英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)《The first day at school》教案
教學(xué)內(nèi)容：
小學(xué)牛津英語(yǔ)5A第一單元Part B and Part C
學(xué)情分析：
學(xué)生在4B第八單元已經(jīng)初步接觸There is /are?in / on / near? 句型。There is / are?in / on / near?是陳述某種客觀(guān)存在物（或人）的常用句型。學(xué)生已掌握There is/are?in / on / near?句型中is與are的用法和介詞in ,on ,near的用法。五年級(jí)的學(xué)生，天真活潑，喜歡表現(xiàn)自己，課堂上應(yīng)該給學(xué)生廣闊的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分思考，合作交流和探究，充分表演，讓學(xué)生品嘗學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。
任務(wù)分析：
在小學(xué)牛津英語(yǔ)5A新授單元中，每一單元各由八個(gè)版塊組成。這些板塊既相對(duì)獨(dú)立，有所側(cè)重，又緊密聯(lián)系，相互呼應(yīng)。本節(jié)課是Unit1 PartB PartC。PartB是單詞、詞組教學(xué)。PartC 是句型教學(xué)。而教學(xué)單詞應(yīng)該與句子、語(yǔ)篇結(jié)合起來(lái)，努力做到“詞不離句，句不離文�！币虼嗽诮虒W(xué)方法上從學(xué)生熟悉的事物創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生觀(guān)察、思考、討論、交流，喚起學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的回憶，從而有步驟、有層次建構(gòu)新知識(shí)。在教學(xué)手段上采用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，使課堂中所呈現(xiàn)的內(nèi)容更接近學(xué)生的生活，提高教學(xué)效率，使教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)得以有效實(shí)施。根據(jù)以上分析，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀詞匯first, reading room, table tennis, toilet, garden,swing,slide。
2、 能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)詞匯any, room。
3、 能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)句型Is there a/an?？ Yes, there is. / No, there isn’t. Are there any?？ Yes, there are./ No, there aren’t.
4、 能正確運(yùn)用there be句型問(wèn)答和表述身邊的事物。
5、 通過(guò)there be句型學(xué)習(xí)和對(duì)身邊的事物表述過(guò)程中加深學(xué)生對(duì)學(xué)校的了解 并激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
能正確理解、掌握 there be 句型，并能流利的進(jìn)行對(duì)話(huà)和正確的運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn)：
能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)There be?句型的一般疑問(wèn)句形式，肯定和否 定回答。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．B, C部分的教學(xué)圖片。
2．多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
Step 1: Free talk and revision
1. T:Nice to see you , boys and girls. Welcome back to school.Today is the first day at school. This is the first lesson of the new term.I am your English teacher. There are forty-eight students in our class.There are twenty-one girls.There is a new student in our class. 對(duì)學(xué)生問(wèn)道：What is your name? （語(yǔ)速慢一點(diǎn)）S1:My name is________.S2:My name is_____.....T: S1 is good at English,I know.Do you like English,S2? S2:I like English,too. T: English is very interesting. I know you all like English. Iam very glad to know it.I love you very much. Do you love me? Ss:We love you,too. T: Do you like our school? Ss:We all like our school very much.Our school is very beautiful.T:Yes, it’s beautiful. This is our school picture.（教師課前準(zhǔn)備好的學(xué)校平面圖 多媒體呈現(xiàn)）
�。ò鍟�(shū)：Unit 1 The first day at school 課前板書(shū)好）
設(shè)計(jì)意圖：教師在開(kāi)學(xué)初就鉆研教材，做好教學(xué)準(zhǔn)備，通過(guò)調(diào)查，了解到學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)情況。借用課堂的Free talk與學(xué)生親切的交談，既讓學(xué)生感到老師的'關(guān)心又讓學(xué)生在驚喜輕松愉快和不知不覺(jué)中進(jìn)入到新學(xué)期的第一節(jié)英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)中。
2. T: This is our school picture. Let’s look at our school, we will learn something about our school. There is a big playground in our school. There are some trees in our school. Could you please tell me what is in our school? （在老師的引導(dǎo)下學(xué)生用 there be 句型說(shuō)說(shuō)學(xué)校里有什么？所說(shuō)的人或物學(xué)生會(huì)用英語(yǔ)的就用英語(yǔ)，不會(huì)英語(yǔ)的就先用漢語(yǔ)拼音代替，然后老師再告訴他。）
There is a / an … in / on / near…
There are …in / on / near…
設(shè)計(jì)意圖：教師在本節(jié)課一開(kāi)始與學(xué)生交談時(shí)就用了There are forty-eight students in our school. There is a new student in our class.目的就是為了讓學(xué)生回憶一下在4B第八單元學(xué)過(guò)的there be 結(jié)構(gòu)如何在實(shí)踐中運(yùn)用，這樣也就自然而然進(jìn)入本課的教學(xué)任務(wù)中去。
Step 2: Presentation and practice
1. 在學(xué)生看著校園平面圖用there be結(jié)構(gòu)說(shuō)出很多關(guān)于學(xué)校的人或物，如
S1:There are a lot of classrooms in our school.
S2:There are lots of teachers in our school.
S3:There are many students in our school.
S4: There are two buildings in our school.
Ss: There are some trees,desks,chairs, flowers,toilets ?in our school.
