【實用】小學日記模板4篇
一天的生活不知不覺間結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時候寫好總結，寫好日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編為大家整理的小學日記5篇，希望對大家有所幫助。
小學日記 篇1
最近，我們全班進行了一次英語考試。大家心里一直提醒吊膽，生怕試卷發下來之后，自己考砸了。
終于，期盼已久的英語試卷出現了，上早自修時，英語王老師手里捧著一大疊試卷，點了幾個成績比較好的同學上去算分數了，我也在其中。我走上講臺，隨手抽了一疊試卷，居然第一張就是我的，我迫不及待地算起了分數，“一分，八分，七分，十分。”我見了，手中的筆一下子掉落到了地上，整個人像是呆住了似的，一直站在那兒。過了許久，我才回過神來，繼續算起了分數。“十八分!”我的心不由自主的`慌張起來，頓時覺得臉冷冰冰的 “八十二分。”我低聲說道：“我居然考了八十八分。”頓時心情變得低落，把剩下的試卷隨手一放，放到了講臺上。我垂頭喪氣的走到了座位上，低著個頭，嘴里默默的讀著“八十二分，八十二分，八十二分……”
隨后的大半天，我一直都坐在座位上，無論同學們怎么勸我，我都不理睬他們，我心中一直想著回到家里媽媽是如何的痛罵我，是如何的批評我，一想到這兒，我就忍不住起了一身冷汗。
一段輕松悅耳的預備鈴響了，同學們都準備好了上課要用的課本，唯獨我，還拿著一本英語書，樓老師來了，同桌提醒了我一下，我才反應過來現在是語文課了。我把頭“埋”在語文書里，老師上課講的是什么我都不知道，只看見樓老師的嘴巴就像魚嘴巴一樣一張一合的在動起來。
傍晚放學，一踏進行政樓，我的腳就變的沉重起來。走進辦公室，我看見媽媽像往常一樣坐在位子上，我走到她旁邊低聲地說：“媽媽，我考了八十二分。”“不要緊，有什么關系。”我聽了覺得不大對頭，怎么老媽變得溫柔起來了。不過這下總算讓我可以把心中的那塊大石頭放下來了。
是呀，媽媽說得對考砸了又有何妨，做人要做的樂觀一些，不要因為一下小事而變得不愉快!
小學日記 篇2
今天的天氣真好!爸爸媽媽騎摩托車，我騎自行車，興沖沖地去熊貓樂園玩。
一會兒我們風塵仆仆地來到了熊貓樂園。大門外面有五個精神抖擻的“功夫熊貓”正拉開架勢在練武功，還有十八只“熊貓”在給我們擺弄十八般兵器。今天我先玩了飛行UFO，它既要上下左右擺動，又要順著圓盤旋轉，先有點害怕，很多人都大聲尖叫著，巨大的慣性讓我們驚心動魄!一會兒，我們適應了就興奮地笑著、鬧著，大家都一起分享著這刺激的'快樂!
然后我又坐了旋轉飛椅，我們坐在長長的繩子吊著的椅子上，一會兒上，一會兒下，像一只只快樂的小鳥在空中飛翔，雖然沒有剛才的刺激，但讓我們盡情地享受了一下“空中飛人”的精彩!
最后，我們登上了一座城堡，站在這童話故事中的夢幻城堡上，我們欣賞著熊貓樂園的處處生機!
小學日記 篇3
在過去一年的二年級語文教學有，有了一些片段的心得，寫不成一篇論文，于是當作教學隨筆記下來：
一抓好學生，二年級學生正是興趣過渡期，有自己的主意也有一些不解，教師的精確引導和激發學生的潛力貴為正要!
