精選五年級數學日記3篇
一天終于結束了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？讓我們一起認真地寫一篇日記吧。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編為大家收集的五年級數學日記3篇，歡迎大家分享。
五年級數學日記 篇1
生活中的數學關系無處不在，讓我們利用數學中的乘法關系，幫助金老師計算一下20xx年11月份五(四)班全體同學應交給學校食堂伙食費究竟是多少?
數學關系1：每人總額=單價(每餐)X數量(天數)
每人總額=6×20=0元
數學關系2：全班總額=單價(每人總額)X數量(全班就餐人數)
全班總額=0×43=5160元
通過以上計算，我們知道20xx年11月份全體同學應交學校伙食費是5160元。
仍利用以上乘法關系，我們進行以下假設。
假設1：11月份學校組織學生外出秋游一天,實際每人就餐天數19天(20-1)
每人總額=單價(每餐)×數量(天數)
每人總額=6×19=114元
全班總額=單價(每人總額)×數量(全班就餐人數)
全班總額=114×43=4902元
假設2:11月份恰有一同學生病住院,向老師請假一個月,實際就餐人數42人(43-1)
每人總額=單價(每餐)×數量(天數)
每人總額=6×20=0元
全班總額=單價(每人總額)×數量(全班就餐人數)
全班總額=0×42=5040元
現實生活中,數學關系除了乘法關系,還有加減法關系、除法關系等等。因此我們同學學好數學，能幫助我們解決現實生活
活中的`好多問題哦。
五年級數學日記 篇2
在遙遠的外太空，有一顆分數星球，由于每一位分數星球的子民都不一樣，所以分數星也被人們稱為“不重星”。在那上面住著真分數和假分數兩個友好的部落。有一天真分數部落的國王“1/2”心血來潮，想去拜訪自己的朋友——假分數部落的國王1,稍適準備了一下就出發了。
不一會兒，一輛身后有十萬正規武裝組織護送的勞斯萊斯駛進了“1”的領地，“1/2”國王一邊大搖大擺地走著，一邊哼著小曲。就在這時，一個騎著摩托車的“18/7”，朝“1/2”國王撞了過去。頓時灰塵四起，護衛都被熏暈了。過了好半天才醒過來，可這是國王已經不見了。護衛急了，正準備下令尋找國王，一個“9/7”走了過來。說：“咱們走吧。”“你是誰？咱們為什么跟你走？”“我是你們的國王!”“你是誰的國王？咱們的國王是‘1/2’！”說完，護衛們都一哄而散找“1/2”去了。
可憐的護衛，他們并不知道眼前的`這個“9/7”就是他們的國王，因為“1/2”與“18/7”相“撞”就會得到“9/7”。
“9/7”郁悶死了自己堂堂一代英皇，竟然淪落到年掃大街都不如的地步，走著走著，他來到了一座富麗堂皇的宮殿面前——“1”的皇宮。他決定進去試試運氣，看看自己的老朋友有沒有辦法把自己變回去。于是，他敲了敲皇宮的大鐵門，一個衛兵出來對他說：“先生，有什么可以幫忙的嗎？”“9/7”說：“我想找國王。”“預約了嗎？”衛兵問。“預約了。還差三分鐘”為了見“1”,“9/7”只好撒了一個謊。那個衛兵看了一下表之后說：“還差三分鐘了，快進去吧！”“9/7”大步流星地走了進去，他不明白衛兵為什么在看了表之后說只差三分鐘。那一頭，衛兵打電話給“1”，告訴“1”他約的客人到了。“1”抓破腦袋也想不起他除了“1/2”還約了別人。“9/7”進來了，“1”對他說：“咱們約過嗎？”“當然，我是‘1/2’！”“9/7”隨即把剛才法身的事情詳細地跟“1”說了一遍。“1”想了一會兒，對“9/7”說：“這簡單，只要你回去，找一個叫‘7/18’的分數，跟他撞一下，你就會變回來了。”“9/7”聽后，立刻火速趕往自己的國家，找到了“7/18”，終于變回了原來的自己——“1/2”，他又一次過上了幸福美滿的生活。
據說，“1/2”與“1”的友誼一直維持到了100歲……
五年級數學日記 篇3
下午放學時，班主任老師給我們布置了一道家庭作業，要求大家想辦法測算一次性筷子的體積，并用數學日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業，表面上是一次數學實踐活動，實際可能寓意更深，因為一次性筷子的使用與環保有關。
一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題。一次性筷子的形狀是一個不規則的立體圖形，怎樣才能測算出它的體積呢？我思來想去，一會兒抓耳撓腮，一會兒搖搖頭……
終于，有了一點眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的`容器中，這樣容器中的水就會溢出來，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎？可是筷子比水輕，會浮在水面上，又該怎么辦呢？可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢？我想應該是可以的，但這些辦法測定起來又都太麻煩了，要是有更簡便的方法該多好啊！經過冥思苦想，我終于自豪的笑了。
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