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      大班安全教育教案

      時間:2021-08-01 09:46:38 大班教案

      大班安全教育教案模板(精選5篇)

        作為一位優秀的人民教師,總歸要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的大班安全教育教案模板(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

      大班安全教育教案模板(精選5篇)

        大班安全教育教案1

        活動目標

        1、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。

        2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

        3、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

        活動準備

        1、教學掛圖和幼兒用書。

        2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。

        活動過程

        1、活動導入:談話活動。

        (1)教師:假期的時候,小朋友可以到很多地方玩。

        但是,生活中有很多地方十分危險,是小朋友不能去玩耍的。

        你知道哪些地方存在危險,不能去玩耍嗎?

        (2)幼兒自由發言并討論,教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。

        (3)教師小結幼兒所講的內容。

        教師:剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方,還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。

        2、活動展開:觀看教學掛圖。

        (1)教師出示教學掛圖,引導幼兒理解第一幅圖的內容,即建筑工地危險,不能去玩耍。

        ①教師:小倒霉去哪里了?發生了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢?

        ②幼兒觀察描述并回答問題。

        ③教師小結:建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料,不小心會被撞傷、砸傷。

        各種運輸車輛出入工地,不小心也會被撞傷。

        建筑工地經常有高空吊物,滾落的材料會砸傷人。

        新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等,如果進入其中可能會發生從高處跌落的危險。

        因此,建筑工地非常危險,不能去玩耍。

        (2)教師引導幼兒理解第二幅圖的內容,即停車場危險,不能去玩耍。

        ①教師:小倒霉又到哪里玩了?發生了什么事?停車場有什么危險?為什么不能去那里玩兒?

        ②幼兒觀察描述,討論后回答。

        ③教師小結:停車場里隨時都有汽車駛進駛出,小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷,而且停車場里汽車很多,駛進駛出時都會排放廢氣,里面含有鉛,會引起小朋友鉛中毒,影響身體健康和智力發展,因此不可以去玩耍。

        (3)教師引導幼兒理解第三幅圖的內容,即倉庫危險,不能去玩耍。

        ①教師:小倒霉到哪里玩兒了,發生了什么危險?倉庫里有什么危險?為什么不能去那里玩兒?

        ②幼兒觀察描述,討論后回答。

        ③教師小結:倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。

        如果堆放得不牢固,或者堆放得比較高,容易滑落,小朋友可能會被砸傷。

        還有些倉庫可能堆放了危險物品,比如有毒的化工材料,會釋放出毒氣,導致人過敏或生病。

        因此,不能去倉庫玩耍。

        (4)教師引導幼兒理解第四幅圖的內容,即廢棄的場所危險,不能去玩耍。

        ①教師:小倒霉最后到哪里玩兒了?發生了什么?這里有什么危險?為什么不能去玩兒?

        ②幼兒觀察描述并回答問題。

        ③教師小結:廢棄的礦洞里,有很多滑落堆積的小石塊,會掉落砸傷人,還有可能會有很深的積水,很危險。

        被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險,比如建筑物不牢固會發生坍塌,人會被掩埋在里面,非常危險。

        所以,被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。

        (5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22~23頁內容,引導幼兒克制好奇心,不去危險地方玩耍。

        教師小結補充:除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外,還有很多地點很危險,不能去玩兒,比如山洞、地洞、神秘地道等。

        去那里可能會被卡住,還可能遇到蛇等危險動物,或者有很深的積水。

        小朋友不能因為好奇盲目進入,不然會發生危險。

        大班安全教育教案2

        活動內容:

        我該怎么辦

        活動背景:

        《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說,兒童的安全是一切發展的保障,只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。

        又是一年開學季,開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育,把一些簡單的'安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。

        活動目標:

        1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。

        2、培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。

        活動準備:

        情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片

        活動過程:

        1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強幼兒的安全保護教育。

        生活中突然遇到事情的時候,你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)

        你們遇到過什么事,當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。

        讓幼兒各自討論,并把經歷與其他幼兒分享。

        2、利用情境表演引導幼兒了解突發事件的處理辦法。

        (1)兩位老師進行情境表演,讓幼兒看情境表演,學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

        你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家里,有人敲門,如果這個人你不認識,你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

        教師小結:

        小明和機靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

        3、讓幼兒了解一些基本的發生危險的應變措施和方法。

        “發生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

        4、教師總結。

        教育遇到突發事件,應沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。

        大班安全教育教案3

        幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之重,幼兒的人身安全是幼兒身心健康發展的前提,幼兒期的孩子好奇心強,什么都想看一看、摸一摸、試一試,然而幼兒的生活經驗有限,他們經常在生活中會有一些不安全的舉動。因此,我們幼兒園的教育應從多渠道、多方面,采取多種方式對幼兒進行開學校園安全教育。

        一、教學目標

        1、通過相關安全防護圖片的展示,使幼兒有初步的認識,從而在日常生活中注意保護自己。

        2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的,哪些是安全的,并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。

        二、教學準備材料準備:

        1、安全有關的圖片。

        2、水彩筆、記號筆、白紙等。

        經驗準備:了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。

        如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

        三、教學重難點

        培養幼兒自我保護的意識,讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

        四、教學過程

        (一)、利用身體語言,激發幼兒的興趣。

        教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識,如小心觸電等。

        (二)、利用講故事的形式對故事中出現的安全情況進行分析:

