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      《點點聚會》美術教案

      時間:2022-08-25 13:17:59 美術教案

      《點點聚會》美術教案

        作為一名為他人授業解惑的教育工作者,就難以避免地要準備教案,通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的《點點聚會》美術教案,希望能夠幫助到大家。

      《點點聚會》美術教案

      《點點聚會》美術教案1

        教學目標:

        1、能認識了解物體基本的外形特征,運用繪畫形式進行創造表現;能做到將簡單的相似形排列組合成具有一定形式美的畫面。

        2、能根據特定的情境推理思考,在繪畫中自如地表達自己的想象,養成良好的思維習慣。

        3、能增強熱愛生活的情感和對美好事物的向往。

        學情分析:二年級學生經過一年多的訓練,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和對一些點的基本知識的認識和技能,但在繪畫中,動手過程中還缺乏大膽想象創造,這些方面有待提高。

        教學重、難點:將簡單的相似形排列組合成具有一定形式美的畫面,在繪畫中自如地表達自己的想象。

        教學過程:

        一、情境導入

        1、設置情境、講述《黃雨傘》的.故事(雨傘點點快速播放)

        師:同學們,我們今天要和一位新朋友去參加一場聚會,你們想去嗎?生:想。

        師:這位新朋友就是黃雨傘!黃雨傘出門了,遠遠看去,黃雨傘就像一個漂亮的黃點點,走著走著啊,它碰到了藍雨傘,一黃一藍兩個小點點結伴走在上學的路上,接著它們在第一個路口碰到了紅雨傘,在橋上遇到了綠雨傘,于是黃、藍、紅、綠這四個點點商量著開一場點點聚會。同學們,你們想知道接下來發生了什么事嗎?

        生:想

        師:點點聚會的消息一傳開啊,越來越多的點點加入到黃雨傘它們的隊伍來了,它們走過噴泉、走過階梯、一起過馬路。看,越來越多的點點加入到這個聚會啦,彩色的點點聚在一起可真好看呀!它們穿過林蔭大道,最后來到了我們金峰小學的校門口啦!同學們,你們要一起加入這個聚會嗎?

        生:想

        師小結:最初我們只看到了一把黃雨傘,慢慢地,越來越多的各種顏色雨傘加入到這個聚會以后,我們大家一起瞇著眼睛來看看,是不是就有很多的彩色點點了呀。今天喻老師就帶大家一起走進點點的世界,一起學習《點點聚會》(課件出示課題:點點聚會,并板書)

        二、點點樂園:認識點尋找生活中的點

        師:傘點說,我們一個事物去參加點點聚會沒意思,想邀請更多的點點來參加大聚會,同學們你們幫我想想看還可以邀請誰來參加這次聚會呢?為什么?

        生:蝌蚪……(在這個過程中融入:點點不局限于圓點點,還可以是其它的形狀)師:你們可真是太棒了!這些物體都很適合用點狀來表現。老師也收集了一些,我們一起來看看,好吃的蘋果、小山羊、熱氣球等。它們要想參加點點聚會一個人去可不行,還得邀上更多的同伴是嗎?瞧!它們來了!(疏密圖片對比發現,疏密點點多會擠在一起,會被擋住。)

        小結:所以說我們點點的數量一定要多,點狀小(板書:多,小)

        三、活動:我來排一排

        師:傘點說:“同學們,你們邀請的點點我都很喜歡,但聚會上還有一個小活動,要是你能完成它,你就是聚會上的佼佼者了,你們想挑戰一下嗎?

        生:想

        師:同學們你們想把你們的小點點怎么排列組合呢?

        老師手中有8棵小豆苗,請我們今天在場的各位小園丁幫老師排列一下!誰想上來擺一擺?除了這種擺法,你還有什么好主意?其它同學把你的想法,畫在紙上。比一比看誰想出來的擺法最多。(學生排列后,老師進行排列,使疏密和重疊的特征更加明顯。)

        四、欣賞作品

        1、欣賞大師作品

        師:點點給我們的生活增添了許多的樂趣,大畫家們特別偏愛這些有趣的點點,他們把這些點點聚會的場面畫下來了,我們一起來看看吧!

        2、欣賞優秀學生作品

        師:藝術源于生活,大自然給了我們很多的靈感,細心地孩子們他們捕捉到了很多有趣的點點畫,我們一起來欣賞一下。

        五、學生練習

        教師明確繪畫要求,學生進行繪畫練習。

        課后記:

        1、魚兒游游的視頻可以放到前面的環節,放在后面沒起到好的效果。

        2、小豆苗排列的最大效果沒發揮出來,學生排列后老師可以排一排,讓疏密重疊顯得更加明顯。

        3、黃雨傘點點的圖片快速播放,更加有點點的效果。

        4、點點不僅局限于圓點點,要向學生說明這一點。

        5、整堂課比較連貫,還算完整。

      《點點聚會》美術教案2

        教學目標:

        1、初步掌握相似性組合大小、疏密的變化等基本知識。

        2、能將簡單的相似形排列組合成具有一定形式美的畫面,提高視覺感受力和繪畫表現能力。

        3、感受大自然的節奏美和韻律美,增強熱愛生活的情感和對美術學習的興趣。 教學重難點:

        教學重點:初步掌握相似性組合大小、疏密的變化等基本知識。

        教學難點:能將簡單的相似形排列組合成具有一定形式美的畫面。

        教學準備:

        彩色筆、油畫棒、課件。

        教學過程:

        一、遷移舊知 設疑導入

        1、教師點評一幅上節課畫蝌蚪旅行的優秀作品。

        2、提問:適合用點狀來表現的物體還有哪些呢?學生暢談。

        3、教師小結:生活中適合用點狀來表現的物體有很多很多。如:瓜果蔬菜、花草樹木、飛禽走獸、器皿用具、其他隨意形等。

        二、欣賞感受 體驗嘗試

        1、欣賞畫家作品:《清廉有魚》(局部)《春至》(局部)《枝頭繁鵲》。

        (1)啟發學生說說自己的欣賞感受。

        (2)小結:在繪畫中相似的形通過疏密排列、組合可構成美觀有趣的群體圖案。

        (3)提問:畫中相似形物體的外形與平常我們所畫的物體外形比較,有什么特點?

        (4)學生觀察、分析、思考。

        (5)小結:都抓住物體的特征進行概括,把它畫成簡練美觀的形象。

        (6)教師以某物體為例,作繪畫示范。

        2、以“魚”排列組合為例,啟發學生學習新知。

        (1)欣賞圖片。

        (2)小結:相同的物體可以組合成許多不同的有趣畫面。

        3、以豆苗為題材,指導學生嘗試進行排列組合的小訓練。

        (1)學生進行組合練習,教師巡視,點評典型優秀與需要調整的作業。

        (2)說說自己認為有趣、生動的組合。

        (3)歸納基本方法:

        不同方向反復;

        在有規律的部分重疊;

        平行排列;

        改變方向和角度排列;

        大小不一,錯落有致的排列。

        三、拓展思維 自主創作

        1、欣賞教材中的學生作業。啟發學生構思。

        2、提出作業要求:用一組或幾組相似形描繪一幅充滿情趣的畫,并把你的話編成小故事和同學們說一說。

        3、學生作業,教師個別輔導。

        四、展示作業 交流評價

        學生作業展示、評價。

        教師引導學生從相似形組合簡練、美觀,排列錯落有致及畫面是否有情趣等方面進行評價。

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