二抓好知識，二年級語文以詞為主，一字開花，增加識詞量，激勵學生生活中積聚。增強閱讀，領導寫話，甚至一句話的領導。
在平時的教學中還要做到：
1、要激發學生的學習動機。成功的教學不是強制，而是激發學生的興趣。興趣是最好的老師。
2、要構建自主學習機制。開展小組合作能大大調動學生的學習積極性和自動性。
3、要創設自主學習情境。不斷創設問題情境，以疑引思，是引導學生積極思維、自動學習的'重要手腕。
4、優化自主學習教學過程。教學過程不只要引導學生控制知識結論，更要關注知識的發生過程。只有讓學生參與知識的發生過程，才干充分調動學生學習的自動性、積極性，使其自奮其力，自致其知，優化自主學習過程。
5、讓學生去喜歡你。
小學日記 篇4
20xx年7月1日星期六天氣：晴
今天，姑丈帶我們一家人去圭峰山山頂的綠護屏玩。那里有青青的草地，茂盛的樹林，還有清澈見底的湖。我們一家人都被這美麗的景色深深迷住了。姑丈和姑姐不住得在拍照。太陽下山了，紅紅的霞光映照著整個山頭，給山頭穿上了一件薄薄的紅衣裳。天黑時，我們依依不舍地離開了。圭峰山，我們一定會再來玩的！
后續：（為此我寫下了一首詩）
游圭峰
李凱林
今日我家來圭峰，
青青草地茂樹林。
清澈湖水見深底，
美景迷人不舍離。
一、
《學游泳》
今天媽媽帶我去學游泳。首先教練教我們做熱身操，然后到消毒池
里去消毒。
下了水，教練教我們憋氣，我把頭伸到水里，心里數著
“
一、二、
三、四
……”
我把頭抬起來，教練說我很棒。教練還教了抱西瓜，抱西
瓜就是兩手抱著雙腿浮起來。我按著教練的方法雙手抱著腿，一開始我
的腳沒有離地，后來我的.腳慢慢的離開了地，然后就浮了起來，教練說
我已經會抱西瓜了，我很高興。
今天這節課我學到了很多東西。
一、
《學游泳》
今天媽媽帶我去學游泳。首先教練教我們做熱身操，然后到消毒池
里去消毒。
下了水，教練教我們憋氣，我把頭伸到水里，心里數著
“
一、二、
三、四
……”
我把頭抬起來，教練說我很棒。教練還教了抱西瓜，抱西
瓜就是兩手抱著雙腿浮起來。我按著教練的方法雙手抱著腿，一開始我
的腳沒有離地，后來我的腳慢慢的離開了地，然后就浮了起來，教練說
我已經會抱西瓜了，我很高興。
今天這節課我學到了很多東西。
一、
《學游泳》
今天媽媽帶我去學游泳。首先教練教我們做熱身操，然后到消毒池
里去消毒。
下了水，教練教我們憋氣，我把頭伸到水里，心里數著
“
一、二、
三、四
……”
我把頭抬起來，教練說我很棒。教練還教了抱西瓜，抱西
瓜就是兩手抱著雙腿浮起來。我按著教練的方法雙手抱著腿，一開始我
的腳沒有離地，后來我的腳慢慢的離開了地，然后就浮了起來，教練說
我已經會抱西瓜了，我很高興。
今天這節課我學到了很多東西。
一、
《學游泳》
今天媽媽帶我去學游泳。首先教練教我們做熱身操，然后到消毒池
里去消毒。
下了水，教練教我們憋氣，我把頭伸到水里，心里數著
“
一、二、
三、四
……”
我把頭抬起來，教練說我很棒。教練還教了抱西瓜，抱西
瓜就是兩手抱著雙腿浮起來。我按著教練的方法雙手抱著腿，一開始我
的腳沒有離地，后來我的腳慢慢的離開了地，然后就浮了起來，教練說
我已經會抱西瓜了，我很高興。
今天這節課我學到了很多東西。
一、
《學游泳》
今天媽媽帶我去學游泳。首先教練教我們做熱身操，然后到消毒池
里去消毒。
下了水，教練教我們憋氣，我把頭伸到水里，心里數著
“
一、二、
三、四
……”
我把頭抬起來，教練說我很棒。教練還教了抱西瓜，抱西
瓜就是兩手抱著雙腿浮起來。我按著教練的方法雙手抱著腿，一開始我
的腳沒有離地，后來我的腳慢慢的離開了地，然后就浮了起來，教練說
我已經會抱西瓜了，我很高興。
今天這節課我學到了很多東西。
二、
《我們一家人》
星期天，我們一家人到了邯鄲去玩。
上午，我們去了動物園，那里的長頸鹿滿身都是斑紋，脖子很長，
我們還在它身邊照了一張相。
中午，我們在飯店里吃飯，飯店里的人很多，那里的飯很好吃。
下午，我們回來了，坐車很暈，可是我們玩得很開心。我們到了家
里，我覺得，我們一家人去邯鄲玩，真地很開心！
做個愛勞動的好孩子
放假了，我對媽媽說：
“我要勞動，有什么或可以讓我做呢？”媽媽對我說：
“你去掃地
吧！
”于是我就拿著掃把去掃地了。掃了才一會兒，我就對媽媽說：
“我掃完了。
”媽媽走
來一看，說：
“你一會兒就掃完了，看看干不干凈呀？無論做什么事都要有耐心。
”
做個愛勞動的好孩子
放假了，我對媽媽說：
“我要勞動，有什么或可以讓我做呢？”媽媽對我說：
“你去掃地
吧！
”于是我就拿著掃把去掃地了。掃了才一會兒，我就對媽媽說：
“我掃完了。
”媽媽走
來一看，說：
“你一會兒就掃完了，看看干不干凈呀？無論做什么事都要有耐心。
”
今天早上，我和爸爸、媽媽一起去登高陽山。出發時，爸爸帶上水果、板
蘭根水，我們步行兩公里來到高陽山腳下，仰頭看去通往山頂的臺階十分壯觀。
我們踩過每一個臺階會聽到“咕咚、咕咚”的聲音。當我們登到山頂已是滿
頭大汗了。但是我很開心。因為登山不但鍛煉了身體，而且陶冶了心情。
今天早上，我和爸爸、媽媽一起去登高陽山。出發時，爸爸帶上水果、板
蘭根水，我們步行兩公里來到高陽山腳下，仰頭看去通往山頂的臺階十分壯觀。
我們踩過每一個臺階會聽到“咕咚、咕咚”的聲音。當我們登到山頂已是滿
頭大汗了。但是我很開心。因為登山不但鍛煉了身體，而且陶冶了心情。
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