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家鄉(xiāng)的橋幼兒園美術(shù)教案

時(shí)間：2022-10-22 06:12:25 美術(shù)教案

　　家鄉(xiāng)的橋美術(shù)篇一：人教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《家鄉(xiāng)的橋》說(shuō)課稿

　　一．說(shuō)教材。

家鄉(xiāng)的橋幼兒園美術(shù)教案

　　依據(jù)《小學(xué)美術(shù)新課程尺度》所建立的階段目的，確定本課屬于“造型.體現(xiàn)”學(xué)習(xí)范疇，本課的講授內(nèi)容是相識(shí)有關(guān)橋的知識(shí)，欣賞古今中外的橋，讓學(xué)生對(duì)橋的造型進(jìn)有肯定相識(shí)，總結(jié)橋的布局特點(diǎn)。通過(guò)讓學(xué)生看看，畫(huà)畫(huà)的情勢(shì)造就門(mén)生富厚的想象力和創(chuàng)造力。《故鄉(xiāng)的橋》一課面臨的講授工具是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谡Z(yǔ)文課上已經(jīng)學(xué)習(xí)了《趙州橋》，《立交橋》等課，對(duì)橋比力感興趣。學(xué)習(xí)好《故鄉(xiāng)的橋》一課，用繪畫(huà)的情勢(shì)舉行橋的造型，為以后學(xué)習(xí)這類課程《塔》打好底子。

　　二．說(shuō)教學(xué)目標(biāo)。

　　根據(jù)課標(biāo)和課文內(nèi)容，我為本課制定教學(xué)目標(biāo)如下：

　　1.知識(shí)目標(biāo)：了解有關(guān)橋的相關(guān)文化，欣賞橋的美麗。

　　2.情感態(tài)度目標(biāo)：了解橋的基本結(jié)構(gòu)和形狀，通過(guò)對(duì)橋的欣賞，描繪進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng)的情感教育。

　　3.能力目標(biāo)：培養(yǎng)觀察力，記憶能力以及表現(xiàn)畫(huà)面，表現(xiàn)視覺(jué)的創(chuàng)造能力。

　　由以上教學(xué)目標(biāo)確定本課的教學(xué)重點(diǎn)是在欣賞橋、認(rèn)識(shí)橋的基礎(chǔ)上了解橋的'組成和造型特色。教學(xué)難點(diǎn)是用繪畫(huà)或制作的形式獨(dú)立創(chuàng)作各種造型的橋。

　　三.說(shuō)教學(xué)策略。

　　為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，針對(duì)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我將采用游戲法，啟發(fā)式引導(dǎo)教學(xué)法，歸納法為你本課教法。學(xué)法是自主探究式學(xué)習(xí)方法，合作學(xué)習(xí)法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備配套的多媒體課件和橋的模型。學(xué)生在課前收集有關(guān)橋的資料，準(zhǔn)備繪畫(huà)工具。

　　四．說(shuō)教學(xué)過(guò)程。

　　本課教學(xué)過(guò)程我分三步進(jìn)行：

　　（一）游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。

　　（二）欣賞體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)了解。

　　（三）師生探究，學(xué)習(xí)畫(huà)橋。

　　下面我們就來(lái)走進(jìn)第一步。“好的引入是課成功的一半”。課前我布置了學(xué)生查找有關(guān)橋的資料，這節(jié)課我先和孩子們一起玩有關(guān)橋的知識(shí)搶答游戲，并評(píng)出“橋梁小博士”。通過(guò)游戲，并激發(fā)學(xué)生興趣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　接下來(lái)走進(jìn)第二步，這一環(huán)節(jié)我要完成兩個(gè)任務(wù)：1.欣賞橋。2.認(rèn)識(shí)橋的作用，了解橋的造型特色。我們先來(lái)欣賞古代的橋，畫(huà)面上的這些都是石拱橋，他們外形古樸，有著上上千年的歷史。但是它們都是單一的圓拱形，都由橋墩，橋孔，橋臺(tái)組成。接下來(lái)是紹興的八字橋，它打破了石拱橋圓拱形的造法，采用了八字橋的造型，故而得名。這是著名的趙州橋，特點(diǎn)在于大橋洞的肩上有四個(gè)小橋孔，它由一個(gè)橋孔演變?yōu)槎鄻蚩祝煨褪知?dú)特。說(shuō)到盧溝橋，我們就會(huì)想到“七七事變”，其實(shí)除去歷史原因，盧溝橋本身也是一座造型精美的橋，特別是橋欄上千姿百態(tài)的獅子，增加了橋的觀賞性和藝術(shù)價(jià)值。這是揚(yáng)州的五亭橋和廣西的廊橋，他們都是在橋面上建造美觀實(shí)用的亭子而聞名。

