有關(guān)大班教案模板錦集六篇
在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編收集整理的大班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
活動目標：
1、初步哦欸樣幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。
3、了解一些簡單的安全常識。
活動準備：關(guān)于危險物品、危險行為的掛圖3幅。
活動過程：
1、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細觀察，并講述圖上小朋友在干什么？他們做的對嗎?
2、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的。
教師引導幼兒討論后，總結(jié)出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險的。
3、尋找危險的物品。
將幼兒分為5人一組，分別到洗手間、各個區(qū)角及角落、睡覺房、操場等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起交流，增強幼兒的自我保護意識和對危險的預見能力。
4、小結(jié)
（1）小朋友在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物品或危險的事情，要及時告訴老師和家長。
�。�2）不能玩和隨便觸摸刀具、縫衣針、電器、煤氣開關(guān)等。
活動延伸：
以“告家長書”的形式，讓家長和幼兒尋找家里的危險物品，家長有針對性對一些危險物品，和孩子一起制定家庭物品安全管理方案。
活動反思：
《遠離危險物品》是一節(jié)健康活動，本次活動目標是：
1、通過觀察認識安全標記，教育幼兒遠離火、電或其他有毒的物體。
2、進一步提高幼兒自我防范意識。這節(jié)課我共分五方面來進行教學，首先讓幼兒觀察、認識安全標記。了解它的特征和意義。因為幼兒本身就有一定的認識基礎(chǔ)，而且對這些標志比較感興趣，所以課堂秩序還是很好的。
在翻開活動用書時，幼兒都能積極的舉手告訴我書上圖片描述的是什么，從這里可以看出幼兒對于這些危險物品還是有一定的危險意識;并對它們造成的后果也是比較了解的，大多數(shù)的幼兒一次就把所有物品的用途都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括，從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強。
幼兒對"為什么這些東西是危險物品"，不太了解，有的幼兒說"本來就是這樣的"有的說"因為它會個給人和事物造成傷害"……因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情，感到很高興，還不時和邊上的同伴那進行交流。課堂的氣氛一下字就活躍了起來。
在第四個環(huán)節(jié)中主要讓幼兒自己分辨哪些東西是危險的物品，不能吃也不能玩的。幼兒都積極的舉手發(fā)言回答，總體來說幼兒的知識經(jīng)驗還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些有關(guān)于這些危險物品造成的傷害，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，了危險物品對人的傷害最后一個環(huán)節(jié)，幼兒積極討論其他孩子的'回答是否正確。孩子們都非常喜歡這樣的談話方式，課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒說的不夠準確，或語言表達不清楚的，其他幼兒還會進行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了對危險物品的認識和造成的嚴重性，活動的目標基本達到了!
最后我進行了一個簡短的小結(jié)，把幼兒的講述的內(nèi)容進行了匯總。
大班教案 篇2
活動目標：
1、練習輕輕的走和跑。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
活動準備：
準備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學習游戲中的兒歌。
活動過程：
