小蝌蚪找媽媽中班美術教案
作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小蝌蚪找媽媽中班美術教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小蝌蚪找媽媽中班美術教案1
活動目標：
1、了解水墨畫的工具，學習使用毛筆畫水墨畫。
2、嘗試用大小毛筆，使用濃、淡墨表現蝌蚪和荷葉。
3、體驗畫水墨畫帶來的不同感受。
活動準備：聽過“小蝌蚪找媽媽”的故事，欣賞ppt，水墨畫所需工具，范畫
活動過程：
1、遷移幼兒經驗，導入活動，播放ppt圖片。
教師：還記得故事《小蝌蚪找媽媽》里的小蝌蚪嗎？它們的是什么樣子的？池塘里還有什么？（荷葉和荷花）
2、出示范畫，引導幼兒探索水墨畫的畫法。
（1）欣賞觀察水墨畫，了解水墨畫的特征。
教師：荷葉、荷花和蝌蚪是什么樣的？哪里用濃墨？哪里用淡墨？哪里用淡彩？
：荷葉的'中心有一個小圈，旁邊還有細細的葉脈；荷花的花瓣是尖尖的；蝌蚪是圓圓的腦袋后面拖著細細的尾巴。
（2）認識了解工具：粗細不同的筆、濃墨、淡墨和淡彩。
（3）探索畫蝌蚪荷葉的方法。
教師：我們可以怎樣畫呢？大筆畫什么？小筆畫什么？用什么方法畫？
教師引導幼兒大筆淡墨畫荷葉和莖；小筆淡彩用按的方法畫荷花；小筆濃墨畫葉脈、莖上的刺和蝌蚪。
3、幼兒作畫，教師指導。
（1）提出要求。
教師：先畫荷葉，再畫荷花，最后畫蝌蚪。注意濃墨淡墨的區別，保持畫面的干凈整潔。
（2）幼兒作畫，教師指導。
4、展示幼兒作品，集體。
小蝌蚪找媽媽中班美術教案2
活動目標：
1、學習畫故事連環畫，并在畫面上寫數字以表示閱讀的順序。
2、同伴分工，確定自己表現的故事情節，在畫面中表現出故事中主角和主要的情節。
3、感受故事連環畫與其他繪畫形式的不同風格效果。
活動準備：
幼兒用書人手一冊，彩色筆人手一盒。動物圖片各一張。
活動過程：
1、引導幼兒打開幼兒用書，師生共同看圖講述故事《小蝌蚪找媽媽》內容，感受故事連環畫的風格。
2、告訴幼兒我們閱讀的`故事是很長、很長的，它是用一個一個的畫面表現出來的，我們就叫它“故事連環畫”。
3、引導幼兒觀察畫面，找出主要角色，理解畫面內容。
4、啟發幼兒以小組為單位，采用分工合作的方式，確定自己表現的頁碼和內容。然后，自主地進行故事的創作活動。
5、幼兒在幼兒用書畫面中的池塘里，進行故事連環畫的創作，教師巡回觀察，給予必要的指導。
6、幼兒交流作品，集體欣賞和評價。
7、幼兒展示自己的作品，講述自己畫面所表現的故事情節，師生進行閱讀和評價。
開始部分讓幼兒聽錄音故事《小蝌蚪找媽媽》，讓幼兒熟悉故事內容。
在活動的最后，幫幼兒把作品訂在一起，變成一本新《小蝌蚪找媽媽》的連環故事書，并帶領幼兒看圖講述畫面內容。
活動反思：這雖是一節美術活動，但它科學地進行了整合，將語言發展，數的感知，音樂游戲，探索巧妙的融合在一起。
通過教師的引導性提問，引出主題“小蝌蚪找媽媽”。這不僅集中了幼兒的注意力，更讓幼兒有了一個豐富的想象空間。“小蝌蚪找媽媽”的故事貫穿于整個美術活動之中，使孩子們始終保持著高漲的學習熱情。
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