�。ㄓ行﹩卧~學(xué)生不會(huì)就讓學(xué)生先用漢語(yǔ)拼音代替，盡量讓學(xué)生運(yùn)用 there be 說(shuō)出圖中有的東西），接著老師用很夸張的語(yǔ)氣說(shuō)：Is there a garden in our school?引入新課（可使用課件Is there a garden in our school?）。
�。ǘ嗝襟w呈現(xiàn)一個(gè)花園，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香等等）
T: Is there a garden in our school?
Ss: Yes, there is. （板書(shū)garden）
T: How about the garden?
S1: The garden is big.
S2: The garden is nice.
S3: The garden is beautiful.I like this garden.
T: Is there a computer room in building 1?（板書(shū) a computer room）
S4: No, there isn’t.
T: Where is the computer room?
S5: It’s in the building
2. ? 設(shè)計(jì)意圖：由舊知自然過(guò)渡到新知，學(xué)生很容易就能理解Is there ?這個(gè)句型的意思了，并能作出回答Yes, there is./No, there isn’t.
T: What’s this?
S: Oh,it’s a “qiu qian”。
T: What’s “qiu qian”in English?
S: Sorry,I don’t known.
T: Do you want to know it?
S: Yes,I do.
T: It’s a swing.（板書(shū)swing）
T: Are there swings in the garden?
S: Yes, there are.
在學(xué)習(xí)了garden和swing之后 學(xué)生已初步了解了句型，這時(shí)進(jìn)行滲透教學(xué)，效果更好。 運(yùn)用同樣的方法教學(xué)slide
T: What are they?
Ss: They are “hua ti”。
T: What’s “hua ti” in English? T&Ss:It’s a slide. （板書(shū)slide）
T: Are there any slides in the garden ?
S: No, there aren’t. （可使用課件swing, slide圖片）
在there be句型的問(wèn)答中新授swing 和slide（可使用課件swing,slide）。
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上初步運(yùn)用句型，意在讓學(xué)生通過(guò)開(kāi)口說(shuō)來(lái)體驗(yàn)，熟悉和初步操練。在學(xué)生能初步運(yùn)用這個(gè)句型后，操練本節(jié)課新授的單詞swing slide.
（在教學(xué)生詞和詞組時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試來(lái)讀，以生教生來(lái)提高教學(xué)效果）
2. T: There are two buildings in our school.There are some rooms in them. There are some classrooms,some offices, a computer room, a music room, a table tennis room and a reading room. 新授table tennis room 和 reading room（可使用課件）。
設(shè)計(jì)意圖：在圖片、聲音直觀(guān)演示下，學(xué)生很容易對(duì)所呈現(xiàn)的圖片感興趣，進(jìn)而學(xué)習(xí)的積極性就高，這樣就印象深刻，比較容易記住。
T: And there is one place.
It is an important place for every one.
Every one goes there every day.
What is it?（可使用課件出示衛(wèi)生間的圖片） 學(xué)生說(shuō)出衛(wèi)生間。新授toilet.（注意其發(fā)音）。
教科書(shū)上畫(huà)的是Men’s toilet,老師也應(yīng)呈現(xiàn)有明顯標(biāo)志的Women’s toilet的圖片，并且告訴學(xué)生男女相鄰的廁所應(yīng)說(shuō)toilets。
�。� 老師還可以教一下WC , washroom 、restroom 和bathroom這些更為常用的單詞，這些只要學(xué)生了解，拓寬學(xué)生的視野。）
設(shè)計(jì)意圖：由猜謎語(yǔ)的形式，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，避免了教學(xué)生詞的枯燥與單調(diào)。
3. 教師示范朗讀生詞，學(xué)生跟讀。
4. 讓學(xué)生聽(tīng)錄音并跟讀，注意發(fā)音。
Step 3: Consolidation
1. 讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)Unit 1 C部分，讓學(xué)生練習(xí)Is there a/an ?？和Are there any ?？及其答語(yǔ)。
2. 設(shè)計(jì)一幅校園圖（可使用課件），繼續(xù)讓學(xué)生練習(xí) there be 問(wèn)答句型。
教師與學(xué)生單獨(dú)對(duì)話(huà)（理解句型）——教師示范朗讀句型——朗讀操練—— group work、pair work等不同形式的問(wèn)答操練。
�。ㄌ貏e要注意在一般疑問(wèn)句中的一些用any 而不用some 。）
設(shè)計(jì)意圖：對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，使整堂課形成一體。
3.當(dāng)堂反饋小結(jié)，回顧總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，你有什么收獲，還有什么疑問(wèn)？
Step 4: Assign homework。
必選題
1．抄寫(xiě)B(tài)部分詞匯四遍英文一遍漢語(yǔ)。
2．看C部分圖片用問(wèn)答形式編對(duì)話(huà)
3．預(yù)習(xí)D Work in pairs和F Look, find and say
可選題
1．用there be句型自由編一段對(duì)話(huà)。
2．分組到音樂(lè)室、閱覽室用所學(xué)知識(shí)描述所見(jiàn)。
設(shè)計(jì)意圖：必選題是用來(lái)鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。可選題難度層次不一樣，第一小題適用于一般同學(xué)，學(xué)生完成可增加他們的成就感，第二小題旨在 開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，豐富學(xué)生知識(shí)，提高其層次的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生根據(jù)自己的能力來(lái)選擇題目體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
The first day at school Part B ,C
�。ㄒ唬㏕here is a/an? There are? a toilet a garden a table tennis room a swing a slide a reading room
�。ǘ� A: Is there a ?in the?？
B: Yes, there is./ No, there isn’t.
A: Are there any?in the?？
B: Yes, there are./ No, there aren’t.
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