我的日記（大全3篇）
一天將要結束了，我相信大家都是有收獲的，是時候寫好總結，寫好日記了。那么日記有什么格式呢？下面是小編為大家整理的我的日記3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的日記 篇1
暑假里，我參加了蝸牛老師的朗讀指導班，聽了幾節蝸牛老師的朗讀指導課后，被蝸牛老師和小朋友們精彩的`朗讀深深地吸引。這不僅使我對朗讀有了很大的興趣，就連我的老爸老媽受我的影響，對朗讀也起了興致。于是，我們就一起捧起經典名著《三國演義》輪流讀了起來。
老媽提議我們三個人每人讀一段，我和老爸都很贊同。我是第一個讀，當我讀完了第一個自然段后，老媽夸我的朗讀有很大提高，我的內心充滿了自信，心里像吃了糖一樣甜。接著是老爸朗讀，他的聲音干脆又利落。最后輪到老媽朗讀時，她的聲音溫柔又好聽。我們互相夸贊，心情無比愉悅。我覺得朗讀真是美好。其實，我們并不是單純的朗讀，在朗讀過程中，老媽一直在對我提問題，并讓我帶著問題去朗讀。我發現這樣做，朗讀時更有針對性，而且能邊朗讀邊動腦子思考。在朗讀經典過程中，我知道了桃園三結義，知道了關羽八十二斤的青龍偃月刀，知道了呂布心愛的赤兔馬……
我深深地愛上了朗讀，并且喜歡上了經典名著，我覺得在朗讀中我不僅收獲了快樂，而且增長了知識，真是一舉兩得。
我的日記 篇2
下午，我們睡了一覺，就去東坡廣場玩了。到了那里，我剛開始還不好意思玩，因為那里都是小小朋友玩的地方。我就一直玩那個攀爬上去后，能躺著休息的三腳架。我一直玩，一直玩，玩了有12遍才下來。
下來之后呢，我又遇見了我的幼兒園同學毛雨，他的大名叫李雨耕，他是3班的小朋友。我們一起玩了好多游戲架。毛雨的勁太大了，我還有2個小朋友的力氣，都抵不過毛雨一個人的力氣，他站在上面就跟沒事人似的。
我們還玩了攀爬架，就是用兩只手交替往前爬的。我剛開始不敢，后來能試著前進一兩步，第三次的'時候，我能“噔噔噔”一下子爬四、五格，我可激動了!只是，再后來，我滑下來好幾次，又有點不敢了，我對媽媽說：“我的腳不聽話，我的手老打滑。”媽媽讓我不要心急，抓穩了再往前進。
后來，我越爬越有意思，越爬越有意思!我還學會了用蕩秋千的方式蕩過去。我先往前爬兩格，然后，腿一用勁，勾住對面的欄桿，手再往前爬，快到跟前時，腰一用力，就坐到對面的滑梯上了。不過，這可苦了我的小腰了，因為經常要用力，有好幾次都要扭著了。
哎喲，我的小腰哎!
我的日記 篇3
1
雪地印著我的光影
潔白的陽光
照著潔白的雪地
跋涉的行程
留下一串黑腳印
蒼白的天空
清冷的沉默著
只有風還在那里
凄厲的歌唱
那種寂寞哀傷的聲音
就像渴望回家的溫暖
我滿身的疲憊
帶著寒冷走進一路憂傷的冬季
那片飄動的白云
深情又溫馨的呼喚
我的背影也許回頭就能看見
于是 我回頭了
雪地印著我的光影
2
遠離時光的背影
青春的脈搏跳動跳動
歲月的痕跡劃過劃過
一顆熾熱的心被風吹冷
我愿將滿腔的愁緒
凄切的悲歌化作行云流水
青春的血液已經凝固
時光的火花已經消失
青春已沒有青春的熱情
時光已沒有時光的輪回
那是誰的聲音在呼喚
遠離時光的'背影
面對青春 面對時光
我想遠離的沒有遠離
3
還有什么可以深究
霧霾籠罩著大地
人們的腳步匆匆依舊
沒有水沒有電的日子
沒有信用卡沒有手機的日子
沒有空調沒有汽車的日子
沒有面包沒有牛奶的日子
一個聲音在一個聲音的響起
一幢高樓在一幢高樓的崛起
大地承受著大地的哭泣
任憑著人們對大地痛楚的浸蝕
也許凝視夜的黑暗
也許景物喚醒迷茫的視覺
難到有一種希望之光在燃燒
溫和的光波帶著渴盼的目光
眼睛深處一絲淡淡的憂傷
別讓盈眶的淚珠埋藏大地溫存的光芒
還有什么可以深究
大地對你的恩養
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