四年級日記集錦（8篇）
一天的時間即將結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，是時候抽出時間寫寫日記了。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的四年級日記10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級日記 篇1
今天，是這一學(xué)期最后一天來學(xué)校了，因為今天是舉行閉學(xué)式啦!
今天我睡到了很遲：7點。我被夢中的恐怖驚醒了。當(dāng)我醒來時，爸爸、媽媽還在睡覺呢!我把媽媽叫醒，問媽媽：“飯煮了沒?”媽迷迷糊糊地說：“沒有，你去外面吃吧!”我點了點頭說：“好。”于是我拿了十塊錢去街上吃
四年級日記 篇2
最近，我們家來了一位“客人”，它有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，一條小巧可愛的尾巴和鋒利的爪子。它背上隨時都馱著一個印著花紋的綠硬殼，走起路來慢吞吞的，像一輛老爺車在緩慢地開動。猜到了嗎？沒錯，它就是我家的“慢”龜。
要說這只“慢”龜吧，跟別的烏龜也沒有什么不同，但它有一個特點——慢。它可不是一般的.慢，它是干什么都慢，吃飯慢，游泳慢，爬呢？不用說，更慢。它很喜歡曬太陽，當(dāng)然，它曬太陽時也是懶洋洋的。一幅很享受的樣子，它有時甚至能一動不動的呆一整天，活像展覽館里上千年的雕像。不過一件事讓我對它改變了看法。
有一次，它慢吞吞地東爬爬、西爬爬，找到了一塊適合“探險”的寶地——曬板栗的地方，只見它緩慢地爬上了板栗地，板栗地被它弄得四處翻滾，而它自己也摔了個“四腳朝天”，嚇得它把整個身子都縮進了殼里，好一會才把頭伸了出來，確定沒有危險后它便企圖翻過身來。只見它用后腿頂著地板，使出全身力氣奮力地一翻，眼看就要翻過來了，“咣當(dāng)”一聲，它又重重地摔到了地上。可它仍不死心，又換了兩條前腿來翻身，它又是頂又是抓，但努力了好久都沒有成功，于是它決定再換一種方法，這次它吸取了教訓(xùn)，前后腿一起用上，它使勁一翻，又趁著這個機會用頭往上一頂，又是“咣當(dāng)”一聲，它終于翻了回來。我驚訝地看著這一切，這是那只“慢”龜嗎？它居然可以用自己的力量翻回來，我對它刮目相看，佩服得五體投地了。
這就是我家的“慢”龜，雖然行動慢，但慢中卻透著一股倔強和堅持！
四年級日記 篇3
老師讓大家準(zhǔn)備綜合性小組活動的材料，“無自信”同學(xué)居然將一只鸚鵡帶到了教室。
上課之前，“無自信”一時手癢，把裝鸚鵡的盒子拿出來了。
一位好奇又魯莽的同學(xué)未經(jīng)盒子主人的同意，順手就打開了盒蓋，“潘多拉的盒子”就此打開。
在盒子里壓抑了很久的鸚鵡，一見“牢籠”被打開，便猛然飛了出來。
于是，一場集體抓鳥行動上演！
有的人趕緊把窗戶關(guān)了，有的人悄悄拿起自己平時帶的小漁網(wǎng)，大家準(zhǔn)備就緒。鸚鵡察覺到空氣里的殺機，展開翅膀，一用力，驟然飛到了一米高的講臺上，猛撲過去的同學(xué)們都落了個空。
落敗的'同學(xué)們豈能善罷甘休，又開始對鸚鵡進行第二輪“圍剿”。
驚慌失措的鸚鵡，東飛飛西撞撞，大家一直跟在它的屁股后頭，東奔西跳。鸚鵡在逃跑途中拉了一坨屎。于是，劇情開始反轉(zhuǎn)，鸚鵡飛到東邊，同學(xué)趕緊躲到西邊，害怕被鳥屎擊中。原來被評為“全年級第一”的文明班級，此時教室早已亂成一鍋粥。
鸚鵡又飛上了電風(fēng)扇，“無自信”急得都快要哭了。我突然想到了一條妙計。
“咕啾，咕啾”，我開始模仿鸚鵡的聲音。要知道，我有一只叫“小鶯”的鸚鵡，和“無自信”那只鸚鵡可是好朋友！
那只鸚鵡呆住了，緩緩地從電風(fēng)扇上飛到我肩頭，我輕輕地捉住了它，還給了“無自信”。
四年級日記 篇4
著名女作家楊紅櫻是我喜歡的作家之一，我讀過她的好多童話小說，這本《女生日記》是一本校園小說，她以日記的'形式，真實而生動地描寫了六年級女生冉冬陽從一個小女孩成長為少女過程的心理，生理微妙的變化。
其中有一篇《我的生日媽媽的受難日》讓我印象最深的。冉冬陽的媽媽生冉冬陽時整整掙扎了三天，痛得把被單都撕破了，終于將冉冬陽生下來。我看到這里，心里很不是滋味，我問媽媽生我的時候是不是也這樣，媽媽說：“每一個媽媽都是忍著痛生下孩子的，辛苦將孩子養(yǎng)大，費心將孩子教育成人的。”是啊，我感謝我的媽媽，不只是給了我生命，還教會我做人。
還有一文——《女孩子的秘密》，我也有小秘密，就不告訴你。
如果你想了解更多關(guān)于女生的事，那就請來看《女生日記》。
四年級日記 篇5
開學(xué)，開學(xué)，我迎著東升的旭日，帶著快樂的心情，來到學(xué)校。
一走進學(xué)校那熟悉的校園展現(xiàn)在我眼前，那操場上仿佛還回蕩著我們往日的嬉戲打鬧聲，走進教室，我看見我們班的阮老師，還有一個個同學(xué)那熟悉的面孔展現(xiàn)在我眼前，我先跟王咪咪打招呼，有向林潤石打個招呼，一個月不見的同學(xué)，見面分外親切。我坐在位置上聽阮老師講我們的作業(yè)，新的一學(xué)期，我們要有個嶄新的'面貌，老師又讓我們講新學(xué)期的打算，我想想，很快就舉手，老師讓我說，“在新學(xué)期里我要上課聽老師講課，有什么不懂的地方問老師，我還要向?qū)W習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí)。”阮老師聽我的打算，滿意地笑，還說：“你一定要做到！”我堅定地點點頭。
第二節(jié)課，我遵守自己的諾言，聚精會神地聽完一節(jié)課，把該掌握的知識都記住。我想：不能三分熱度，在以后的日子里，我要一如既往，加倍認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
今天，我度過快樂的開學(xué)第一天，不但快樂而且也有意義。
四年級日記 篇6
今天的最后一節(jié)課，老師帶我們?nèi)ゲ賵錾贤嫜Ｗ叩桨肼罚移炔患按南耄旱降胤皆撏娲蜓┱獭⑦�是堆雪人呢?
