關(guān)于數(shù)學(xué)小日記三篇
一天將要結(jié)束了，我們對人和事情也有了新的看法，此時此刻我們需要寫一篇日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)小日記3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數(shù)學(xué)小日記 篇1
上個星期天，我和爸爸媽媽一起回到鄉(xiāng)下外婆家。吃過中飯外婆說要在院子里圍一個柵欄用來養(yǎng)小雞，我和外婆說：“我跟你一起去吧！”
于是我們來到院子里，外婆問我：“我要在靠墻的位置圍一個長3米寬2米的長方形柵欄，是不是需要圍10米的柵欄？”我馬上想到我們數(shù)學(xué)里到過類似的問題，立刻對外婆說：“不對!不需要那么長。還是我負(fù)責(zé)計算需要柵欄的長度吧。”外婆一聽很高興就把這個任務(wù)交給了我。根據(jù)外婆的要求我計算出了兩個方案：一個是長方形的一條長靠墻，這樣計算出來需要柵欄的長度是2+2+3=7米；另一個是長方形的一條寬靠墻，這樣計算出來需要柵欄的長度是3+3+2=8米。我跟外婆說：“靠墻的.是不需要圍的，你要選哪個方法？”外婆不住地點(diǎn)頭夸我數(shù)學(xué)學(xué)得好，我也很開心能用學(xué)校里學(xué)到的數(shù)學(xué)知識能幫到外婆。
通過這件事，我覺得數(shù)學(xué)知識在日常生活中無處不在，我一定會更加認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)將數(shù)學(xué)靈活運(yùn)用。
數(shù)學(xué)小日記 篇2
今天,我做作業(yè)時，碰到一道有趣的題目：“小李去釣魚，他釣到魚的條數(shù)是：6條無頭，9條無尾，8條一半，他釣了多少條魚？”我想了很久都想不出來，就動筆在本子上畫了畫。終于發(fā)現(xiàn)：去掉“6”的頭，就剩下“0”；而去掉“9”的尾和“8”的`一半，剩下的也還是“0”。發(fā)現(xiàn)了這個“秘密”，我高興極了，在本子上端端正正地寫下答案：0條數(shù)學(xué)中的樂趣可真多，我非常喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)小日記 篇3
與往常一樣，起床，洗漱，吃飯，上課，簡單而充實(shí)的一天開始了，今天的數(shù)學(xué)課我決定讓孩子們做份測試題，好好檢驗(yàn)一下這段時間他們的學(xué)習(xí)成果。相信他們不會讓我失望的。
由于今天的數(shù)學(xué)課是下午，所以上午的時間我就用來準(zhǔn)備測試題目。說到出題，這可不是件簡單的事，因?yàn)槲医痰陌嗍侨哪昙壍模紤]到孩子們得基礎(chǔ)都比較差，我決定給他們出三年級下冊的題目，這樣是比較合適的。
伴隨著上課鈴聲，我的數(shù)學(xué)課到來了，跟以前一樣教室里充滿著同學(xué)們嘰嘰喳喳的叫喊聲。即使我去了，他們也并不會停下來，這著實(shí)令我很無奈。于是，我想了一個辦法，一上課的時候讓班長帶領(lǐng)他們齊喊老師好，效果還是挺好的'，喊完之后他們就立刻靜下來并端正做好。接著我就把給他們出的試題抄寫在黑板上，孩子們認(rèn)真的在練習(xí)冊上做了起來。
看他們認(rèn)真做題的樣子，我對他們就更有信心了。晚上我一定會認(rèn)真的為他們批改。
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