【精選】四年級(jí)日記集錦七篇
有趣的一天又要結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的四年級(jí)日記7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)日記 篇1
20xx年3月26日，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)跟隨老師到千秋廣場放風(fēng)箏。聽完紅領(lǐng)巾廣播，我們迫不及待地在教室外排隊(duì)。老師整了隊(duì)，校門一開，我們便好像一群小鳥似的飛了出去。
一路上，我們有說有笑，不知不覺地，就走到了千秋廣場。我們?nèi)齻�(gè)一群、五個(gè)一伙兒地組起隊(duì)來，生怕只能自己一個(gè)人放。是呀，好不容易出來玩兒，一個(gè)人多沒勁啊！
我和另外三個(gè)同學(xué)一組，我們先休息了一會(huì)兒，曬了曬太陽，便于工作躍躍欲試，準(zhǔn)備大顯身手了。第一組由我和趙泓敏放。我拿著線軸，趙泓敏托著風(fēng)箏。“一、二、三，放！”隨著我一聲令下，趙泓敏放開了手，我也飛奔了起來。
跑了一會(huì)兒，我停了下來，只覺得線軸在飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，我的'“紫色蝙蝠”也越飛越高。哎呀！不好！我的“紫色蝙蝠”與旁邊的“黑色蝙蝠”來了一個(gè)“親密接觸”，不幸墜落。唉，本來能為能成為飛得最高的風(fēng)箏呢！“沒關(guān)系，你已經(jīng)很厲害了！”趙泓敏給我打氣。
再看看其它的風(fēng)箏：一只老鷹太心急，沒抓到“喜羊羊”反而撞上了“灰太狼”；一只美人魚正快活地游著，卻忽然被路燈纏住了頭發(fā)；一只小狗越飛越高，卻忽然撞上了“孫悟空”……總而言之，各類風(fēng)箏，洋相百出。
這次放風(fēng)箏，我放得不是很成功，但也拿了個(gè)三等獎(jiǎng)。放風(fēng)箏真好玩兒！
四年級(jí)日記 篇2
媽媽，您給予了我無盡的愛與關(guān)懷，讓我從一個(gè)扎著朝天小辮的小丫頭，變得成熟、優(yōu)秀，請(qǐng)接受我真誠的.感謝：“媽媽，您辛苦了！”
媽媽，您還記得嗎？小時(shí)候，您為了讓我識(shí)字，把字詞貼得滿屋，收拾起來多么麻煩�。∥液芴詺�，總纏著忙來忙去的媽媽：“講個(gè)故事！”媽媽總是不厭其煩地講那個(gè)講了無數(shù)遍的故事……
有一次，我感冒了，病得很嚴(yán)重。您親自為我試體溫、倒熱水，抱著被病痛折磨得嗷嗷叫喚的我，好不容易找到一輛出租車。到了醫(yī)院，您樓上樓下地跑，為我取藥、交錢。后來，我打著針?biāo)�，醒來一看，媽媽一夜都坐在椅子上疲倦地�?jiān)持著……
自打有了我，媽媽似乎都沒有了媽媽的世界，我真很想對(duì)媽媽說一聲：“謝謝您！”
我還要對(duì)媽媽說一名發(fā)自內(nèi)心的話：“媽媽，別把我當(dāng)小孩子看，放手讓我去飛吧！”
四年級(jí)日記 篇3
一個(gè)涼爽的早晨，我早早地起了床。
吃完飯后，我剛要去房間里玩，就發(fā)現(xiàn)--桌子上的書亂七八糟地堆放著，床上的被子也沒有疊，活像個(gè)狗窩。
我心想：作為一個(gè)愛干凈的小女生，怎么可以容忍這種現(xiàn)象!我要收拾房間!
