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      中班體育活動教案:跳水運動員

      時間:2022-12-09 16:05:13 中班教案

      中班體育活動教案:跳水運動員(精選5篇)

        作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的中班體育活動教案:跳水運動員,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      中班體育活動教案:跳水運動員(精選5篇)

        中班體育活動教案:跳水運動員 篇1

        活動目標:

        1、能積極勇敢地參加體育活動,體驗游戲的快樂。

        2、能從30-50厘米高處向下跳,掌握屈膝、前腳掌先落地的方法。

        3、能聽從指揮,遵守游戲規則。

        活動準備:

        1、經驗準備:有從高處往下跳的經驗。

        2、物質準備:高30厘米左右的長方形塑料墩5-7個、高40厘米的平衡木1根、高50厘米的六邊形塑料墩5-7個。

        3、場地準備:將長方形塑料墩、平衡木、六邊形塑料墩分別放在場地周圍,圍成一個方形做“游泳池”的邊,如圖。

        活動重點:

        通過游戲,引導幼兒學習從30-50厘米額高處向下跳的方法。

        活動難點:

        在游戲中引導幼兒掌握屈膝、前腳掌先落地的方法。

        活動過程:

        1、幼兒隨教師一起做準備活動。

        幼兒聽《運動員進行曲》的音樂進入活動場地,隨教師一起念兒歌邊做模仿操兩遍(動作可自編)。

        2、學習游戲“跳水運動員”。

        (1)引導幼兒探索從高處往下跳的動作要領。

        (2)引導幼兒學習從高處玩下跳的動作要領。

        (3)幼兒練習,教師巡回指導,請跳得好的幼兒做示范。

        (4)教師帶幼兒來到游戲場地并介紹游戲“跳水運動員”的玩法及規則。

        規則:游戲過程中要聽裁判指揮,勇敢地向下跳,并且不和其他小朋友發生碰撞。

        3、幼兒隨教師一起跳到泳池中比賽游泳。

        4、幼兒隨教師一起在墊子上做放松運動。

        隨教師一起坐在墊子上邊念兒歌邊模仿花樣游泳運動員做動作,放松下肢(動作可自編)。

        小小運動員(腿部自然升值),

        身體真靈活(兩腳交替勾腳),

        天天學游泳(雙腳交替自然彎曲),

        鍛煉身體好(雙腿交替自然伸直)。

        活動評價:

        在活動中,幼兒首先能主動、積極地探索向下跳的動作,有的幼兒在探索動作要領時能做到雙手自然擺動的動作,還有的幼兒能做出腿部向下彎曲的動作,從這些能看出幼兒具備了從高處向下跳的經驗,但還缺乏正確的動作要領,主要體現在有的幼兒在向下跳時身體是直的,落地時較重,膝蓋不會向下彎曲。在教授動作要領時,幼兒能認真觀察學習,在練習3-4次后有2/3的幼兒已經能正確掌握動作要領,向下跳時能做到落地輕,有1/3的幼兒落地時能做到前腳掌先著地,身體向下彎曲。在30-50厘米高處往下跳時,幼兒表現得都很勇敢,大部分幼兒能按照動作要領去完成動作,并能控制自己的身體向下跳時落地輕。第三遍游戲時,對活動的難點“落地時前腳掌先著地”這一項要求重點提出并練習了3-4次,有2/3的幼兒能較好的掌握,另外一小部分幼兒受自身能力的影響掌握動作要領還有一些欠缺,還需多練習,進一步提高。

        中班體育活動教案:跳水運動員 篇2

        活動目標

        建立寬松、平等的活動氛圍,使幼兒喜歡活動,主動參與到活動中來。

        能從高20—30厘米處往下跳,輕輕落地,保持平衡。

        通過活動提高幼兒的平衡能力,發展幼兒大肌肉能力,培養幼兒勇敢、堅強、不怕困難的意志品質。

        積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

        喜歡參與游戲,體驗。

        重點難點

        教學重點:從高20—30厘米處往下跳,輕輕落地。保持身體平衡。

        難 點:分別從正面、側面、后面往下跳

        活動準備

        體育器材若干 平衡木 海豚頭飾

        錄音機 磁帶(運動員進行曲)

        活動過程

        《運動員進行曲》引出寶寶們這首曲子好聽嗎?你知道這首曲子的名字嗎?今天就讓我們來當運動員吧!

