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      大班科學活動的優秀教案

      時間:2021-01-22 15:01:51 大班教案

      大班科學活動的優秀教案

        教師在寫教案時,一定從實際出發,要充分考慮從實際需要出發,要考慮教案的可行性和可操作性。該簡就簡,該繁就繁,要簡繁得當。下面是大班科學活動的優秀教案,歡迎閱讀參考!

      大班科學活動的優秀教案

        大班科學活動教案:《牙齒的秘密》

        活動目標:

        1、讓幼兒了解我們牙齒的構造及作用。

        2、使幼兒了解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識。

        3、知道保護牙齒的方法并學會刷牙的方法。

        活動重難點:

        了解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識。

        活動準備:

        牙齒模具、flash(牙疼怪誰)、 牙刷若干、餅干、鏡子、刷牙兒歌等。

        活動背景:

        一天,戶外活動的時候,大家都興高采烈的游戲著,有的曬太陽,有的玩追影子,有的玩丟手絹……突然聽見周雨辰小朋友喊道:“哎呀,快看王老師,佳佳牙齒里有個黑洞”這時所有小朋友都跑過來要看佳佳的牙齒……針對這一現象,我開展了一次科學教育活動《牙齒的秘密》,讓孩子們了解“黑洞”是什么,怎樣預防及保護牙齒。

        活動過程:

        活動一:認識牙齒

        1、出示牙齒模具,讓幼兒初步認識牙齒的構造。

        2、教師簡單講解不同牙齒的`不同作用。(乳牙、恒牙、尖牙等)。

        3、讓幼兒照鏡子或者互相看看牙齒,發現相同和不同點。

        4、教師小結,讓孩子進一步了解牙齒的構造及作用。

        活動二:了解齲齒形成的原因

        1、觀看多媒體課件(牙疼怪誰)。

        “我們在錄像里看到了什么”“小熊的牙齒為什么疼”“是誰在小熊的牙齒上,它在干什么”“小熊的牙齒怎么是黑黑的”。(根據幼兒回答逐步追問)

        2、了解齲齒,找齲齒。幼兒每人一把小鏡子,觀察自己有沒有齲齒。

        3、討論齲齒形成的原因。

        4、小實驗。每人一塊餅干,小朋友都把它吃完,并觀察自己的牙縫里有什么。

        5、結合課件理解齲齒形成的原因,并且討論如何預防齲齒和怎樣保護牙齒。

        活動三:我會刷牙

        1、借助牙模用兒歌的形式講述刷牙的方法。

        小牙刷,手中拿,我呀張開小嘴巴。

        左邊刷,右邊刷,上下里外都刷刷。

        早晨刷,晚上刷,刷得干凈沒蛀牙,

        漱完口,笑一笑,我的牙齒白花花。

        2、教師小結:早晚要刷牙,如果刷牙的方法不對,我們的牙齒就會有蛀牙。

        3、幼兒邊念兒歌邊學刷牙。

        4、教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

        大班科學活動教案:油和水

        活動目標:

        1、 讓幼兒感知油水分離的現象及幾種糧食在油水中的沉浮現象。

        2、 初步學習記錄實驗結果。

        3、 培養幼兒認真、細致的科學態度及樂于猜想的意識。

        活動準備:

        涼白開水、花生油、一次性透明杯、筷子、記錄紙、筆、幾種食物(花生、黃豆、大米、芝麻)分裝在盤中。

        活動過程:

        一、 激發幼兒探索欲望

        1、 猜一猜:杯子里裝的是什么?

        2、 試一試:想辦法辨別杯子里是什么?

        導語:我不知道它們是什么,但我知道它們是無毒的,用什么辦法才能知道他們是什么呢?你來試一試。

        3、 說一說:杯子里裝的是什么?你是怎么知道的?

        二、實驗:觀察油水分離現象。

        1、 猜一猜:假如猜把油和水倒在一起,會發生什么事情呢?

        2、 幼兒實驗、觀察。

        1) 把油和水倒在一起,你發現了什么秘密?

        2) 用筷子攪拌幾下,再次觀察,“你又發現了什么?”

        3、 小結:油和水倒在一起后,油和水是分開的,而且油總是在 上面,水總是在下面。

        三、實驗并記錄四種糧食放在油、水中的沉浮現象。

        1 、 猜一猜:“今天,來了許多糧食朋友,你們看看都有誰?”“它們想在油、水中游泳,請你把它們一個一個放進杯中,猜一猜有什么奇妙的事情發生?”

        教師介紹記錄紙,然后讓幼兒把猜想的事情記下來。

        2 、 幼兒實驗、觀察,并把實驗結果記錄在紙上。

        3 、 交流實驗結果

        1)同伴間相互交流實驗結果。

        2)個別幼兒在集體面前交流。

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