小天使聽一聽。哪個小天使想把你的夢講給各人聽聽呢?”(引誘幼兒勇敢表述)
第二環節：實驗用絲帶表示對音樂的感覺
1．進入情境。
師：“(出示課件：小天使畫面)那么這個小天使又做了一個奈何的夢呢?寶物們猜一猜!你們瞧，她夢見彩虹姐姐請全部的小天使來到了漂亮的天空，還送來了彩虹絲帶作禮品。那么漂亮的絲帶，我們可以用來做些什么呢?對，咱們還可以用它來舞蹈呢!如今請小天使每人拿一根彩虹絲帶，試一試，本身來編幾個悅目的行動，看看誰想出的行動最多、最美。”
2．引誘幼兒跟從音樂用單根絲帶舉行表示。
①幼兒自由表示，實驗創編。(播放第三遍音樂)
②幼兒個體展現。(引誘幼兒相互進修，實驗總結單根絲帶的演出方法)
③幼兒團體表示。(西席開導幼兒演出越發富厚的行動)(播放第四遍音樂)
第三環節：西席引誘幼兒用兩根絲帶表示對音樂的感覺
師：適才你們用一根絲帶演出得很美，彩虹姐姐又送給各人一根絲帶，她讓小朋儕嘗嘗奈何用兩根絲帶編出更悅目的行動。
1．幼兒自由表示，實驗創編。(播放第五遍音樂)
2．幼兒個體展現。(引誘幼兒相互進修，幼兒園教育隨筆實驗總結兩根絲帶的演出方法)
開導幼兒說出演出時還應當留意哪些方面，才氣讓行動看上去更舒適、更美好(心情、力度、眼睛與行動的共同等)。
3．幼兒團體展現。(播放第六遍音樂)
第四環節：師幼互助游戲，用光圈舉行造型表示
l.師幼互動，創意造型。
師：“夢里的天下很美很奧妙!你們瞧，太陽公公也給我們送來了神奇光圈作禮品，你們瞧，它像什么?我們一路來嘗嘗還可以用它擺出哪種風趣的造型。”(勉勵幼兒勇敢想象，配合表示)
師：“如今我想讓小天使幫我變出漂亮的孔雀造型，你們想想措施，探討一下可以怎么變。
三、竣事部門：舉行互動游戲“木馬轉轉轉”
師：“你們看，如今的造型像什么?那就讓我們一路來玩‘木馬轉轉轉的游戲。跟從音樂的節拍，音樂慢就慢走，音樂快就快跑，音樂停就停下來擺出造型。”
師：“小朋儕，你們玩得高興嗎?讓我們把這個好玩的游戲教給其他的小朋儕，讓他們也和我們一樣高興、快活，好嗎?”
四、延長運動幼兒可分組用彩色光圈進一步創意造型，或舉行“夢中的天下”繪畫運動等。
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