中班教案

【精華】中班教案模板集錦5篇

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的中班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能有興趣的學(xué)習(xí)繞口令。

　　2、學(xué)習(xí)讀準(zhǔn)詩中一些韻母相同的字（虎、鹿、豬、兔、鼠）；能有用合適的語言描述動(dòng)物所在的位置。

　　3、鍛煉提高幼兒的語言表達(dá)能力，在幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮其想象力。

　　4、教育幼兒要保護(hù)小動(dòng)物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物圖片，錄音機(jī)。

　　教學(xué)方法：講述法、激勵(lì)法、接龍法

　　教學(xué)過程：

　　一、模仿動(dòng)物，導(dǎo)入。

　　師：請你像我這樣做！（師模仿貓、象、兔、猴）。剛才老師模仿了幾種小動(dòng)物，你們知道它們都是誰嗎？師模仿動(dòng)作，幼兒說出是哪種小動(dòng)物。

　　師：那你喜歡什么小動(dòng)物呢？誰來說說。（指導(dǎo)幼兒用“我喜歡......”說句完整話。）

　　過渡：今天呀，可愛的五兄弟也來到了我們中一班，想不想和它們見面��？它們都很害羞，不好意思當(dāng)著這么多人的面兒閃亮登場，請你閉上小眼睛，它們就會(huì)悄悄地來到我們身邊。不許偷看哦！

　�。◣煂�動(dòng)物圖片分別放在窗臺(tái)上、柜子上、地上、黑板上、墻上）

　　二、觀察、說話

　　師：請睜開小眼睛。你看到誰？它在什么位置？（指導(dǎo)幼兒用語言描述動(dòng)物所在位置，把話說完整。 幼兒說對后，師將圖片按虎、鹿、豬、兔、鼠的順序豎貼在黑板上）

　　師：我們一起來跟五兄弟打個(gè)招呼吧�。ㄓ變喊醋约旱囊庠复蛘泻簦�

　　師模仿動(dòng)物說話：“中一班的小朋友真是太熱情，太友好了，咱們?nèi)ヒ巴庾矫圆睾貌缓�、�?/p>

　　師：想不想跟小動(dòng)物玩捉迷藏？小動(dòng)物要開始藏嘍，你可聽好哦！

　　三、學(xué)習(xí)繞口令

　　1、師快速背繞口令《數(shù)數(shù)歌》，后問：”誰的小耳朵最靈敏，聽清楚了，這些小動(dòng)物都藏哪里了呢？

　　2、師帶幼兒念兒歌（重點(diǎn)讀準(zhǔn)幾個(gè)動(dòng)物的名字）黑板示兒歌。

　�。�1）慢速清晰地 （2）學(xué)大象伯伯粗聲地 （3）學(xué)小貓咪咪輕聲地 （4）師幼接龍

　�。�5）結(jié)合動(dòng)物的生活環(huán)境來幫助幼兒理解記憶兒歌。

　　3、試編繞口令，體驗(yàn)成就感

　　師：小朋友，想不想當(dāng)小詩人，小作家，自己編兒歌�。�

　　分別找5名幼兒上前，按順序發(fā)貓、鳥、鴨、馬、蛙的圖片，師提問其他幼兒這些小動(dòng)物生活的場所或環(huán)境，來引導(dǎo)啟發(fā)幼兒編繞口令。

　　四、思想教育：愛護(hù)小動(dòng)物

　　今天，我們跟小動(dòng)物們玩得高興嗎？我們應(yīng)該怎樣和小動(dòng)物相處呢？ （師結(jié)合幼兒回答，點(diǎn)撥要愛護(hù)、不傷害小動(dòng)物）

　　五、播放歌曲《我愛我得小動(dòng)物》，音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。

　　集寧第一幼兒園 不怕風(fēng)雨

中班教案 篇2

　　目標(biāo)：

　　1．在認(rèn)識(shí)各種紐扣的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想。

　　2．學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

　　準(zhǔn)備：

　　1．師幼共同準(zhǔn)備各種各樣的紐扣。

　　2．紐扣拼圖、相關(guān)的輔助性材料（橡膠板、雙面膠、發(fā)夾、橡皮筋、碟片盒等）。

　　過程：

　　一、引發(fā)聯(lián)想

　　1．你們帶來了哪些紐扣？它們看起來像什么？（大的圓紐扣像小金魚的頭，黑花紋的紐扣像烏龜殼，圓紐扣像汽車車輪，白白圓圓的紐扣像珍珠。）

　　2．你們能用各種各樣的紐扣拼出你們想像中的各種各樣的東西嗎？

　　二、組織幼兒想像、拼搭

　　1．引導(dǎo)幼兒根據(jù)需要選擇紐扣想像、拼搭。

　　（幼兒有的用圓形紐扣做金魚的頭，用白色小紐扣拼成金魚的'尾巴；有的用小的金黃色紐扣拼成熱帶魚，用大大小小的白紐扣做魚吐出的泡泡；有的用不同大小、顏色的紐扣拼成各種小花、小草；有的用橡皮筋把圓圓的紐扣串成手鐲、項(xiàng)鏈、頭繩等。）