1、導入：教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。
2、展開：
�。�1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。
�。�2）游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。
�。�3）幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。
3、結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步。
活動反思：
大班幼兒的思維正處于直覺行動思維向具體形象思維過度的時期，他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。小班幼兒基本掌握了走，跑、跳，爬等基本動作技能。但是他們的動作仍然不夠協(xié)調(diào)和平穩(wěn)。根據(jù)小班孩子年齡特點，設(shè)置的游戲必須要有非常強的情景性，才能吸引幼兒的.注意力，這就需要老師創(chuàng)設(shè)一定的活動氛圍�！独县埶X醒不了》這個戶外游戲活動，主要是通過故事情景，貫穿整個游戲。讓每個幼兒都能始終保持以愉快的情緒積極主動的參與，真正做到玩中學，學中樂。
大班教案 篇3
設(shè)計意圖:
在感受中學習理解
《綱要》中指出：幼兒音樂教育的基本目標是能喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)出自己的情感和體驗。音樂作為最富有情感的藝術(shù)，只有創(chuàng)設(shè)一種與音樂情境相和諧的環(huán)境、氣氛，才能使幼兒很快地進入音樂，把自己的理解、感受用音樂語言表達出來。在本次韻律活動中，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了海底世界的情境，并充分重視了幼兒的藝術(shù)感受和表現(xiàn)，讓幼兒在欣賞感受樂曲，了解音樂性質(zhì)的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動作，從而進一步深化理解樂曲的.內(nèi)涵。
在創(chuàng)造中獲得愉悅
韻律活動由于它的直觀性，更容易讓幼兒直接感受美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造性的表現(xiàn)美，因此，我們將韻律活動作為培養(yǎng)幼兒美感，產(chǎn)生審美功能的主要手段。而主題背景下的音樂教育，對韻律活動的教學較為薄弱。孩子們?nèi)狈@種舞蹈語匯的經(jīng)驗和積累。為此，我將目標定位于創(chuàng)編小魚和水草的動作。即抓住了幼兒的實際水平，又滿足了幼兒的現(xiàn)實需要，通過層層遞進的動作創(chuàng)編，使整個活動在一次次變化中呈現(xiàn)，讓我們感受到韻律活動不是一種傳達和再現(xiàn)，而是一種創(chuàng)造性的藝術(shù)活動，教師在整個活動中以真誠、喜悅之心去發(fā)現(xiàn)、接納、欣賞幼兒，并引導他們不斷地創(chuàng)新，使幼兒始終保持著愉悅的情緒參與整個活動。
在變化中維持興趣
變化是幫助幼兒維持興趣、避免審美疲勞的關(guān)鍵。整個活動教師以空間方位的立體創(chuàng)編為主線，從創(chuàng)編手部動作—身體動作，幫助幼兒不斷地積累肢體語言的經(jīng)驗并在頭腦中強化它們之間的聯(lián)系。同時輔以合作、遞進的方式，從自我合作---兩兩合作---小組合作---集體合作，在一次次肢體變化中，加深難度，變化游戲，并以此使幼兒不斷激發(fā)想象和創(chuàng)造的興趣。襪子這個簡單的教具的使用，更為活動增添了生動性和亮點。
活動目標：
1、嘗試用肢體語言表現(xiàn)對音樂（優(yōu)美柔和、活潑輕快）的理解和感受，學習水草和小魚的舞蹈動作。
2、在與同伴共同表現(xiàn)的過程中，體驗韻律活動的愉悅，樂意參加韻律活動。
活動重難點：
活動重點：(略)
活動難點：(略)
活動準備：(略)
活動過程：
一、初賞樂曲、感知情節(jié)，引導創(chuàng)造、學習動作
二、再賞樂曲，拓展想象，分步提升、小組合作。
三、激勵創(chuàng)造、完整表現(xiàn)，深入要求、集體演繹。
四、激發(fā)拓展、經(jīng)驗遷移，引領(lǐng)再創(chuàng)、體驗愉悅。
