語文《武松打虎》第二課時導學教案
學習目標
1．學習第二部分，品悟打虎經過，了解武松性格。
2．練講故事，復述經過。
3．有感情朗讀課文。
重點學習第二部分，品悟打虎經過，了解武松性格。
難點
練講故事，復述經過。
教學程序
第二課時
一、復習導入
1．武松打虎可分幾段，各寫什么？
2．通過上節課的學習，你認為武松是一個怎樣的人？
二、自主學習（10分）（自己當家作主）
1．自由讀第二部分的3個段落，弄清各個自然段的意思。
2．默讀5、6節，劃出打虎句，圈出動作詞。
3．簡要復述打虎經過。
4．體會武松品格。
三、合作交流（3分）（發揮小組優勢）
請你在小組內和學習伙伴交流自己自主學習的收獲。
四、反饋展示（20分）（碰撞多種思維）
1．展示第一題
讀了這三段，我知道了第4節寫第5節寫第6節寫
指名生說，其它生補充，糾錯。
2．品析句子
讀了第5節，你看到了一個怎樣的武松？
出示句子（1）那個大蟲……又閃在一邊。
生自由小聲讀句子，找出描寫老虎和武松動作的詞語。
我會說：讀了這個句子，我看到了一個的武松，因為他生補充、糾錯、適時板書。
（2）感情朗讀句（1），自讀、互讀、個人讀、評議朗讀、小組展示。
（3）武松躲過了老虎的一撲一掀一剪，又如何進攻，并最終打死猛虎的'呢？自由讀第6節，兩人結合說說武松打虎的經過。
生生互說、指名說、生補充
（4）感情朗讀第6節，自由發揮，你覺得怎么讀像武松就怎么讀，評一評，誰最像武松。
自讀、個人展示、小組展示。
3．練講故事，進行復述
同學們，武松憑借超人的膽量與機智走上景陽岡，與老虎展開了生死搏斗，現在，你就是故事大王，請自選一幅插圖，練講打虎片段。
出示提示：同學們，大家好，上回我們講到武松上岡，今天，我們講的是武松打虎。話說武松……欲知后事如何，請聽下組分解。
生互講故事，展示評議。
4．拓展延伸
武松，我想對你說：
五、課堂檢測
1．武松打虎時，先用三來對付老虎的一一一，再用打，打，最后打死老虎，從中我了解了武松是一個的人。
2．學本課，我的收獲是
3．用上多個動作詞，描寫一個場面。
六、小結
《水滸傳》寫了108位英雄好漢，就武松還有很多精彩的故事，李逵也是《水滸傳》中的一個人物，他也曾經打死過老虎，他有什么特點呢？請同學們課后去閱讀《水滸傳》，你一定能感受到閱讀的樂趣。
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