　　小結(jié)：通過(guò)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，古代建造的橋有單孔橋發(fā)展到多孔橋，再到橋面的精美設(shè)計(jì)，造型越來(lái)約美觀，觀賞性和藝術(shù)性也越來(lái)約大。

　　現(xiàn)在來(lái)欣賞現(xiàn)代的橋：

　　南浦大橋是世界上第四大雙塔雙索面斜拉橋，日本明石海峽大橋是世界上最長(zhǎng)的橋。這座橋身懸掛在兩根索纜上，橫跨在兩山之間，造型簡(jiǎn)潔而優(yōu)美，如從天而降一般的叫懸索橋。

　　縱橫交錯(cuò)在城市繁華路口的立交橋，如同一座“空中馬路”給城市交通幫了大忙。小結(jié)：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，未來(lái)的橋必定會(huì)給人們生活帶來(lái)更大便利。

　　看了這么多古今中外的名橋，現(xiàn)在來(lái)關(guān)注我們家鄉(xiāng)吉安的橋。

　　這座美陂的古橋由幾塊木板簡(jiǎn)易搭建，橋身由斜立的木板支撐著。這是龍?jiān)纯谑瘶颍挥≡谖覈?guó)第二套人民幣3元背面，真是我們吉安人民的驕傲。這是吉安大橋，現(xiàn)代的橋，夜晚的吉安大橋，在白熾的燈光的襯映下，千米橫橋如一串閃閃發(fā)光的珍珠項(xiàng)鏈，分外明亮。這座橋獲得了中國(guó)建筑的最高榮譽(yù)“魯班獎(jiǎng)”。

　　小結(jié)：通過(guò)這三座橋的變化，學(xué)生可以感受到我們家鄉(xiāng)日新月異的變化，心中產(chǎn)生自豪之情，希望孩子們以后為家鄉(xiāng)造出更漂亮的橋。

　　以上環(huán)節(jié)我采用欣賞、啟發(fā)，歸納相結(jié)合的教學(xué)方法幫助學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)橋基本是由橋墩，橋臺(tái)，橋孔構(gòu)成的。通過(guò)比較橋的異同點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和自主學(xué)習(xí)的能力，由學(xué)生討論得出由于用途，地形，材料的不同而設(shè)計(jì)建造的橋千姿百態(tài)，從而有效地完成本課教學(xué)重點(diǎn)。

　　（四）師生探究，學(xué)習(xí)畫(huà)橋。

　　最后走進(jìn)師生探究，學(xué)習(xí)畫(huà)橋。這一部分是教學(xué)的難點(diǎn)，我分四部分來(lái)教學(xué)：

　　1，創(chuàng)設(shè)情境，為家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一座橋。

　　2，欣賞同齡孩子的作品。

　　3，學(xué)習(xí)畫(huà)橋的步驟。

　　4，展示作品，師生共評(píng)。現(xiàn)在展示的是同齡孩子表現(xiàn)橋的作品，有各種造型的橋，未來(lái)的橋。再由我指導(dǎo)繪畫(huà)步驟：先畫(huà)出橋的基本型，用線描方法對(duì)橋的基本結(jié)構(gòu)做簡(jiǎn)單概括，（直線勾勒橋基線，弧線刻畫(huà)橋身，短線確定橋面寬度，）畫(huà)出整個(gè)橋面，完成橋洞設(shè)計(jì)，最后將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。還可以再刻畫(huà)橋的細(xì)部，如橋上的行人車輛，或者添加四周的環(huán)境和背景。然后由學(xué)生創(chuàng)造橋，我適時(shí)恰當(dāng)輔導(dǎo)。這環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)依據(jù)學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律，從說(shuō)—看—學(xué)—畫(huà)四個(gè)步驟讓學(xué)生學(xué)習(xí)化難為易，逐步突破難點(diǎn)。最后通過(guò)師生共評(píng)的方式評(píng)價(jià)學(xué)生作品，讓學(xué)生感受橋姿態(tài)各異的美，進(jìn)而激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)，造福家鄉(xiāng)之情。