大班教案 篇4
活動目的：
1、感受和理解音樂作品所表達的形象，能大膽創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂作品中的不同形象。
2、喜歡歌唱活動，學習用按旋律匹配歌詞的方法演唱歌曲。
活動準備：
準備扇子、舊報紙做成的紙棍、綢帶，老虎和小狗頭飾若干。
活動過程：
1、教師將《小狗抬轎》的歌曲編成故事講述給幼兒聽，引起幼兒活動的興趣。
2、教師示范演唱歌曲一遍，幼兒安靜傾聽、感受歌曲的旋律。
3、幼兒學習按旋律節(jié)奏朗誦歌詞。
4、學唱歌曲
�。�1）學習1—4句，重點引導幼兒感受老虎神氣活現(xiàn)的`表情、神態(tài)和動作，激發(fā)幼兒的表演想法。
（2）鼓勵幼兒將第5—8句歌詞按旋律匹配歌詞的方法，跟著琴聲填詞演唱。重點引導幼兒表現(xiàn)小狗被踢了一腳后的可憐模樣。
�。�3）演唱第9—12句歌詞，引導幼兒用夸張的表情和動作來表現(xiàn)“一二三向上拋”時小狗的俏皮模樣和“老虎跌個大老跤”時的慘狀，進一步感受歌曲所表達的詼諧情趣。
5、分組表演啟發(fā)幼兒自由結(jié)伴，協(xié)商分配角色。用紅綢帶或紙棍當轎子，拌老虎的幼兒拿扇子在中間，其余拌小狗的幼兒分別站在“老虎”的前后方，左右手各握同一根綢帶或棍子，雙臂彎曲，雙手在胸前齊肩高處，雙腳一拍一步屈膝走，同時上下聳肩做抬轎狀。
大班教案 篇5
活動目標：
1、嘗試仿編出X X | XX X|的節(jié)奏型。
2、能創(chuàng)造性的使用身邊的物品打出樂曲節(jié)奏。
3、能與同伴合奏，體驗節(jié)奏樂帶來的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動重難點：
活動重點：用生活中的事情仿編節(jié)奏型。
活動難點：找出生活中的樂器—身邊能發(fā)出聲音的物品并按圖譜演奏。
活動準備：
1、音樂磁帶、錄音機
2、自制樂曲圖譜一個、皮筋若干、各種常見的身邊物品積木、橡皮泥等若干。
活動過程：
一、復習利用聲勢問好并做律動，引起幼兒的興趣。
�。ㄒ唬┯寐晞菹蚶蠋焼柡�
�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)充滿童趣的情境，引導幼兒做律動
教師引導幼兒扮小皮筋，隨音樂做小皮筋的動作進行律動。
二、感知“庫乞乞”的節(jié)奏，體驗節(jié)奏的特點。
�。ㄒ唬┙柚适虑楣�(jié)，復習“庫乞乞”的音樂
1、 出示“庫乞乞”樂曲的一段圖譜，并用聲勢打出“庫乞乞”的節(jié)奏:
X X | XX X|
提問：1、“你還能用這個節(jié)奏說說其它的事情嗎？”
重點指導幼兒用生活中的`各種事情說出：洗 洗 |洗頭 發(fā)；唱 唱 |唱支 歌等。
2、“你能用聲勢打出這個節(jié)奏嗎？”
重點指導幼兒用自己身體上的各個部位打出X X | XX X|節(jié)奏。
3、出示整首庫乞乞音樂的圖譜，指導幼兒按意愿為圖譜創(chuàng)編動作。
重點指導幼兒貼動作圖時對應好X。
三、利用生活中的樂器指導幼兒按創(chuàng)編的圖譜演奏
（一）啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)尋找生活中的樂器
提問：“找一找活動室內(nèi)哪些東西能打出聲音做樂器？”（如：小椅子、橡皮泥等。）
提醒小朋友在使用生活中樂器時力氣要小，注意打出的聲音要美。
（二）指導幼兒按創(chuàng)編的圖譜集體演奏
重點指導小朋友合奏時注意聽別人樂器的聲音。
活動延伸：
1、音樂區(qū)：將圖譜、樂器投放在音樂區(qū)，鼓勵幼兒嘗試用其它身邊常見的器物及自己編出的圖譜進行庫乞乞的演奏
2、操作區(qū)：指導幼兒嘗試用沙子、豆子和飲料瓶制作沙錘。
3、科學區(qū)：指導幼兒將玻璃瓶內(nèi)裝不同容積的水，會發(fā)出高低不同的聲音
附：庫乞乞圖譜
X X | X X | X X | X X | X X | X X | X X | X X |
X — | X — | X — | X —| X X | XX X | X X | XX X|
活動反思：
音樂審美感受是使兒童在學習音樂過程中，通過感知音樂作品的藝術(shù)美，在情感上產(chǎn)生共鳴，獲得美的感受。因此，音樂教育中無論是能力培養(yǎng)、思想認識提高，還是心靈陶冶都需要經(jīng)過一個循序漸進的、連續(xù)不斷的、潛移默化的教育過程。
大班教案 篇6
一、主題名稱：我上大班啦！
