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      一枝梅花中班美術教案

      時間:2022-08-06 22:12:56 中班教案

      一枝梅花中班美術教案

        作為一名人民教師,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的一枝梅花中班美術教案,歡迎閱讀與收藏。

      一枝梅花中班美術教案

      一枝梅花中班美術教案1

        一、 教學目的:

        1、 繼續學習用團點的方法畫出梅花的花朵,并初步學習用勾線的方法畫花枝。

        2、 鞏固幼兒的正確握筆姿勢,讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用,以及常規訓練。

        二、 教學準備:

        (1)幼兒作彩色畫的用品;

        (2)不同的.姿勢的紅梅數枝。

        三、 教學過程:

        1、 復習鞏復固團點的技法

        出示數幅幼兒畫的梅花朵的作品,鞏固團點的方法,接著老師出示一幅畫好花枝的畫,請個別幼兒畫上花朵。

        2、 講解示范勾線的方法畫花枝

        (1)讓幼兒通過觀察知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣,是用勾線的方法畫花枝的,因為花枝有粗有細

        有長有短,有的彎曲,有的直(同時出示實物,讓幼兒觀察)所以用筆的輕重,筆的轉動都要有變化。

        (2)演示勾線方法。筆桿握直,由下端往上畫,用筆時先重后輕,這樣花枝才能由粗變細,同時用筆轉動使花枝曲直變化。

        (3)示范畫一枝梅花。請二個幼兒可以先畫花后添枝,也可以先畫枝再畫花。

        3、 幼兒作畫,教師巡回檢查握筆并指導蘸色、用筆方法。

        4、 講評作品,重點講評用筆用色的優缺點以及表揚在洗筆蘸色、擱筆等常規方面表現的好的地方。

      一枝梅花中班美術教案2

        【教學目的】

        1、繼續學習用團點的方法畫出梅花的花朵,并初步學習用勾線的方法畫花枝。

        2、鞏固幼兒的正確握筆姿勢,讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用,以及常規訓練。

        【教學準備】

        (1)幼兒作彩色畫的用品;

        (2)不同的'姿勢的紅梅數枝。

        【教學過程】

        1、復習鞏復固團點的技法。

        出示數幅幼兒畫的梅花朵的作品,鞏固團點的方法,接著老師出示一幅畫好花枝的畫,請個別幼兒畫上花朵。

        2、講解示范勾線的方法畫花枝。

        (1)讓幼兒通過觀察知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣,是用勾線的方法畫花枝的,因為花枝有粗有細,有長有短,有的彎曲,有的直(同時出示實物,讓幼兒觀察)所以用筆的輕重,筆的轉動都要有變化。

        (2)演示勾線方法。筆桿握直,由下端往上畫,用筆時先重后輕,這樣花枝才能由粗變細,同時用筆轉動使花枝曲直變化。

        (3)示范畫一枝梅花。請二個幼兒可以先畫花后添枝,也可以先畫枝再畫花。

        3、幼兒作畫,教師巡回檢查握筆并指導蘸色、用筆方法。

        4、講評作品,重點講評用筆用色的優缺點以及表揚在洗筆蘸色、擱筆等常規方面表現的好的地方。

      一枝梅花中班美術教案3

        一、 教學目的:

        1、 繼續學習用團點的方法畫出梅花的花朵,并初步學習用勾線的方法畫花枝。

        2、 鞏固幼兒的正確握筆姿勢,讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用,以及常規訓練。

        3、 根據色彩進行大膽合理的想象。

        4、 培養幼兒耐心完成任務的習慣,享受折紙活動的樂趣。

        二、 教學準備:

        (1)幼兒作彩色畫的用品; (2)不同的姿勢的紅梅數枝。

        三、 教學過程:

        1、 復習鞏復固團點的技法

        出示數幅幼兒畫的梅花朵的作品,鞏固團點的方法,接著老師出示一幅畫好花枝的畫,請個別幼兒畫上花朵。

        2、 講解示范勾線的方法畫花枝

        (1)讓幼兒通過觀察知道畫花枝的方法與畫花朵的.方法不一樣,是用勾線的方法畫花枝的,因為花枝有粗有細,有長有短,有的彎曲,有的直(同時出示實物,讓幼兒觀察)所以用筆的輕重,筆的轉動都要有變化。

        (2)演示勾線方法。筆桿握直,由下端往上畫,用筆時先重后輕,這樣花枝才能由粗變細,同時用筆轉動使花枝曲直變化。

        (3)示范畫一枝梅花。請二個幼兒可以先畫花后添枝,也可以先畫枝再畫花。

        3、 幼兒作畫,教師巡回檢查握筆并指導蘸色、用筆方法。

        4、 講評作品,重點講評用筆用色的優缺點以及表揚在洗筆蘸色、擱筆等常規方面表現的好的地方。

        教學反思:

        活動開始,通過談話,引起了幼兒對梅花的興趣。在欣賞梅花的圖片及課件中,了解了梅花的特點:顏色、形狀還有花瓣的數量等。多數幼兒對古詩的內容非常熟悉,所以在教師引導下,大多數幼兒朗誦的較熟練,并且還能夠用“梅花”說出一句完整的話。通過朗誦,使幼兒感受到了古詩的意境美,體會到了梅花不畏酷寒、不屈不撓的品格。為了讓幼兒進一步了解梅花的基本特征,在延伸活動中還預設了吹畫、手指點畫等操作活動,不僅增加幼兒對梅花的印象,還會使動手能力得到提高。

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