        幼兒隨《運動員進行曲》的音樂進入活動場地。熱身運動。

        1、教師示范講解動作要領:站在平衡凳上,兩手前后自然擺動,身體向下稍蹲下,再充分向上伸展,然后跳。落地時前腳掌先著地,膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側、背示范三次。

        2、幼兒練習,教師巡回指導,并請跳得好的幼兒做示范。

        3、玩“跳水運動員”的游戲。

        幼兒站在平衡木上向下正跳。在水池里學小動物動作。

        幼兒站在平衡木上向下側跳。在水池中學海豚。鉆圈運動。

        幼兒站在平衡木上向后跳。去海洋館活動。

        4、平地學習跳水的方法

        正跳、側跳、后跳

        1)站在跳臺上向跳

        跳到水池中,學習正小動物行走,小魚游、青蛙跳、鴨子走、烏龜走等。

        2)小烏龜說你們敢不敢從側面往水里跳呢?讓我們從這條小路走過去吧!

        站在跳臺上側跳

        小朋友們看過海豚表演嗎?

        在池內鉆圈游戲

        3)從高處走向跳臺,進行后跳

        活動延伸:

        海豚要請我們去海洋館。

        中班體育活動教案:跳水運動員 篇3

        活動目標

        1、創設寬松、平等的活動氛圍,使幼兒喜歡活動并能主動參與到活動中。

        2、學習正跳、側跳、背跳三種跳法。

        3、能從高20~30厘米處往下跳,輕輕落地,保持平衡。

        4、通過活動提高幼兒的平衡能力,發展幼兒大肌肉的能力,培養幼兒勇敢、堅強、不怕困難的意志品質。

        活動準備

        1、材料準備:體育器材若干、平衡木、海豚頭飾、鉆圈。

        將平衡木和體育器材搭好(器材高度不等),在操場上圍成長方形,圈內貼紙,代替水波紋。東側是跳臺,其余三側分別是高低不等的器材作為行走路線。

        2、經驗準備:幼兒有一定的跳躍基礎和平衡能力。

        活動過程

        1、熱身活動

        放磁帶《運動員進行曲》,帶領幼兒走入場內,激發幼兒的游戲興趣。

        師:孩子們,你知道這首曲子的名字嗎?

        幼:運動員進行曲。

        師:你都知道哪些體育運動項目?

        幼:田徑、乒乓球、足球、籃球、棒球、排球、自行車、舉重、跳水、體操、跳高、滑雪、滑冰……

        師:你知道的體育項目可真多,你是從哪知道這些項目的?

        幼:在奧運會中看到的。

        師:在比賽中運動員的表現棒不棒?

        幼;棒!

        師:你想做運動員嗎?請小朋友們跟老師一起做:小小運動員,手叉腰,點點頭;小小運動員,手搭肩,搖一搖,慢慢地搖,快快地搖;小小運動員,手叉腰,扭一扭,慢慢地扭,轉一個圈兒,相反方向轉一個圈兒;轉兩個圈,相反方向轉兩個圈;小小運動員這是腳,我踏,我踏,我輕輕地踏,我慢慢地踏,我快快地踏。

        分析:熱身活動由<運動員進行曲》引入,引出“運動員”,因幼兒對剛剛結束的奧運會留有深刻印象,對英姿颯爽的體育健兒的崇拜更能激發幼兒的活動興趣。自由回答運動項目,給幼兒留有充分的發揮空間,使幼兒了解更多的體育項目知識。

        2、游戲活功

        (1)學習跳的動作

        師;今天老師就給你一個當運動員的機會,我們來做一次跳水運動員吧。

        小朋友們喜歡嗎?

        幼:喜歡。

        教師示范跳的動作,身體呈半蹲狀,雙臂放在身體后面,向前跳時雙臂從體后從下到上揮動,在體前端平,來保持身體的平衡。

        幼兒學習跳的基本動作。(教師指導跳法,請出跳得好的幼兒示范)

        (前跳、側跳、背跳)

        (2)跳水游戲

        ①正跳

        師:看這是跳臺,首先是正跳,小朋友們直接邁上跳臺,要注意安全,否則就會掉到水中。等小朋友們站好時,聽老師口令,一齊向下跳。小朋友們想做嗎?

        將幼兒分成兩組,誰想先試試?(先選膽子稍大的幼兒為第一組,膽小、動作慢的為第二組)要求:在第一組幼兒跳的時候,第二組幼兒看他們是怎樣做的,第一組幼兒跳進水池中站好,來保護第二組小朋友的安全。

        分析:先讓膽子大,協調性好的幼兒做示范動作,跳下后再保護其他幼兒,既是幼兒愛心的培養,也可避免先跳的幼兒沒事做。

        師:小朋友們表現得太好了,小朋友們想一想,水中都會有哪些小動物?

