三年級(jí)英語《Unit 6 Is this your skirt》優(yōu)秀教案
教學(xué)內(nèi)容與分析
1． Fun str
本部分內(nèi)容通過富有情節(jié)的故事，將本單元ust spea中的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行運(yùn)用。
2． ust chec
通過進(jìn)行聽力練習(xí)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)習(xí)的服裝衣帽類的單詞。
3． Let’s draw
通過畫圖游戲復(fù)習(xí)二十六個(gè)英文字母，使學(xué)生能夠掌握字母表，熟悉二十六個(gè)英文字母的順序，為今后查字典做準(zhǔn)備。
課前準(zhǔn)備
1． 準(zhǔn)備各種小動(dòng)物的頭飾。
2． 將以前學(xué)過的服裝準(zhǔn)備好。
3． 準(zhǔn)備二十六個(gè)英文字母卡片。
4． 準(zhǔn)備一張電腦鍵盤圖。
教學(xué)步驟與建議
1． 熱身／復(fù)習(xí)(War-up／Revisin)
1) 師生互致問候。
2) 按順序朗讀二十六個(gè)英文字母，做接龍游戲。
3) 唱二十六個(gè)英文字母歌。
2． 新課導(dǎo)入(Presentatin)
1) 教師出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)學(xué)生介紹圖中的人物：This is a ne．This is a panda．This is a angar．This is a lin．This is a wl。
2) 依據(jù)圖畫內(nèi)容請(qǐng)學(xué)生們想象一下究竟發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事。
3) 分組進(jìn)行討論，然后請(qǐng)每一個(gè)小組集體講故事，可以一個(gè)學(xué)生主講，其他學(xué)生協(xié)助。比一比哪—個(gè)小組講的故事最精彩，最神奇(請(qǐng)學(xué)生盡量用英文講)。
4) 播放教學(xué)錄音帶，請(qǐng)學(xué)生們聽一聽到底是怎樣的一個(gè)故事。
5) 分段聽錄音，請(qǐng)學(xué)生看圖分段復(fù)述，然后分角色進(jìn)行會(huì)話練習(xí)，再次評(píng)價(jià)各小組講的故事。
6) 打開書請(qǐng)學(xué)生們聽錄音朗讀課文。然后分角色朗讀課文。
7) 請(qǐng)學(xué)生戴上頭飾扮演各種小動(dòng)物進(jìn)行對(duì)話表演。
8) 評(píng)選最佳卡通人物，授予“奧斯卡金像獎(jiǎng)”。
9) 聽錄音完成ust chec部分的.內(nèi)容。
10)根據(jù)剛才的聽力內(nèi)容編排以洗衣店。存車場(chǎng)等為場(chǎng)景的對(duì)話，讓學(xué)生靈活運(yùn)用語言。
3． 趣味操練(Practice)
1) 將計(jì)算機(jī)鍵盤貼在黑板上，將全班學(xué)生分成男生隊(duì)和女生隊(duì)，各請(qǐng)—名學(xué)生到前面參加比賽。教師向全班學(xué)生出示一張字母卡片，請(qǐng)全班學(xué)生快速讀出來，黑板前的兩個(gè)學(xué)生需根據(jù)學(xué)生念到的字母迅速在鍵盤上指出該字母。
2) 玩What's issing?這個(gè)游戲。教師手拿五張字母卡片請(qǐng)學(xué)生齊讀，然后轉(zhuǎn)身抽走其中的—張，讓學(xué)生們猜是哪—張字母卡片，哪一組的學(xué)生先猜對(duì)哪組的學(xué)生即為獲勝隊(duì)。
3) 打開書請(qǐng)學(xué)生們完成Let's draw部分的內(nèi)容。教師把該部分內(nèi)容復(fù)制到黑板上，并請(qǐng)—個(gè)學(xué)生到黑板前連圖，然后予以訂正。
4) 利用剛才的掛圖，教師讓學(xué)生重新朗讀字母，然后教師指哪一個(gè)字母學(xué)生就讀哪一個(gè)字母，教師再—個(gè)個(gè)的把字母擦掉，擦哪一個(gè)學(xué)生要說：Be-be，A／ B…!
4． 課堂評(píng)價(jià)(Assessent)
教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)本課的內(nèi)容。
1) 首先讓學(xué)生觀察圖畫內(nèi)容，再朗讀對(duì)話，然后根據(jù)對(duì)話提示給相應(yīng)的衣服等圖畫涂上正確顏色。
2) 教師提供參考答案，指導(dǎo)學(xué)生給小印章涂色，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
3) 師生共同總結(jié)本單元印章數(shù)量，獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)出色的學(xué)生。
5． 補(bǔ)充活動(dòng)(Additinal activities)
1) 聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容。
2) 仿照學(xué)生用書79頁(yè)Let’s draw的提示，單獨(dú)畫一張小兔子圖片。
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