開始收拾。可是從哪開始收拾呢?算了，就用媽媽教我的方法打掃吧。
先從書桌開始，我趕快行動(dòng)起來。我先把書分類，每個(gè)年級(jí)的'書都整理好，再把課外書放在一起。然后打一盆水，找來一塊抹布。把書桌抹干凈了，放上書，書桌變干凈了!
再就是床鋪了。先把被子鋪在床上，折成“豆腐塊”。折好放在椅子上，再去整理床單。整理完后再把被子放上，床鋪也變得干干凈凈了!
最后是掃地。先把地上所有大一點(diǎn)的垃圾撿起來;小垃圾用掃帚掃起來，倒在垃圾桶里。，最后再拖一下地。
全部干凈了，可以安心玩了!
四年級(jí)日記 篇4
同學(xué)們，你們有看過《笑貓日記》嗎？我非常喜歡看，其中“胖頭的畢業(yè)演出“那篇文章，我感受最深。
故事是這樣子的：胖頭要參加畢業(yè)演出，其它四只貓的主人一直拿自家的貓跟胖頭作比較，認(rèn)為胖頭笨，學(xué)不成鋼琴，因此那些主人就嘲笑胖頭。但胖頭十分淡定，做事專注，所以沒有受到其他主人的影響。那些剛才瞧不起胖頭的人，現(xiàn)在都舉起手機(jī)，爭著給胖頭拍照。其實(shí)，胖頭取得優(yōu)秀的.原因是做事專注和認(rèn)真。
做事專注和認(rèn)真是一種做人的態(tài)度。如果做事專注和認(rèn)真的話，就比較容易成功。比如，我們班的小華同學(xué)，上課時(shí)，他經(jīng)常做好筆記，同學(xué)想跟他講話，但他依然在專心聽老師講課，認(rèn)真做好筆記。所以他可以取得好成績。但是，如果做事不專注的話，就容易分心，不容易成功。比如我自己，上課時(shí)，我經(jīng)常不做筆記，而且經(jīng)常玩筆，容易分散精神。所以我拿不到好成績。
這個(gè)故事告訴我們：做事專注和認(rèn)真，才會(huì)成功。
四年級(jí)日記 篇5
今天，我們學(xué)校在下午4點(diǎn)召開了家長會(huì)。就是老師和家長坐在一起合作，溝通，理解，家長把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，老師把孩子在校的情況告訴家長。并且分析一下。
下午，媽媽準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。媽媽在教室里開家長會(huì)，我在上課外班時(shí)，心中忐忑不安。生怕媽媽回家說我。上課的時(shí)候，我還時(shí)不時(shí)的想著開家長會(huì)的情景，真想有一個(gè)攝像頭，看看老師怎樣開家長會(huì)的�？上�，我在上課啊，只好等待著家長會(huì)的結(jié)束。
時(shí)間太漫長了，二小時(shí)如同一天。終于，家長會(huì)結(jié)束了。我課外班也上完了。我老遠(yuǎn)就望見了媽媽，只見媽媽臉上露出了得意洋洋的表情。心想：看來媽媽對(duì)我的成績還是比較滿意的。嘿嘿，我不會(huì)挨說了。
漸漸的，我向媽媽走去。一到跟前，我便迫不及待的問媽媽：“媽媽，老師都跟你們說了些什么?”媽媽細(xì)聲細(xì)氣的回答：“老師說，你們班早戀情況很明顯。”。“哦，我知道了。我絕對(duì)不會(huì)早戀的`，您放心吧�！蔽壹刃÷曈謭�(jiān)定地答道。 媽媽又認(rèn)真的說：“成績是還要提高的，老師也提議了：語文讓你們多讀書，多記筆記，把好的詞語背下來。數(shù)學(xué)老師讓你們自己檢查作業(yè)，寫作業(yè)既要快又要講究質(zhì)量。英語老師讓你們每天抽出10—15分鐘的時(shí)間來讀英語。而且，我看了你的卷子，并不是你不會(huì)，而是你馬虎�！蔽衣犃诉@些后，回答：“哦，我以后一定不馬虎”，一定會(huì)養(yǎng)成老師們說的好習(xí)慣“�！编�，我相信你。
