有關幼兒園大班音樂教案
導語：音樂都會給人以輕松的感覺，放松的心情，上了這么久的課，為小朋友們放松一下吧。下面是小編收集的有關幼兒園大班音樂教案，歡迎大家參考。
幼兒園大班音樂教案一
教學目標：
1、 學習清楚、完整的演唱歌曲，唱準附點音符和跳音。
2、 在教師的提問和動作的幫助下記憶歌詞。
3、 感受歌曲帶來的愉悅體驗。
教學重點：
教幼兒學會清楚完整的演唱歌曲
教學難點：
教幼兒準確唱附點音符和跳音
教學方法：
愉快教學法、情景表演法
教學時數：
1課時
教學準備：
配套CD、鋼琴、幼兒用書
教學過程：
一、 開始部分
1、 師幼問好，組織教學
2、 談話引題。
二、 基本部分
1、 發聲練習
12 34|5— |54 32|1—|
12 34|54 32|1 3|1—||
2、 節奏練習
3、 教師范唱歌曲一遍，引導幼兒認真聽。
4、 教師提問：
歌曲里唱了誰?她去干什么了?結果怎樣?
如果是你，你會不會也像袋鼠媽媽一樣?
5、 朗誦歌詞一遍，加深對歌詞的記憶。
6、 教唱歌曲
教師先分句教幼兒唱歌，后分段教唱。
7、 師幼集體唱歌，激發幼兒興趣。
8、 幼兒集體唱歌，教師彈琴。
三、 結束部分
教師小結、總結課情。
教學效果分析：
1、 幼兒對所學內容掌握好，課堂效果明顯。
2、 充分調動了幼兒的積極性
3、 在課堂中采用了多種教學方法。
幼兒園大班音樂教案二
目標：
1、感知樂曲詼諧，歡快，跳躍的特點。
2、學習借助肢體動作表現音樂。
準備：音樂磁帶或CD
過程：
悄悄出來的小老鼠
--以話語和生動的肢體語言，引導幼兒仔細聆聽，大膽想象：老師帶來一首有趣的樂曲，講的是一只小老鼠從草叢中跑出來玩的`事情。它是怎樣跑的?會聽到什么聲音，看到什么東西?
--我們先來聽一聽它從草叢里跑出來的樣子。教師引導幼兒聆聽A段音樂，用手指動作表現小老鼠跑動的樣子。
--教師合著A段音樂演示小老鼠出來的樣子：瞧，我的兩個手指就是小老鼠的小腳。
--小老鼠除了跑到我們的肩膀上，還會跑到什么地方玩一玩?
--小老鼠除了來到我們身體上，還會來到那里?(椅子上)--幼兒用手指在椅子上快速爬行，表現小老鼠跑動的樣子。
--除了用手指，還可以用什么表現小老鼠跑老跑去的樣子?(小腳)--幼兒嘗試用小腳表現小老鼠跑動的樣子。
機靈的小老鼠
--引導幼兒聆聽B段音樂，用身體表現小老鼠的緊張，放松，下滑等情狀。
--小老鼠聽到了什么聲音?(可怕的聲音)小老鼠會怎么樣?(很害怕，很緊張)可能是誰來了?(老虎，獅子，狼，貓等等)有沒有來?(沒有)小老鼠變得怎么樣?(它放松下來，不害怕了)--仔細聽聽音樂，小老鼠幾次緊張?又幾次放松下來?
--引導幼兒用身體動作表現小老鼠時而緊張，時而放松的樣子。
--提醒幼兒隨著音樂旋律表現小老鼠緊張和放松的情狀。
--小老鼠放松下來很高興，就把草叢當滑梯滑了下來。
--引導幼兒聆聽音樂，表現小老鼠往下滑行的動作。
--跟隨B段音樂，引導幼兒完整表現小老鼠緊張，放松，下滑等情狀。
快樂玩耍的小老鼠
--播放C段音樂，教師描述相應情景：小老鼠來到了大草地上，看到美麗的蝴蝶在飛舞，它學起了蝴蝶飛舞的樣子。
--幼兒在位子上隨C段音樂表現蝴蝶飛舞的動作。
--小老鼠看到一只又一只蝴蝶飛過來，可高興了!我們像小老鼠那樣和蝴蝶一起玩一玩吧。
--隨著C段音樂，幼兒分別扮演小老鼠和蝴蝶，表現一起玩耍的情景。
--欣賞D段音樂，引導幼兒表現小老鼠天黑了趕緊跑回家的動作。
草叢中的小老鼠
--幼兒坐在位子上，和教師一邊聽音樂一邊完整表現樂曲情景。
--這一次，草叢中的全體小老鼠要到外面去玩了，媽媽有點不發不放心，你們說說大家一起到外面玩耍要注意什么?(安全，不要碰撞)--幼兒四散和教師一起扮演小老鼠，跟隨音樂進行游戲。
--幼兒跟隨音樂進行游戲，教師在旁邊給予提示，指導。
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