　　本課以“情”字作為一條暗線貫串下來(lái)，通過(guò)欣賞，相識(shí)，繪畫(huà)的美術(shù)學(xué)習(xí)，相識(shí)了橋的知識(shí)，造型特色，創(chuàng)造了橋的作品，這不光富厚了美術(shù)講堂運(yùn)動(dòng)，進(jìn)步了學(xué)習(xí)服從，拓展了小學(xué)美術(shù)講堂的內(nèi)在，并且令學(xué)生享受到藝術(shù)的熏陶，引發(fā)學(xué)生熱愛(ài)故鄉(xiāng)之情。我的說(shuō)課完畢，謝謝各位！

　　家鄉(xiāng)的橋美術(shù)篇二：小學(xué)美術(shù)《家鄉(xiāng)的橋和塔》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　課型：

　　造型、表現(xiàn)

　　課時(shí)：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型。

　　2、啟發(fā)學(xué)生欣賞和表現(xiàn)橋和塔，并添畫(huà)橋和塔周圍的景物。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)橋和塔的造型美。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型，體驗(yàn)橋和塔的造型美。教學(xué)難點(diǎn)：橋和塔的造型表現(xiàn)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生：油畫(huà)棒、水彩筆、水粉顏料、有關(guān)橋和塔的圖片和資料。教師：范例課件、學(xué)生作品等、有關(guān)橋和塔的圖片和資料。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)階段

　　1、說(shuō)一說(shuō)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶自己所見(jiàn)過(guò)的橋和塔，觀察了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型。師：為了讓同學(xué)們更多地了解橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型，課前老師請(qǐng)同學(xué)們收集了有關(guān)這方面的圖片與資料，大家完成了沒(méi)有？很好，現(xiàn)在請(qǐng)你們帶著問(wèn)題分組進(jìn)行討論交流。待會(huì)每組派一名代表進(jìn)行匯報(bào)。（1、你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)橋和塔？2、它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)和造型上有哪些特征？）

　　2、小組匯報(bào)交流感受，體驗(yàn)橋和塔的造型美。

　　3、師小結(jié)。

　　二、發(fā)展階段

　　1、欣賞教材中的范畫(huà)，（利用多媒體演示）感知范畫(huà)媒材的運(yùn)用以及畫(huà)面的趣味構(gòu)成。

　　（1）這些作品運(yùn)用了哪些材料來(lái)怎樣表現(xiàn)橋和塔？

　　（2）他們?cè)鯓忧擅罾貌牧系?特點(diǎn)？

　　（3）你們覺(jué)得哪幅作品畫(huà)面組合得好，為什么？

　　2、把你的想法與同組的同學(xué)交流。

　　師：欣賞了這些作品后同學(xué)們是不是也很想畫(huà)？今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)家鄉(xiāng)的橋和塔。請(qǐng)同學(xué)們看作畫(huà)要求。

　　3、作業(yè)要求：選擇自己喜歡的一座橋或塔，利用各種材料和創(chuàng)作方式進(jìn)行創(chuàng)作。大膽的想象、構(gòu)思，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)橋和塔，并添畫(huà)周圍景物。

　　4、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　5、作業(yè)展示、評(píng)價(jià)。

　　1、以六人小組為單位，進(jìn)行展示比賽。請(qǐng)已經(jīng)畫(huà)好的小組，評(píng)一評(píng)（由組長(zhǎng)組織進(jìn)行評(píng)價(jià)，先自評(píng)后互評(píng)）。看一看誰(shuí)的作品最有創(chuàng)意，造型與眾不同，就讓誰(shuí)代表本組上臺(tái)展示。（小組推薦）

　　2、全班欣賞和評(píng)價(jià)這些小組作品，評(píng)出“最受歡迎的作品”。

　　三、課后拓展

　　1、運(yùn)用多種表現(xiàn)形式繪畫(huà)和制作橋和塔。大膽想象，創(chuàng)作出“未來(lái)的橋和塔”。

　　2、運(yùn)用其他材料創(chuàng)作立體橋和塔（陶土、紙張等）。