我想：“以前，我是上課不愛發(fā)言，注意力不集中，以后我也改掉這些毛病。等下次家長會(huì)時(shí)，我一定會(huì)讓媽媽看到一個(gè)完美無缺的我。
四年級(jí)日記 篇6
剛步入西湖，撲面而來的便是一股芳香淡雅的氣息，雖然位于杭州市區(qū)內(nèi)，但走進(jìn)它，就仿佛走進(jìn)了傳說中的世外桃源。先不說微微泛波的湖水，接天的蓮葉，單是隨風(fēng)輕曳的垂柳就醉人心弦。
漫步蘇堤，感受微風(fēng)拂過面頰的愜意，抑或是河岸兩旁的'綠樹碧草，無不令人輕松愉快�！盁熈惶一�，紅玉沉秋水。文弱不勝夜，西施剛睡起�！币苍S這是對(duì)蘇堤春曉的最好寫照吧！煙柳、桃花，構(gòu)成一幅美好的寫意畫�？上М�(dāng)下正值夏末秋初，很遺憾不能一睹百花爭艷的美景了。不過，若是在寧靜舒適的夜晚，與家人一起散步于此，倒是一種不錯(cuò)的享受。
時(shí)近傍晚，太陽已經(jīng)西斜了，天邊鋪滿了如火的晚霞，遠(yuǎn)處的雷峰塔披著夕陽的余暉，訴說著古老的傳說。它向人們傾訴著它的故事，它承載了太多傳奇，即使殘缺不堪，也不會(huì)遺忘白娘子、許仙的幸福。
登上雷峰塔，倚欄享受風(fēng)的撫摸，它雖沒有海風(fēng)的咸味，卻有西湖水獨(dú)特的風(fēng)情，沁人心脾。呼吸清新，亦能給人帶來不一樣的感覺。向下俯望，西湖全貌盡收眼底。不得不再次贊嘆大自然的鬼斧神工，竟能雕琢出一塊如此精致卻又不失大氣的碧玉。湖面映著夕陽，金波燦爛，微微蕩起細(xì)碎的漣漪，山的倒影、樹的倒影，隨著微波在水里蕩漾。
四年級(jí)日記 篇7
寒假一轉(zhuǎn)眼就快過去了，想想那件趣事，我就會(huì)不停地笑。
那是大年初二，我們要到外公家去吃飯。去時(shí)，我還帶了一本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》。
十點(diǎn)多鐘了，阿姨她們才來，于是，我對(duì)他們說：“阿姨，咱們來玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲好嗎？”阿姨毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了我。于是我說：“題目由我來出，你們猜，然后我能夠提示一下，但我不會(huì)說出答案。猜錯(cuò)的人要貼一張白條，猜對(duì)的獎(jiǎng)東西吃。每個(gè)人都要猜，如果誰不猜，也要貼白條�！庇螒蜷_始，我出的'第一題是“什么米不能吃”只見阿姨、舅媽、哥哥還有妹妹都坐在椅子上，緊皺眉頭，你看看我，我看看你，悄悄地說著什么。這時(shí)，只見哥哥從椅子上站起來，對(duì)我說：“這自然是壞了的米喔�！蔽易叩剿埃闹绺绲募绨�，對(duì)哥哥說：“恭喜你，答錯(cuò)了”我把一張白條貼到哥哥臉上，頓時(shí)，哥哥長出了一條白胡須。其他人看看哥哥，又開始思考了，然后過了好久，也沒有答案，我說：“此刻給你們提示一下，一個(gè)長度單位。”這時(shí)，哥哥又站起來了，說：“我明白了是分米。”
這個(gè)寒假，我過得很愉快，個(gè)性是這個(gè)游戲。
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