二、主題來源：
開學了，孩子們一定會高高興興地來到幼兒園，他們已經(jīng)是大班的小朋友了。在度過了一個快樂的暑假之后，孩子們又回到幼兒園，他們暫時一定還不能適應幼兒園的生活。為了幫助孩子們實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，老師們經(jīng)過商量，確定了這一主題。
三、主題實施時間：三周
四、主要教育教學目標
1、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，讓插班生漸漸熟悉小朋友和老師，為以后的教育教學工作做好鋪墊。
2、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)，鞏固幼兒的各種生活習慣。培養(yǎng)幼兒上課集中注意力的習慣。培養(yǎng)幼兒具有做值日生的責任感和光榮感。
3、學習用語言、繪畫、泥塑等方式表達自己的情感，用連貫的語言表達自己的見聞，用繪畫、泥塑等方式表現(xiàn)人物的`動態(tài)。繪畫時，坐姿和握筆姿勢正確。
4、學會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結(jié)友愛，學習用關(guān)心愛護的語言和小朋友交往。
5、鍛煉幼兒的身體，增強幼兒的體質(zhì)，動員幼兒堅持上幼兒園。
6、和插班生幼兒的家長做好溝通，了解幼兒的情況，并及時把幼兒在園表現(xiàn)反映給家長。
7、讓幼兒了解中秋節(jié)、教師節(jié)。
五、主題知識絡(luò)
快樂的暑假
慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)
怎樣當好大班的哥哥姐姐
爭做值日生
六、八大智慧絡(luò)
1、語言智慧
1談話：我們的新教室、快樂的暑假
2詩歌：我是大班的小朋友
3故事：小貓釣魚
4復述：小貓釣魚
5幼兒英語
2、自我認識智慧
1慶祝教師節(jié)
2中秋家家樂
3、人際關(guān)系智慧
1討論：怎樣當哥哥姐姐
2給弟弟妹妹送禮物
4、數(shù)理邏輯智慧
1復習、2填數(shù)字；3實物的二級分類、4拼成幾個圖形；
5圖形的三級分類、6有什么不同；7分類記錄、8立體圖形歸類
5、音樂智慧
奧爾夫音樂教育
6、空間智慧
手工：送給弟弟妹妹的禮物
7、身體運動智慧
學新操復習體能游戲
七、主要活動內(nèi)容和過程
活動一：我是大班的小朋友
活動中，孩子們學習了詩歌“我是大班的小朋友”，并且學習做值日生，自己的事情自己做�？纯此麄冏鍪虑檎J真的樣子，真像大班的哥哥姐姐呢！自己套枕頭套！自己做清潔，做環(huán)保衛(wèi)士，擦干凈自己的凳子！
活動二：給弟弟妹妹送禮物
孩子們折好了小紙球，準備送給小班的弟弟妹妹！
小弟弟，別哭，和我一起玩小紙球吧！
活動中，孩子們先進行了手工活動“折小紙球”，折好小紙球以后，他們都興高采烈地拿著小紙球想要送給小班的弟弟妹妹，希望他們不要哭。通過這次活動，孩子們自己體驗到了自己是幼兒園最大的哥哥姐姐，學會了關(guān)心小班的弟弟妹妹。送小紙球以后，他們還和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他們，叫他們不要哭，看著他們負責認真的樣子，真覺得他們長大了！
活動三：慶祝教師節(jié)
活動中孩子們先表演了自己新學習的大班早操，然后進行了游園活動。孩子們都紛紛講了祝老師“教師節(jié)”快樂的話。
八、活動
通過三周的活動，孩子們基本上實現(xiàn)了以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變。老師進行了每個小朋友的活動，新的插班生也漸漸熟悉了班上的小朋友和老師。三周的活動中，班上老師堅持一致地要求幼兒，并且督促幼兒基本上鞏固了良好的生活常規(guī)和學習常規(guī)。值日生的工作也在開展，孩子們都很樂意做值日生，責任心也很強。通過手工活動和給小班孩子們送禮物的活動，不僅鍛煉了孩子們的動手能力，還培養(yǎng)了孩子們關(guān)心他人的情感，增強了他們做大班哥哥姐姐的責任心。在學習新的早操的過程中，孩子們都不怕累，認真學習，很快就學會了，掌握得也比較好！活動中，孩子們堅持做環(huán)保衛(wèi)士，在手工活動中能做到節(jié)約用紙，在慶祝表演活動中也能做到不大聲，不制造噪音。
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