中班植樹苗教案
許多中班都會開展植樹苗方面的教學，提升孩子們的綠化意識。下面是小編推薦給大家的中班植樹苗教案，希望大家有所收獲。
中班植樹苗教案一
活動目標：
1、 感知音樂旋律的變化，并能做出動作上的不同反應。
2、 對澆水、松土等不移動動作能自如合拍，對行走移動動作能有合拍意識。
活動準備：
《農夫與禾苗》第一段音頻 貼圖 白紙一張 水筆一支
活動過程：
1、 導入
以植樹節為話題向幼兒提問，激發幼兒聯想生活實際，看一組照片后，通過猜想動作引出教學內容，并學做動作（扛鋤頭走路、澆水、松土）。
教師：這周一是什么節日你們知道嗎？這一天都要干嘛呢？你們有沒有種過樹？說一說你們種樹的時候會做一些什么事情。你們知道這些圖片里他們在干嘛呀？現在老師有三個動作，請你們猜一猜分別是什么。下面我們一起來學一下這三個動作吧。
2、 初步感知音樂旋律。
播放第一遍音樂，理清音樂層次。可以看幼兒回答問題情況播放音樂次數，幼兒帶著問題再聽一遍，在第二次播放時，每播放一段音樂教師根據幼兒反應或回答可以停下來在白紙上寫上編號。
教師：老師這邊有一段很好聽的種樹的音樂，你們仔細聽聽，是怎么樣的一段音樂，一會我要提問你們聽完這個音樂后的感覺。（聽完后）現在請你們告訴我你們聽完這個音樂的感受？你們覺得這個音樂聽起來怎么樣？它是不是一直都是一樣的，出現了幾個不一樣的地方？有沒有重復呢，怎么重復的'？(三個部分重復：首尾，中間兩段，1+2+3+2+3+1)
3、 嘗試根據節奏為音樂配上動作。
播放第三遍音樂，讓幼兒感知動作和音樂的協調感。聽完后教師提問并總結幼兒回答，用簡圖的方式記錄在剛剛寫下的編號旁邊。
教師：我們再來聽一遍這個音樂，剛剛我們學了那三個動作，我們已經會了種樹，如果現在要去照看樹苗呢，我們也可以用這3個動作來表演，把鏟土變成什么呢？（松土）。現在的問題是假如這變成一首你去照看樹的歌，讓你們把剛剛學的那三個動作加到這段音樂里，你們覺得可以怎么來加？哪里跳什么哪里跳什么。請幼兒上來在編號下面貼相應圖片。（對幼兒的回答進行記錄，引導他們向故事性思考：出發、澆水、松土、回家）
4、 選出最佳組合。
教師根據幼兒回答的幾種順序分別跳一遍，讓2幼兒在對比中更直觀感受音樂的旋律和節奏并選出最合適的一組動作。
教師：下面我們來看看到底那一組動作跟著這個音樂跳起來最合適最好看，你們看老師都跳一遍，然后選出你們覺得最合適的一組。每跳完一組請幼兒舉手選擇。
5、 幼兒學習跟著音樂分段做動作，重點是配合節拍。
教師通過哼唱旋律來掌控音樂的速度讓幼兒分段練習，用動作的強度表示音樂的強弱。如果大部分幼兒有困難，可以省去踏步動作，翻土這個動作也可以省去，改為兩個鏟土動作，左右重復動作如果也有困難則換成單方向重復。請能夠合拍的幼兒上來跟著音樂示范。
教師：那我們一起來學一下這段最美的舞蹈吧。剛剛我們都會單獨做這些動作了，現在可是要跟著音樂嘍，我們要跳得跟音樂完美結合哦，可不要出現音樂沒了你還在那邊做。下面老師唱這歌音樂，你們和老師一起做，好嗎？
6、幼兒跟老師完整表演一遍。
全體幼兒聽音樂跟著老師來一遍。結束后老師點評，表揚好的，糾正錯誤的。
結束語：今天大家植樹開心嗎？我們以后要多種樹哦，為環保奉獻出我們的力量。
中班植樹苗教案二
活動目標：
1、幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節并懂得在植樹節里我們要干什么。
2、了解樹和人類的重要關系，知道如何愛護花草樹木。
3、體驗種樹、澆樹保護環境的樂趣。
活動準備：
沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子
活動過程：
一、認識沙塵暴的危害
1、教師出示沙塵暴的圖片，幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。
2、比較沙塵暴與綠色環境的不同，并說出喜歡哪一種環境，為什么？
二、 切入植樹節主題
1、教師請幼兒猜猜今天是什么節日？（教師適當提醒是有關于樹的一個節日）。
2、教師與幼兒一起討論在植樹節里我們該干什么？怎樣愛護小樹？（澆水、施肥、松土等等）。
三、我們一起行動在植樹節
1、教師帶領幼兒去戶外活動，并帶上工具（水桶、小鏟子、舀水的容器）。
2、教師組織幼兒澆樹，邀請兩個或三個小朋友一組把水舀到樹坑里，或者拿小鏟子給樹松土，要求全體幼兒都參與到其中，體驗植樹節的樂趣。
3、教師拿照相機記錄幼兒在植樹節的活動。
活動結束：
教師要求幼兒從家帶盆栽，放到教室里，教會幼兒如何照顧好花草樹木。
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