四年級日記

[集合]四年級日記6篇

　　一天的時間眼看就要結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編整理的四年級日記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級日記 篇1

　　周一早晨陽光明媚我們從明亮的教室奔向操場，進行田徑訓練。

　　我用了我們學過的數學方法算了一下，圍操場跑一圈大約是一百五十米，那十五圈大約就是兩千二百五十米。

　　我們在廣闊的操場上跑步，享受著陽光的溫暖，呼吸著清新的空氣，每天都這樣堅持的訓練，迎接著運動會的到來。

　　雖然兩千二百五十很長，但我們也能堅持下來，不管再苦再難我們也要堅持下來，取得美好的'成績，我們不能辜負老師對我們的期望。

　　在訓練當中我們都有堅持不懈的精神，為了給班級爭光努力沖向最后終點，為班級贏得榮譽，為班級爭光。

　　運動會當中我選擇了跑步這項運動，一個是長跑八百米，還有一個短跑一百米，我要為我選的這項項目而奮斗，爭取達到第一名。

四年級日記 篇2

　　小河中，有一個金魚部落，在金魚部落中，有幾十條大大小小的金魚，他們自由自在地生活著，快樂而又幸福，可是好景不長……

　　小河邊，有一片森林，森林深處住著一只小花狗。小花狗很孤獨，它沒有朋友，因為這一大片森林中，只有它一只小動物，它不明白為什么每天與它做伴的只有骨頭形狀的表中發出的滴答聲，小花狗連做夢都想有一個朋友。一天，小花狗來到小河邊，看到河中大大小小的金魚，忽然想:“我可以把小魚帶到我家去，這樣我就有朋友了!”小花狗非常激動!

　　他拿來魚缸，用漁網在金魚部落中撈走了一對魚情侶，魚長老歡歡和一條叫欣欣的小母小魚來到魚缸里，一開始只覺得稀奇，因為它們來到了一個新環境里，還覺得這里很漂亮，因為這里水草環繞，彩石遍地。但它們很快發現，這只是一個靜止的世界，因為水不會流動;這只是一個狹小的世界，因為四周都是玻璃。小魚們在這里只能虛度年華，他們在這里生活了一天、一天、又一天……

　　一個月過去了，欣欣產了卵，很快，卵變成了一條條小魚。看著這群活潑可愛的小魚，欣欣滿足地笑著，可是歡歡卻覺得心痛，為什么我們要生活在這里，為什么這里的空間這么狹小，為什么?

　　越來越多的'問號在歡歡的腦海中形成了，思來想去，歡歡得到了五個字“命運的安排”。

　　歡歡不甘心就這樣屈服于命運，一個計劃在他的心中誕生了—這天，小花狗不在家，歡歡盡力從魚缸中跳了出來，掉在地上，他艱難得跳著，一下，兩下，三下……最后，歡歡由于缺水死了。

　　它死后，靈魂仍然在尋找自由，它在自己的墓碑上寫了一行字:“抗爭命運，奪取屬于自己的自由!”后來，森林中搬來了另一只狗，小花狗有了朋友，便把魚都放了，魚長老看到了歡歡的墓碑，長嘆了一聲:“傻孩子—”這時，他聽到天空中飄來一陣虛幻的聲音:“我不傻，因為我找到了屬于自己的自由!”

四年級日記 篇3

　　昨天 ，我和媽媽吃完早飯就去公園玩，藍藍的天空飄著像棉花一樣的白云，清澈見底的小河里還有歡快的`小魚在游來游去，小樹的葉子可綠可綠了，還可以聽見知了在樹上吱吱的叫著。

　　一走進公園，就看見有好多小朋友，有的在蕩秋千、有的在踢皮球、玩蹺蹺板，我就加入到他們的隊伍中，和小朋友一起踢，小朋友踢的可開心了，我還教小朋友怎樣踢皮球、蕩秋千。

　　在公園里，還有許多 老爺爺們在打太極拳，老奶奶們在扭秧歌、還有的在跳舞，我和小朋友踢完球，就和媽媽高興地給回家了。

四年級日記 篇4

　　當我第一次走進校門的那一剎那中，我發現最美的角落就是教室，瑯瑯的讀書聲在耳邊回響，漸漸它讓我飽學知識，也交到新的朋友。

　　我喜歡這個地方的原因是它讓我學習最喜歡的科目－自然和數學。自然是因我喜歡科學研究，而且科學冒險也在生活里累積學習。數學則因為是比科學還要廣義生活，當我聽老師們授課的內容使自己忘我的投入在教室的懷抱，教室溫暖讓我不斷的增進知識，同學的友情也激勵我更注意人要互助學習；尤其是老師的教誨，更在教室內一幕幕的上演，黑板上的每個字都不忍再三注目，公布欄上的作品是大家的智能，桌椅是休息和堆積知識的地方，讀書聲和笑聲也都融合在這里，學校內最好的知識寶庫就是教室。

