四年級日記優(yōu)秀【4篇】
很快一天又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，是時候認真地寫好日記了。如何把日記做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的四年級日記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級日記 篇1
喲！一早起來，就去看小蒜，它搖身一變，變成了一株大蒜，有柔弱變強壯，短小變高大。就這幾天小蒜，不，大蒜又長了17厘米，變成32厘米。
不知什么時候，多了一株小草，仔細一看，原來又多了一株蒜，它倆好像在比賽誰高，但大蒜贏。
小蒜，大蒜，你們真可愛！
四年級日記 篇2
今天，我決定站著、并且手臂懸空寫毛筆字。
準(zhǔn)備寫字時我很有把握，因為我已經(jīng)練習(xí)很長時間毛筆字了。我先站好，腰稍稍彎下來，手拿著毛筆，膀子不能靠近桌子，手臂懸著。一開始寫起，我手一直在發(fā)抖，過了一會兒之后，我的手越來越穩(wěn)，全身也很放松，爸爸高興地說：“不錯，不錯，挺有天賦！”我邊寫邊自豪地說：“那當(dāng)然！”我把字帖擺在旁邊，一個一個字照著寫，有時這個筆畫粗，我就寫得慢些，在筆鋒處抖一抖；有時這個筆畫很細，我就寫得快一些。爸爸媽媽不時投來贊許的目光，說：“你第一次懸空練怎么就練得這么好呀？”我說：“練多了，基礎(chǔ)也打牢了，當(dāng)然寫得好。”爸爸媽媽滿意地點點頭。
最后我得出一個結(jié)論：只要功夫深，鐵杵磨成針。
四年級日記 篇3
今天上午天空晴朗，陽光暖暖的，我和爸爸媽媽一起去農(nóng)村看奶奶。
一路上，我看見金黃的谷子像一個個嬰兒睡在搖籃里一樣趟在地上，靜靜的不哭也不鬧；又像成群結(jié)隊的蛇一樣，慌慌張張到處尋找冬眠的地方；還像一條條直直的跑道一樣整齊地排列著，等待勤勞的人們來收獲。火紅的高粱像一把把燃燒的'火炬，像一條長長的火龍在飛翔。玉米露出黃澄澄的笑臉，仿佛在說：“歡迎你們的到來！”農(nóng)民伯伯正在田里割莊稼。爸爸說：“這是收獲的季節(jié)，農(nóng)民的喜樂都在心里呢！”
到了奶奶家，奶奶高興地說：“我大孫子回來了！”便摟著我不放手。爸爸說：“你是奶奶的收獲！”我看見奶奶家的地上放滿了白菜、大蔥、蘿卜和土豆……
奶奶說：“來了！”我說：“奶奶，我看到了！”
四年級日記 篇4
今天，同學(xué)們沒認真聽老師講話而白白地抄了一次小學(xué)生守則。
下午，我到班里的時候，看見貼著《小學(xué)生守則》的下面圍著很多人，不知道在干什么。我想：那么多人都圍在那兒干什么呢?可能是很重要的事吧!于是，我湊過去，只見同學(xué)們都拿著本子在抄《小學(xué)生守則》。我有些莫名其妙：抄這干嘛呢?我問陳國鴻(他們在干嘛)，他說：“抄小學(xué)生守則呢!上午品德課時老師不是說要我們抄嗎?你快抄吧。老師還說下午要交，交不了不許下課嘞!”“哦?還有這回事?我怎么不知道!”我說。“你耳朵有毛病了吧，老師明明說了，我怎么會記錯呢?”陳國鴻答道。說完他又指了指旁邊正在抄的人說：“你瞧，那么多人的'耳朵都聽見了!”我想：同學(xué)們又沒做錯什么事，就算做錯了，也只要罰那一個犯錯誤的人呀，干嘛全班都要一起罰呢!肯定陳國鴻聽錯了!我當(dāng)時也在課堂上認真聽，為什么我沒聽見老師說這件事呢!我搖了搖頭，不解地走開了。
為了證實老師到底有沒有說過這句話，我決定找(了好)幾位信任的朋友問問他們到底老師有沒有讓我們抄。但他們的答案不一：黃海琪說絕對沒有;周丹文說應(yīng)該有，既然那么多人抄就可能說過;王株櫻說肯定有，自己親耳聽到的。我很著急，(既怕)如果老師說了我沒有寫，那我就得挨一頓罵了;萬一老師沒說我又寫了，那我豈不是浪費了可以干其它事的一段時間嗎?
我的心就像十五個吊桶，七上八下，拿不定主意。要不然問老師吧!我心想，但又怕老師真的說了這句話，那到時候(我問她時)她會說：“誰叫你不認真聽!加倍懲罰!”那樣我不就慘了嗎?我準(zhǔn)備先看看情況。
下午布置作業(yè)時，品德兼數(shù)學(xué)老師來了，她一見有人抄小學(xué)生守則就大吼：“抄什么抄?”我想：按現(xiàn)在的情況，很可能沒說那句話。于是，我壯起膽子站起來說：“老師，現(xiàn)在有很多人說你讓他們抄《小學(xué)生守則》，這是真的嗎?”老師一聽，皺起眉頭說：“我怎么說了?我只說了罰上課說話的那些人!”抄了小學(xué)生守則的同學(xué)一聽，立刻停下筆，個個都懊悔地說：“哎，我抄了那么久都白抄了。”
你看，這就是上課不專心聽老師講話的后果!
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