《寫日記》教學設計
一天就要結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，不如趁現在好好寫一篇日記。可是怎樣寫日記才能出彩呢？以下是小編整理的《寫日記》教學設計，希望能夠幫助到大家。
《寫日記》教學設計1
[教學要求]
1、能讀懂例文《日記一則》知道例文的主要內容和層次結構，明白作者表達了自己在澳門回歸前兩天喜悅、急切、激動之情。
2、能借助"習作要點提示"，通過欣賞優秀日記，明確日記在選擇材料方面的要求。
3、能把握作業要求，寫出一篇符合要求的日記。
[教學重點、難點]
重點：選擇生活中一件使自己動情的事。
難點：注意表達真情實感。
[課前準備]
優秀日記若干份。
[教學過程]
一、復習舊知，導入新課
1、我們在三年級下學期學習寫過簡單日記，還記得日記的格式嗎？
2、還清楚日記的內容包括哪些嗎？
3、是不是生活中大大小小的事情都應該記下來？
4、小結以前所寫日記的格式、內容及選材要求。
5、今天，我們繼續學寫日記。
二、閱讀例文，感知寫法
1、這次學寫日記，請同學們選擇生活中的一件事，要求不但是有意義的，而且是能使自己動情的。
2、怎樣寫好這則日記呢？讓我們先來讀懂例文吧。
3、學生閱讀思考。
（1）這則日記主要記敘了一件什么事？
（2）作者是按怎樣的順序寫的？
（3）表達了作者澳門回歸前兩天怎樣的心情呢？
4、檢查閱讀思考情況。
5、巧作點撥后，師生共同小結。
三、分組討論，明確寫法
1、學生閱讀"習作要點提示"，思考它告訴我們什么。
2、四人小組討論。
3、檢查學生討論情況。
4、明確寫好日記的方法。
（1）生活中大大小小的事情都可以記錄。
（2）真實細膩地表達自己的真情實感。
5、學生再讀例文《日記一則》，體會寫好日記的方法，重點體會作者的真情實感。
四、組織欣賞、引導選材
1、引導學生閱讀作業，明確本次作為作文的主要內容和要求。
內容：寫一篇日記。要求：
（1）選擇生活中一伯使自己動情的事。
（2）注意表達真情實感。
（3）注意日記格式。
2、展示部分學生的優秀日記，表揚他們勤寫日記。
3、幻燈打出其中的`兩三篇日記，看看他們分別寫了哪些事，表達了怎樣的心情。（這些日記選材的范圍很廣，有寫人的，記事的，也有寫景物的，狀物的，不但內容具體，而且較好地表達了自己的感情。）知道這些同學為什么能寫出這樣優秀的日記嗎？
（１）他們能夠善于觀察。
（２）這些同學已經養成了勤寫日記的好習慣。
（３）他們多觀察、善思考、勤動筆，文章當然越寫越好啦！同學們說得真好！只要大家像他們一樣，養成勤寫日記的好習慣，就一定能寫出優秀的日記來！從這幾篇優秀日記中，你學到了什么？又準備選擇怎樣的材料呢？請同學們小組討論。
４、學生選擇材料，同桌之間可相互交流，相互啟發。
５、教師抽查學生選材情況，并作點撥。
（１）寫什么事？
（２）表達怎樣的心情？
（３）按什么順序寫？
６、學生作文，教師巡回指導。
《寫日記》教學設計2
教學目標：
1、培養孩子們觀察的興趣，養成留心觀察周圍事物的好習慣。
2、讓學生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。
教學難點：讓學生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。
教學過程：
師：記得上個周我們班同學在打掃衛生之前觀察了校園里的花和小樹林里的樹，那天的日記同學們寫得都很認真。下面就讓我們先來公布一下我們第一期的“日記小明星”吧！
一、我勤奮，我最棒
課件：公布“選材小明星”鄒書昌、孫世林、鄒雅靜
課件：公布“觀察小明星”
張文茜、張穎、張慧穎、姜姝冰
課件：公布“書寫小明星”
姜宇、于曉彤、于汶靖
師：讓我們鼓掌向這些同學表示祝賀！
二、我了解，我收獲
師：其實，日記有很多種，主要的有以下三種：生活日記、觀察日記和隨感日記。老師通過讀同學們的日記發現，我們班的同學很樂于寫觀察日記。那什么是觀察日記呢？我們先來了解一下：
觀察日記，是把日常生活中的某一側面，通過有目的的，細致的觀察，把它記下來。寫觀察日記要注意觀察目的要明確、觀察要細致、要持之以恒、語言要準確。
師：而在前面的日記指導過程中，老師教給同學們可以選取不同的角度來觀察，向從遠處看、從近處看，很多同學在自己的日記中嘗試運用了這個小妙招。今天呀，老師再教給同學們另一個小妙招，首先我們欣賞一下我們班同學寫的幾篇日記。
三、我欣賞，我推薦
1、欣賞于曉彤的日記。（課件出示）
2、評一評：
同學們讀了這位同學的日記，你覺得她寫得怎么樣？
小結：于曉彤非常善于觀察，他能把自己的觀察記在日記中，做的'非常好。文中用了那么多好詞，說明他是一個愛讀書，愛積累的孩子，我們都要跟他學習。
3、欣賞張文茜的日記。
4、評一評
5、師：欣賞完了我們班同學的作品，讓我們再來讀一讀其他學校同學的大作吧！
6、師小結：寫觀察日記時，我們可以借助一些觀察方法來幫助我們把日記寫的更生動形象：視覺（眼）、聽覺（耳）、嗅覺（鼻）、味覺（嘴）、觸覺（手）。
四、我觀察，我成長
師：同學們，剛才我們又學到了一招寫觀察日記的方法，上課之前，老師讓同學們認真觀察了我們教室附近的幾棵小樹，下面請同學們運用剛才學到的觀察方法，寫一篇日記吧！如果你覺得觀察的不夠仔細，那就安靜的走出教室再看一下，然后再回座位上寫。
生觀察并寫日記。沒寫完就讀已經寫好的部分。
師：老師在批改同學們的日記過程中還發現，很多同學積累的詞語很少，有同學積累的詞語與日記內容并無關系。老師課下給我們同學積累了一些描寫花草樹木的四字詞語，同學們在寫日記的過程中可以嘗試運用。
五、總結
同學們，我們都有一雙明亮的眼睛，我們要善于運用我們的眼睛去觀察，去發現，發現生活的美麗，做生活的有心人。
【《寫日記》教學設計】相關文章：
怎樣寫日記10-07
寫日記英語技巧01-08
設計的分類教學設計04-17
過年寫日記12-31
小學寫日記合集6篇02-17
小學寫日記匯總8篇02-18
小學寫日記匯總九篇02-11
課程設計教學設計12-28
《白楊》教學設計05-17