到了操場，聽到老師說“解散!”這兩個字的時候，同學(xué)們像獵豹一樣向四面跑去。我也找到了葛子漪她們，我們堆起了雪人。我抬頭看其他同學(xué)，只見他們有的堆雪人，有的打雪仗，還有的在跟雪球合影留念。
我找了一些雪，把它們弄成一個雪球，然后在雪地上滾來滾去，一會兒，就滾成了一個大雪球，我把那個大雪球滾到了葛子漪她們那兒，準(zhǔn)備用它做雪人的身體。邵泠然去滾一個小的的雪球，用做雪人的頭。等我們把雪球都滾好的時候，她們已經(jīng)把雪人的眼睛、鼻子、嘴巴和手找好了。眼睛，是黑色的小石頭;鼻子，是一根長冰;嘴巴，是一根繩子;手，是兩根樹枝。等我們把雪人的眼睛、鼻子、嘴巴和手都裝好的時候，我發(fā)現(xiàn)雪人好象少了點什么。我想了想，跑到了雪地上，又做了一個圓椎型的'雪球，蓋在雪人的頭上，啊，原來是一頂帽子。我們看著栩栩如生的雪人，心里特別高興。
通過這次堆雪人，我明白了：做事一定要團結(jié)，這樣做出來的東西才會又快又好。
四年級日記 篇7
媽媽，請表揚我吧！這話憋在女兒心中很久了。也許，您聽到這句話，會皺眉頭；也許，您會重彈那句老調(diào)：“只要你取得好成績，表現(xiàn)好會不表揚你嗎？”可媽媽您想想，實際上您又夸過我?guī)谆啬兀空f真的，得到您的表揚太不容易了！多少回了，您不是雞蛋里挑骨頭，就是輕描淡寫我的成績和進步啊。
就說上個星期五的下午吧。半期考卷發(fā)下來了，我一看，心花怒放！100分！一個鮮亮耀眼的100分！老師表揚我，同學(xué)們向我投來羨慕的目光，我心里美滋滋的。放學(xué)了，我興沖沖地往家趕，歡天喜地地把考卷拿給您看。我期待著您和我一樣喜出望外，然后好好地表揚我一番。但出乎我的意料，看過我的成績后，您正要說話，可突然像發(fā)現(xiàn)了什么似的，于是又細細審視起我的考卷來。漸漸地，您皺起了眉頭，最后指著考卷對我說：“你這寫得是什么字啊，歪歪扭扭的！短文問答題語句也不順暢，還得100，真是的！”說完，把考卷一丟，轉(zhuǎn)身走了。我多么委屈啊，當(dāng)時就哭了，哭得很傷心。這，媽媽您知道嗎？您還記得那一次嗎？班會課舉行“發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，完善自我”的活動，老師讓同學(xué)們把自己欣賞的一個同學(xué)的優(yōu)點羅列在紙上，然后上講臺宣讀。當(dāng)我看到同學(xué)們列舉了我那么多優(yōu)點時，開心極了，就把他們寫的帶回家給您看，想讓您也表揚表揚我。可媽媽您看了我?guī)Щ氐?紙條后，競嚴(yán)肅地對我說：“優(yōu)點是不少，可你要清楚，你身上的毛病也挺多，自己進屋也把它列舉一下吧！”我聽了，多么沮喪啊！
媽媽，家里的墻上貼滿了我的獎狀。可是，很多時候這些獎狀似乎也成了我的“罪證”。每當(dāng)我犯錯時，您就指著它們，告訴我哪兒與哪張獎狀不符！媽媽，我知道您這是“望子成龍”，是“恨鐵不成鋼”，可是，媽媽，我也需要欣賞和鼓勵，特別是您的表揚啊！
四年級日記 篇8
今天是無作業(yè)日，但是我的任務(wù)還是跟老師布置的作業(yè)一樣。大家千萬不要忘了手抄報這個作業(yè)，如果你不想畫，那你也可以不畫，我選擇畫這幅手抄報，你只需要半個小時或一個小時。因為手抄報這個作業(yè)，并不是固定的作業(yè)。但是閱讀存折是要填的'，博客你可以不用寫在日記本上，但你必須要把博客打到電腦上。
這就是無作業(yè)日的安排。
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