　　2．引導(dǎo)幼兒相互觀看并介紹自己的作品，既滿足幼兒的表現(xiàn)欲，又拓展幼兒的思維，從而激發(fā)幼兒再次創(chuàng)作的欲望。

　　三、啟發(fā)幼兒創(chuàng)作紐扣拼圖

　　1．（出示紐扣拼圖）你們看老師制作的這幅紐扣拼圖是用什么紐扣拼成的？

　　2．引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴討論創(chuàng)作主題。

　　3．鼓勵(lì)幼兒合作拼擺，教師適時(shí)給予幫助。

　　（幼兒有的用綠色小紐扣拼成小草和花的葉子，用彩色紐扣拼成各種各樣的花；有的用不同大小的彩色紐扣拼成蝴蝶、蜜蜂、蝸牛；有的用橢圓形、圓形紐扣拼成蜻蜓；有的用黑色花紋的紐扣拼成烏龜、螃蟹；有的裝飾發(fā)夾、相框，等等。）

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒有過春游的經(jīng)歷

　　2、欣賞文學(xué)作品，感受春天的美麗。

　　3．讓幼兒以多種形式（畫、編、說），大膽表現(xiàn)對美麗的春天的感受。

　　4．讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編．并體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　關(guān)于春天的課件、表現(xiàn)春的音樂、油畫棒、記號(hào)筆、畫紙。

　　活動(dòng)過程：

　　1．創(chuàng)設(shè)情境，理解作品內(nèi)容。

　�。�1）教師一邊演示課件，一邊朗誦，讓幼兒完整欣賞文學(xué)作品。

　　教師：小朋友們，我們一起來看看大屏幕，上面有誰？它在干什么？猜猜它在哪里睡覺？（老師帶幼兒邊看課件邊朗誦）

　　（2）提問：誰告訴了小熊春天的顏色？它是怎么說的？

　　師：草莓為什么說春天是甜甜的紅色呢？

　　幼：因?yàn)椴葺�是甜甜的、紅紅的教師小結(jié)：草莓是甜甜的，紅紅的，所以草莓告訴小熊春天是甜甜的紅色。

　　師：小兔為什么說春天是跳跳的白色呢？

　　幼：因?yàn)樾⊥檬前咨�的，走路蹦蹦跳跳的教師小結(jié)：春天來了，天氣暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出來了。小白兔告訴小熊：春天是跳跳的白色。

　　師：小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢？

　　幼：因?yàn)樾〔菔蔷G綠的、嫩嫩的教師小結(jié)：對，春天來了，小草變綠了，所以小草告訴小熊，春天是嫩嫩的、綠綠的。

　�。�3）共同討論：小熊知道了，原來春天有綠色，有紅色，還有白色。那么春天還有什么顏色呢？

　　幼：還有黃色、紫色、藍(lán)色……

　　2．大膽繪畫，表現(xiàn)春天的美麗。

　　（1）師：剛才小朋友說了那么多春天的顏色．那么，你想請誰來告訴小熊春天的顏色呢？請你去把它畫出來。

　�。�2）播放音樂，幼兒繪畫。

　　3．學(xué)習(xí)創(chuàng)編．體驗(yàn)成功快樂。

　�。�1）幼兒交流創(chuàng)編。

　　師：畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小朋友說一說你畫了什么。

　　（2）幼兒大膽表述創(chuàng)編內(nèi)容。

　　教師指著黑板上的畫，請幼兒在集體面前大膽講述。如：這只美麗的小鳥是誰畫的？引導(dǎo)畫小鳥的幼兒說出：小鳥告訴小熊：春天是什么顏色？

　　師：剛才我們告訴了小熊那么多春天的顏色。我們也把它們編進(jìn)故事里好嗎？

　　教師和幼兒一起邊看邊說，并把幼兒續(xù)編的內(nèi)容添加進(jìn)去。教師加上結(jié)束語：小熊看了小朋友們的畫，激動(dòng)地叫起來：“我知道了，我知道了，春天原來是五顏六色的�！�

　　4．結(jié)束活動(dòng)師：小朋友們．我們一起再到外面去找一找春天還有哪些顏色，來告訴小熊，好嗎？

中班教案 篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　本課我們學(xué)習(xí)貓頭鷹的外形特征，了解貓頭鷹的生活習(xí)性，讓幼兒了解貓頭鷹是益鳥。貓頭鷹和我們是朋友，我們要愛護(hù)它們！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察貓頭鷹的外形特征，知道貓頭鷹的生活習(xí)性。

　　2、知道貓頭鷹是益鳥，懂得愛護(hù)它們。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、配套掛圖，貓頭鷹圖片或標(biāo)本。

　　2、貓頭鷹在夜間捕食老鼠的圖片或照片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、 觀察貓頭鷹的外形特征和習(xí)性。

　　1、謎語導(dǎo)入：遠(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥。晚上捉田鼠，白天睡大覺。（貓頭鷹）

　　2、出示貓頭鷹圖片讓幼兒觀察。

　�。�1）提問

　　1）圖片上的鳥叫什么名字？

　　2）看到它你有什么感覺？

　　3）請仔細(xì)看看貓頭鷹是什么樣子的。

　　引導(dǎo)幼兒從整體到頭、身體、羽毛、腳等局部進(jìn)行觀察并講述。

　�。�2）出示貓頭鷹捕捉老鼠的圖片，讓幼兒觀察貓頭鷹正在干什么，它是怎樣捕捉老鼠的，為什么它能在漆黑的夜晚準(zhǔn)確地抓到老鼠。結(jié)合貓頭鷹眼、耳、嘴、爪的特點(diǎn)，說明它為什么能在漆黑的夜晚捕捉到老鼠。（它的眼睛大而有神，夜晚感光度強(qiáng)，能看見老鼠；耳孔前的皮膚褶膜和耳朵周圍的羽毛都可以加強(qiáng)聲波的聚集，容易發(fā)現(xiàn)老鼠的動(dòng)靜；嘴短而粗壯，前端有鉤子；翅膀大，羽毛柔軟，飛起來沒有聲音，不會(huì)被老鼠發(fā)現(xiàn)；腳上有強(qiáng)健的鉤爪等）

　�。�3）提問

　　你還知道貓頭鷹有哪些有趣的事嗎（住在山林里的樹上，喜歡吃老鼠）？貓頭鷹是吃什么的鳥？

　�。�4）提問

　　你還知道哪些吃動(dòng)物的鳥？（鷹、啄木鳥、喜鵲等）

　　二、組織幼兒討論貓頭鷹與人們的關(guān)系。

　　1、你喜歡貓頭鷹嗎？為什么？

　　2、為什么說貓頭鷹是捕鼠能手？它對人類有什么益處？

　　3、對人類有益的鳥我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們？

　　4、小結(jié)。

　　雖然貓頭鷹長得兇猛，但它善于捕食田鼠，是人類的朋友，我們都要愛護(hù)它，不能傷害它。

中班教案 篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解康康班寶寶，愿意和這些特殊的孩子做朋友。

　　2、激發(fā)孩子關(guān)愛特殊孩子的情感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、和康康的老師一起商討活動(dòng)的事項(xiàng)，準(zhǔn)備好康康班沒位寶寶的照片。

　　2、幼兒自帶一些零食。

　　4、大鼓、寶寶圖。

　　三、活動(dòng)過程

　　1、認(rèn)識(shí)康康班老師和寶寶

　　（1）、認(rèn)識(shí)康康班的兩位老師，數(shù)數(shù)有幾位寶寶？

　�。�2）、大膽地和每位寶寶認(rèn)識(shí)一下，問問他們叫什么名字？讓康康班老師介紹他們的特殊之處。需要我們幫助什么？怎么幫？

　�。�3）、游戲“擊鼓傳球”，繼續(xù)認(rèn)識(shí)照片上的寶寶是誰？把照片貼在我們一起。

　　2、游戲“找朋友”

　　一起聽好音樂做邀請朋友的游戲，引導(dǎo)幼兒去邀請康康班的寶寶做游戲。

　　3、共同分享

　　能把自己帶來的好吃的東西送給他們一起吃，幫助他們把糖紙，橘子皮等。

　　4、認(rèn)識(shí)康康班教室和活動(dòng)室。

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