《合起來認一認》語文教案
教學目標：
1．學會8個生字：從、明、滅、男、眾、森、品、晶，理解“從前”“光明”“滅火”“男女”“大眾”“森林”“用品”“亮晶晶”等詞語的意思。
2．能區分”人——人字旁”“木——木字旁”的不同點。
3．會用“合起來，認一認”的方法學習生字，用編順口溜的方法識記生字。
4．能在實際運用中正確區分形近字。
教學時間：2課時
第一課時
教學目標：
1．初認生字、指導書寫。
2．會編廁口溜記字形。
教學過程：
（一）明確目標，引發興趣。
小朋友們，今天，我們又要認識很多生字朋友，別看這些字筆畫簡單，但很有用。
（二）復習熟字，新舊聯系。
（1）出示熟字認讀：人、日、月、火、田、力、木、口。
（2）把這些獨體字合起來，可以組成很多新生字。（出示生字：從、明、滅、男、眾、森、品。晶）
（3）請同學們看看這些生字，找找有什么相同的地方？（都是由兩個或三十獨體字組成，分別是左右結構、上下結構、品字形結構的字。）
（三）運用學法，嘗試識字
（1）回憶學法：拼拼音節，讀準字音；找找變化，認清字民讀讀詞語，造造句子。
（學生自學生字）
（2）師生討論，初識生字。
a.你認為這些生字，字音上要提醒大家注意什么？
[指名讀——示范讀一一跟老師讀一一全班齊讀——齊讀所有生字]
b．你有什么好方法記住這些字？（學生可用各種辦法記字形）
小結：老師教大家一個好方法：編順口漓[板書]，“從”可編成“兩個小人手拉手，從此成了好朋友”。
你還能用編順口溜的方法記住其他生字嗎？
明（日月放光明）；滅（火上加橫滅滅滅）；
男（上田下力男男男）；眾（三人疊羅漢，眾人齊拍手）；森（二木成林，三木成森）；
品（三口成品，品品啥味）；晶（三日成晶，星星亮晶晶）。
[如學生有好的，可照學生的編]
c.鞏固生字。
《課堂作業》（1），看圖識字，你知道這些是什么字嗎？（指名說）寫在作業本上。
《課堂作業》（3），把結構相同的字寫在一起。
（四）指導書寫
哪些字寫時要特別注意，你仔細看一看，告訴大家。
師生討論：“從”的第二筆要改成點，在田字格中寫一個。
“眾”上面這個“人”寫得大而扁，下面的“從”寫得小，總寬度跟上面的“人”差不多，但被上面的“人”包著。（師范寫一個，指名學生上黑板寫，評述，在田字格中寫一個）。
“森”第八筆要改成“點”。書空，在田字格中寫一個。
“晶”上面這個“日”寫得略大，下面兩個“日”寫得略小。（師范寫一個，生在田字格中寫一個）。
其余生字寫在課堂作業本上。
第二課時
教學目標：
1．鞏固生字，辨析組詞。
2．理解有關詞語的意思。
教學過程：
（一）復習舊知，鞏固生字。
（1）認讀生字。
（2）猜字謎（復習生字）。
（二）辨析組詞，理解詞義
（1）你想給哪個生字“找朋友”。（生自由說，師點撥）
“從”可以組成“從前、從來、從此……”
“從前”什么意思？（以前、過去的.時候。）你能用“從前”說一句話嗎？
“明”——明天、明白。明年、明亮。給“光明”找一個近義詞？（明亮）找個反義詞？（黑暗）
“滅火”什么意思？（把火弄滅）如遇火警，應該怎么辦？（趕快拔打119）能組詞嗎？（消滅、滅火、滅亡、熄滅）
“男”，“男女”指什么？（男性和女性）組詞：男人、男孩兒、男生、男子。
“眾”，“大眾”指什么？（群眾、民眾）組詞：眾多、聽眾、觀眾、眾人。
“森林”什么意思？（大片生長的樹木）
“用品”什么意思？（使用的物品）我們日常生活要用的物品叫什么？（生活用品）。學習要用的物品叫什么？（學習用品）進行體育活動要用的物品叫什么？（體育用品）“品”還可以組什么詞？物品、品德、品嘗、品位、品種、產品。商品。
“亮晶晶”，小朋友誰能說什么是亮晶晶的？（露珠、星星、珠寶）還能給“晶”找朋友嗎？（結晶、晶瑩、晶體）
（2）認讀詞語卡片，完成課堂作業本第5題。
（3）課后習題第3題：比一比，再組詞。
從（）林（）明（）品（）
眾（）森（）朋（）晶（）
（三）課堂作業
（1）（課堂作業）
選字填空
從眾
（）前大（）（）人（）來
明朋
光（）（）友（）天（）亮
（2）（課堂作業）第6題，讀讀寫寫。
二木成林，三木成森。
日月放光明，星星亮晶晶。
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