　　自從我開始到學校上課后，我把自己放在室內享受知識的`升級，所以我常跟自己說：﹁我要力爭上游﹂來鼓勵自己，漸漸的信心更堅定了，每個年級都變動換教室，就好像被肯定又向前一步，每間教室都留有我的回憶，新的教室則是將要累積未來的學習，不同的教室空間卻有相同的同學在身邊，我珍惜靜心的學習更懷念以前上過課的教室。

　　我希望我能做到學校內的規定，我也不會來辜負父母對我的期望，我會在教室內好好的學習而能更上一層樓。

四年級日記 篇5

　　今天下午第一節課，王老師帶領我們去看怎樣使用滅火器。

　　王老師和另一位老師一起教我們學習怎樣使用滅火器。那位老師叫王老師示范一下，讓我們看看。不過在此之前，那位老師先教我們如何打開滅火器，老師用土話跟我們說的，逗的我們哈哈大笑。那位老師右手拿著滅火器，左手比劃著說：“你們看，這里有一個小扣子，把小拴子一拔，就可以用了，不過新的沒有使用過的滅火器的小扣子上有一條繩子，要把繩子先拿掉了，才能把扣子取下來。”

　　說完，王老師就開始做示范。他拿下小扣子，然后把滅火器的手柄向下一按，白白的煙霧就噴出來了。難聞的氣味也開始在空氣中蔓延，刺到我鼻子里，我急忙捂住鼻子，但不太管用，我向吐了。這時，老師喊：“誰愿意嘗試一下。”大家都積極地參加，奮力向前擁擠。此時班主任單老師推著劉姝含說：“去啊，去拿噴。” 劉姝含不愿意去，用力向后退。單老師又點了其他四名同學。此時，沈皓軒忍不住的喊：“老師，求你了，我要去。”老師在一片吵鬧聲里好像聽見了沈皓軒的喊話，便又點了沈皓軒。

　　他們四個人一起拿滅火器，劉子軒同學拿起來了，吉彥西也拿了起來，季勇也吃力的拿起來了，都已把滅火器的扣子打開了，只見沈皓軒還在吃力的拿滅火器。劉姝含說：“沈皓軒拿不起來，力氣太小了。”但在沈皓軒的努力下，最終還是拿起來了。他拿下了扣子，在老師的指揮下，他們一起用滅火器滅火，可沈皓軒和季勇的滅火器里的干粉沒了，所以是劉子軒和吉彥西把火滅了。難聞的氣味再撲鼻而來。

　　這時，老師叫郭小瑜過來，一個人滅火。郭小瑜竟然用一只手拿著噴，沒噴出來。老師讓他雙手拿，再按滅火器的手柄，終于噴出來了，氣味又一次來了。就這樣，老師不斷地找人嘗試體驗，最終四瓶滅火器都噴完了。

　　老師又拿來一瓶新的'滅火器，讓席幕吾嘗試，老師提前把繩子解開。席幕吾也照先前的同學那樣做，噴呀，噴呀，氣味又再次撲鼻而來。老師說：“這是使用滅火器最標準的動作。”最后，老師又提醒了幾句后就結束了。

　　在回教室的路上，我邊走邊想，原來使用滅火器滅火就這樣簡單啊，我用滅火器滅火的動作一定比他們麻利、規范、漂亮，但我還沒試呢?

四年級日記 篇6

　　今天我在跑步的時候發現了一個聯系到生活上去的道理。

　　其實也是平時跑步第一第二的道理，只是聯想到生活上去。我發現操場的一圈就是一個時代，我們在跑步就在努力、奮斗和學習。跑步時跑在最前面的人就是時代的者，在最后的人就是時代的落后者。者和落后者是不固定的，因為大家你追我趕不停得努力，一些人跑的很前面，當他覺得累了停下來，一不小心就成了落后的人。那些者一驕傲就開始漫不經心的跑步，很容易就會摔倒，落到了后面。但是只要重鼓作氣，爬起來還是有可能的第一。那些抄近道的跑步者相當于做事情耍小聰明的人，一點都不光榮，但是只要改正方向，還是不會像小偷的人了。

　　所以想成為用正當的`方法得來者，就要堅持不懈，不驕傲，不干小聰明的事，就可以成為中、低等的人，只要再努力的干事情，用力的跑的話，成為者的人可能就是你。

　　這就是跑步的道理，這就是生活的道理，其實成為者并不難，其實只要做到我講的那幾點就行了，讓我們成為跑在最前面的人，加油!

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