        幼:小魚、青蛙、烏龜。

        師:我們來模仿它們的動作吧!(小魚游啊游、青蛙跳啊跳、小烏龜慢慢爬)

        分析:做小動物的動作來激發幼兒興趣,使幼兒更加喜歡小動物,了解小動物,提高幼兒的模仿能力和動作協調能力。

        ②側跳

        師:小烏龜說,小朋友們表現得真好,要是從側面跳你們敢不敢?(規則:走在前面的幼幾先跳,先跳進池中的幼兒保護后跳的幼兒)

        教師說兒歌:

        我們像山鷹展翅飛翔,我們像海燕迎風破浪,我們像急水流不可擋。

        沖出亞洲走向世界為國爭光,為了五大洲的友誼,為了全人類的理想,

        為了發揚奧林匹克精神,我們競技在運動場上。

        分析:讓幼兒有秩序地從指定路線走,保持身體平衡,學會謙讓。

        師:小朋友們真勇敢,你們看誰來了?出示海豚頭飾,小海豚說,我會表演鉆圈,你們會嗎?跟我學吧!

        分析:在池內擺放鉆固,幼兒自由分成兩組,進行鉆圈游戲。通過游戲提高幼兒的鉆爬能力,發展幼兒的大肌肉。

        ③背跳

        師:小海豚說你們的表演好精彩哦,我還會向后跳呢,你們想試一試嗎?

        請走這條路線吧!(路線是大型平衡木,高低不統一)

        ④自由跳

        小朋友們表現得太好了,剛才我們都是從跳臺往下跳的,換一個地方你能跳嗎?選擇自己喜歡的地方用自己喜歡的方式正跳、側跳、背跳來試一試吧!

        分析:最后給幼兒發揮的空間,讓幼兒大膽嘗試。

        中班體育活動教案:跳水運動員 篇4

        一、活動目標

        1.能感受運動員進場的雄偉、歡慶氛圍。

        2.能感受運動員進行曲雄壯有力的特點和輕快的節奏

        二、活動準備

        錄音機、磁帶、運動員比賽的錄像片。

        三、活動過程

        1.復習歌曲《健康歌》。

        2.完整欣賞《運動員進行曲》,了解曲名。

        提問:你聽過這首樂曲嗎?你在哪里聽到過?什么時候會放這首樂曲呢?

        3.幼兒聽音樂自由做動作,感受樂曲的雄壯有力。

        提問:你為什么做這樣的動作?這首樂曲給你什么樣的感覺?為什么?

        4.再次完整欣賞音樂

        一邊聽音樂,一邊觀看運動員入場、領獎的錄像。感受運動員進場的氛圍。

        5.在《運動員進行曲》的伴奏下,幼兒邁著有力的`步伐走出教室。

        四、活動建議

        日常體育活動中,教師可以讓幼兒在《運動員進行曲》的伴奏下,進行走步和隊列的練習。

        中班親子礁礁中班戶外親子小游戲

        1、趕小豬

        游消稱:趕小豬

        游戲玩法:幼兒手持球拍從起點將皮球趕至門內即為獲勝。

        游戲規則:幼兒不得用手接觸皮球。家長只能用語言指導不得參與。

        2、連體人

        游戲目的:訓練幼兒方向感,鍛煉幼兒后退走的能力,同時讓父母和幼兒在親子互動中感受到游戲的別樣樂趣。

        適宜年齡及游戲人數:適合4歲~6歲孩子及其家長,共lO人左右。

        游戲準備:一塊較平坦的空場地,幼兒熟悉自己父母的姓名。

        游戲玩法:

        1.幼兒與爸爸或媽媽排成兩排面對面站好,然后轉身背靠背,各自向前走十步,任意一個橫排的人互相交換排列順序。

        2.老師說:"家去找自己的家人吧!"

        3.兩排人一起把雙手放在背后,開始倒退走,一邊后退,一邊喊自己的爸爸或媽媽并對話。

        4.喊聲可以盡量響亮,但不能把頭轉過去。誰最先與爸爸或媽媽的手連接在一起,誰就勝出。

        3、趕小豬

        游消稱:趕小豬

        游戲玩法:幼兒手持球拍從起點將皮球趕至門內即為獲勝。

        游戲規則:幼兒不得用手接觸皮球。家長只能用語言指導不得參與。

        4、快活呼啦圈

        游戲準備:小動物木偶若干、呼啦圈

        游戲玩法:地上擺放若干小動物木偶,每個木偶之間的間隔為20厘米,游戲者站在規定的地方,才干向木偶扔圈圈,以扔中多少獲得不同的禮物。

        5、玩報紙

        游戲準備:報紙

        游戲玩法:親子站在起點,游戲開端家長把兩張報紙依次展在地上,讓幼兒從報紙上走到對面,以速度快慢獲得不同的禮物。

        6、運西瓜

        游戲準備:西瓜球若干、棍子4跟、裝求的紙箱一個、的可樂瓶6個。

        游戲玩法:媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位,兩人拿著棍子夾好西瓜球準備,兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路返回,誰最快回來的那組為勝。

        7、趕小豬

        游戲準備:自制高爾夫球棍4條,小皮球2只,拱門兩個.