        1、小朋友在上下樓梯時,你推我擠的現象,發生小朋友摔下樓的情景。

        2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

        3、拿石頭和沙子扔過來,扔過去。

        4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

        5、在教室里到處亂跑、追追打打。

        五、教學反思

        圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的,并且生活中隨時都可能發生的安全自護問題來有目的的開展活動,使幼兒從活動中充分認識到安全的重要性。

        大班安全教育教案4

        一、活動來源:

        小班孩子由于年齡特點,對于保護自己,珍惜生命的意識是極其缺乏的,《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映,孩子一出幼兒園就跑開了,玩滑梯時不會謙讓,過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,萌發保護自己的安全意識,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,開學之初,我班開展主題活動《安全我知道》,幼兒在主題活動中,學習一些安全常識,保護自己。

        二、主題目標:

        1、學會在室內玩耍時保護自己的方法。

        2、培養幼兒游戲時識別安全和危險的能力。

        3、了解戶外活動時要注意的安全知識。

        4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

        5、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。

        三、家園共育:

        1、利用家庭生活督促、指導幼兒注意安全,加強幼兒安全意識。

        2、為孩子準備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷,和孩子一起早晚刷牙,餐后漱口。

        3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品,防止病從口入。

        4、帶孩子乘公共汽車時,提醒幼兒遵守交通規則,不把頭、手伸到車廂外面,要坐好,站穩。

        5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。

        四、環境創設:

        1、將所有對幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如:消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時,不要提供過小的珠子、豆子。

        2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印(人或動物)或箭頭標記,提示幼兒。

        3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖,如:排隊玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動的玩具走等等。

        4、要創設多樣新穎的空間環境、問題情況,提供豐富可變的材料,多途徑、多通道地引發幼兒投入到活動中去。(如:創設《安全我知道》的主題環境墻飾、張貼安全方面的兒歌等,通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的)

        五、區域活動:

        在認知區,可提供一些判斷對錯的圖片,再為幼兒準備兩個分類筐(可以和幼兒一起商量,采用他們商量好的符號分別表示對錯),引導幼兒在比辨別的基礎上,進行分類。

        六、活動安排:

        活動目標

        1、培養幼兒在室內玩的安全意識。

        2、學會在室內玩耍時保護自己的方法。

        活動重點:了解室內玩時要注意的安全常識。

        活動難點:從幼兒的錄像中找出不安全的因素。

        活動準備:幼兒在室內自由活動的錄象。

        課前反思:老師事先錄好小朋友自由活動時的錄像,特別注意有不安全的因素,讓幼兒自己觀察,找出怎樣玩才安全,這樣會加深幼兒的理解。

        活動過程:

        1、課前幾分鐘幼兒不受約束,在室內自由活動。

        2、幼兒有規律的坐好。

        老師說:"小朋友剛才玩的高不高興?老師已經把小朋友玩的過程錄下來了,讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么?"

        3、播放幼兒在室內玩耍且秩序很亂時的一段錄像,幼兒觀看。

        老師提問:

        這段錄像是在什么地方錄的?

        被錄像的這幾個小朋友做的好不好?

        哪些地方做的不好?

        他這樣做會發生什么事?

        應該怎么做?

        從幼兒"應該怎么做?"這個問題的回答情況引到下一個環節。

        4、播放幼兒在室內有秩序、有禮貌的自由活動的一段錄像,幼兒觀看。并提醒和前一段進行比較。

        老師提問:

        看了這段錄像,你感覺怎么樣?

        小朋友應該向哪些小朋友學習呢?

        5、討論小結室內活動時要注意的安全事項

        走路要輕輕、慢慢的走,不能跑,會摔倒;

        洗手時不能把水弄到地上,會滑倒;

        上廁所要排隊,不能擁擠,會摔跤;

        玩玩具時要謙讓,不能爭搶,不能用玩具打小朋友;

        上床和下床時都要小心,要抓穩;

        小釘子,不能碰,會扎手;

        電線插頭不能動,會觸電;

        水果刀、大剪刀不能亂動,會傷手;

        使用小剪刀姿勢要正確。

        大班安全教育教案5

        活動內容:

        《安全第一課》

        活動目標:

        1、鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。

        2、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變,將安全教育滲透到各個活動中。

        3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹,學會和同伴團結友愛,學習用關心愛護的語言和小朋友交往。

        活動準備:

        1、保教人員檢查活動室內外的安全。

        2、課前帶幼兒參觀幼兒園,進一步了解幼兒園。

        活動過程:

        一、入園活動

        1、熱情接待入園幼兒,相互問好。

        2、通過“問、看、查、摸”對幼兒進行晨檢。

        二、入廁

        在分組上廁所的過程中,發現問題解決問題。

        三、室內活動

        說說自己的新發現。如:教室有哪些安全隱患?室外有哪些安全隱患?廁所有哪些安全隱患?做好哥哥,好姐姐,知道做好表率,不欺負小,尊敬長輩,講安全

        四、離園活動

        1、不跟陌生人走,緊牽父母的手,以防走失。

        2、知道靠右行,不搶行。

        3、按幼兒園的作息時間入園。

        五、延伸活動

        家長給孩子講訴生活中的安全知識,增強幼兒安全意識。

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