        游戲玩法:家長和幼兒各拿一條棍子,互相交替趕小球向前走。可以是寶寶把小豬趕給家長,家長再把小豬趕給寶寶;也可以家長、寶寶并列一起趕小豬向前走,以最快穿過拱門的那組為勝。

        8、好玩的力士

        游戲玩法:4個小朋友同時加入游戲,把繩索套在腰部,面向圈外,各自想措施向自己的方向用力拉,拾前面的禮物為勝。

        9、打靶

        游戲準備:敵人圖片5幅;小椅子5把;沙包若干。

        游戲玩法:幼兒每人5個沙包,站在線后,老師說:開端!幼兒用力將沙包向"敵人"投往,沙包用完后,記載各自投準情形,為幼兒發放小粘貼。

        10、打保齡球

        游戲準備:彩色礦泉水瓶3組(每組10個,在瓶子上貼上祖國各地地名);皮球幾個(依據情形而定)。

        游戲玩法:幼兒在指定地位,用力轉動皮球,將礦泉水瓶子擊倒。(可嘉獎小粘貼一個或在其手臂上蓋一個小印章。)

        中班健康礁礁中班體育游戲--奪球

        活動目標

        1、通過游戲,鍛煉應力及身體動作的敏捷性。

        2、培養游戲中的規則意識。

        環境創設皮球同三分之二幼兒人數。

        活動過程

        一、開始部分

        傳球游戲:幼兒分成兩隊,分別從上和下傳球。

        二、基本部分

        1、三分之二的幼兒拿取皮球,然后提出要求:

        有球的孩子要保護好自己的球,沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來,每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中,要多動腦筋,不能推拉別人或者硬搶。

        2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲,教師可以先奪球,然后轉換角色保護自己的球。

        3、鼓勵幼兒積極參與游戲。

        三、放松部分:

        兩人一組拍皮球,整理,回教室。

        中班體育活動教案:跳水運動員 篇5

        教材分析:

        幼兒喜歡蹦蹦跳跳,中班幼兒協調性和靈活性不夠好,從高處跳下時常常站不穩,因此從高處往下跳的動作對他們來說具有一定的挑戰性,能滿足他們的興趣需要。本次活動創設“爭當奧運健將”游戲情境,設置單人跳臺跳水、雙人跳臺跳水等游戲情節,引導幼兒練習雙腳站立從20~30cm高處往下跳指導幼兒掌握落地時膝蓋彎曲腳尖先觸地的動作要領.提高幼兒彈跳能力,發展身體的靈活性與協調性。

        活動目標:

        1.能從20 - 30cm高處往下跳,輕輕落地.保持平衡。

        2.能雙人合作保持動作一致從高處往下跳。

        3.敢于挑戰,不怕困難,養成聽指揮守紀律的好品質。

        4.提高動作的協調性與靈敏性。

        5.鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

        活動準備:

        1 20 -30cm平衡木2-3根或20 -30cm的高的小椅子幼兒沒人一把(可提供 20- 30cm之間高度不等的椅子供幼兒白由選擇。)

        2.教師自制獎牌若干。

        3.活動前組織幼兒觀看奧運會跳臺跳水比賽的視頻。

        活動建議:

        一、創設“爭當奧運健將”的游戲情境,帶領進行熱身,激發幼兒活動興趣。帶領幼兒做教師自編的熱身操重點活動雙臂,雙膝,腳腕等部位。

        二、請幼兒自由練習從高處往下跳的動作探索動作要領。

        1.請幼兒模仿跳水運動員從高處往下跳,探索怎樣跳“落水”時”水花”少。

        2.請個別動作規范范的幼兒示范,引導幼兒問相互模仿、學習。

        3.幫助幼兒梳理、提升經驗:站在“跳臺”上曲膝預備,身體稍前傾,落地時屈膝緩沖,輕輕落地,保持身體平穩。

        三、組織幼兒玩游戲“跳水運動員”,指導幼兒掌握正確的動作要領。

        1.將幼兒分成兩大組:一組是運動員,站在跳臺上,另一組是教練員,站在跳臺對面,保持一定的距離,教練員按照動作要領指導“運動員跳水,練習幾次后,雙方交換角色。”

        2.正式比賽:教師當裁判,幼兒分組進行比賽,每組不超過4人、以便教師觀察、指導、評價。

        3.設計“雙人跳臺跳水”游戲環節,增加游戲難度.激發幼兒游戲興趣增強幼兒合作意識。

        四、放松環節:讓幼兒在“泳池”中游泳、放松身休各部位結束比賽,給每個幼兒頒發奧運獎牌。

        教學反思:

        基本完成了本節課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

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