校園日記

【實(shí)用】校園日記范文匯總九篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，相信大家都有不少體會(huì)吧，立即行動(dòng)起來(lái)寫一篇日記吧。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編為大家整理的校園日記9篇，希望能夠幫助到大家。

校園日記 篇1

　　初冬的校園——寒冷而又美麗。

　　走進(jìn)校園，飄來(lái)一縷寒風(fēng)清透我的心脾使我感到一絲涼意。繼續(xù)向前走，腳下發(fā)出清脆的響聲，宛如一首歡快的曲子。令人不由自主的跟著歌唱。樹(shù)葉遍地都是：淡綠的，微黃的，這樣一道綠，一道黃，好像給地面披上一件大禮袍，風(fēng)兒吹過(guò)，大禮袍好像飄了起來(lái)，十分壯觀。

　　抬頭看，微黃的樹(shù)葉中間現(xiàn)出了點(diǎn)藍(lán)色的`天空，隨著微風(fēng)吹過(guò)天空也隱約浮現(xiàn)起來(lái)了。仔細(xì)看那謝樹(shù)，葉兒與枝干微微相連，風(fēng)吹過(guò)時(shí)，樹(shù)葉那弱不禁風(fēng)的樣子讓我擔(dān)心著。不過(guò)樹(shù)葉總要落下來(lái)的，而她那下落時(shí)的優(yōu)美舞姿令人難以忘懷：

　　看！大風(fēng)襲來(lái)，葉兒飛旋在天空中盡情展示她那優(yōu)美的舞姿。

　　看！微風(fēng)吹來(lái)，葉兒好像不舍得離開(kāi)盡全力擺脫風(fēng)的糾纏，最終無(wú)力抵抗的葉兒慢慢的飄落下來(lái)。

　　夜晚降臨了，陽(yáng)光射到了地上的樹(shù)葉，現(xiàn)出了一個(gè)星光大道，我一直跑啊跑好像永遠(yuǎn)也不是個(gè)頭。

　　這就是初冬美麗的校園。

校園日記 篇2

　　邁著輕輕的腳步,我向操場(chǎng)走去,突然聞見(jiàn)一陣清香,我深吸了口氣,原來(lái)是扶桑花啊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，扶桑花樹(shù)、扶桑花葉湊成了一個(gè)紅綠相間的大“足球”，近看扶桑花，像一朵朵粉紅色的雪花。

　　扶桑花是粉紅色的，淡黃色的花蕾把扶桑花打扮得瑰麗無(wú)比，十分美麗，真像一只只美麗的蝴蝶。它的氣味好極了，有點(diǎn)菊花茶的味道。它大概有一個(gè)手掌那么大，有的花瓣兒全展開(kāi)了，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂似的，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，還有的花已經(jīng)枯萎了，但是它始終沒(méi)有落下，而是花瓣緊緊團(tuán)結(jié)。

　　葉子的顏色可多啦!有淺綠的，有淡綠的.，有深綠的，還有黃色的。鋸齒型，一個(gè)大拇指那么大。

　　我喜歡校園里的扶桑花。

校園日記 篇3

　　4月3日下午，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，五(2)班扳手腕大賽終于落下了帷幕。汪超以微弱的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了曹鑫宇，獲得冠軍。曹鑫宇屈居亞軍。

　　汪超和曹鑫宇戰(zhàn)勝小組內(nèi)其他同學(xué)，推選為小組代表。他們勢(shì)均力敵，各有所長(zhǎng)。汪超的優(yōu)勢(shì)在左手，而曹鑫宇的優(yōu)勢(shì)是右手強(qiáng)壯有力。第一局中汪超輕松戰(zhàn)勝茍如意和丁成，順利進(jìn)入決賽。

　　曹鑫宇也戰(zhàn)勝了蔣涵婧和王鵬瑞，與汪超對(duì)決。第一局右手扳手腕，汪超表現(xiàn)得異常吃力，很快就被曹鑫宇拉下馬來(lái)。在先失一局的情況下，第二局他沉著冷靜，依靠自己力大無(wú)比的左手，為自己奪回一城。 第二局是用左手扳手腕，他一手遮天，壓得曹鑫宇毫無(wú)反擊的機(jī)會(huì)，勝利的天平向他傾斜過(guò)去。就這樣，二人打成了平局。

　　裁判老師也沒(méi)有更好的'辦法，只能采取“石頭剪刀布”的方式，決出最后的冠軍。汪超幸運(yùn)地奪得冠軍，曹鑫宇遺憾落敗。

　　參加比賽的共有6人。丁成第5名，王鵬瑞不敵強(qiáng)悍的茍如意，獲得第4名，茍如意獲得季軍。

校園日記 篇4

　　時(shí)光不停地向前流去，天氣漸漸寒冷起來(lái)，那大雪紛飛的冬季，終于降臨了。校園那漫漫的冬季，不如春意融融，萬(wàn)物爭(zhēng)輝，不如秋意綿綿，香山紅葉飛滿天，更不如夏意燦爛，烈日激情四射。但是冬意是暖暖的。

　　冬天，寒風(fēng)刺骨，人們龜縮在棉衣李，盼望冬天早些過(guò)去。但他們卻不知，冬天的太陽(yáng)正將陽(yáng)光灑向大地的每一處，伸出手，就能感到那嚴(yán)寒中有一絲異樣的溫暖，冬天的雪水落入每一寸土地，喂飽了每一株生命。冬天不是人們想象的`冷酷無(wú)情。她是在用自己的愛(ài)著自然，如果春天是萬(wàn)物萌發(fā)，生機(jī)勃勃，那么冬天就是孕育生機(jī)的季節(jié)，是不是更博愛(ài)，更偉大呢？

　　上課時(shí)，外面鵝毛大雪，老師正興致勃勃的講《雪》，讓人聯(lián)想在那冰雪嚴(yán)寒中，有一位老人，他緩緩地走，一步一個(gè)腳印，忽然躺下，用力撫摸著雪，一陣滿足后，抖抖雪，接著走，緩緩地，緩緩地。想到這里，忍不住發(fā)出贊嘆。雪就是那么美，那么白。

　　下課了，學(xué)生們沖出教室，興奮玩耍，那是白色的世界，房屋上，好像臥著巨龍，死死盯著前方，如發(fā)現(xiàn)獵物，蓄力出擊。運(yùn)動(dòng)器材上如站滿了一行小昆蟲(chóng)，靜靜排成一列，沉睡著。學(xué)生們穿著白色的校服，玩那永遠(yuǎn)玩不膩的打雪仗，他們神采飛揚(yáng)，興奮得滿臉通紅。任何時(shí)候都不知現(xiàn)在興奮，投入，痛快。仿佛和校園下雪的冬天，融為一體。

　　校園冬季的雪，多么崇高。他們雖然生命很短，卻在努力裝飾這個(gè)世界。把最好的一面展現(xiàn)給人們。自己卻要面對(duì)死亡的痛苦。人們贊美雪，自己卻從雪的身上踩過(guò)去，然后，地上出現(xiàn)了污水。

　　校園的冬天是漫長(zhǎng)的，但他給人類的情意是綿綿的。

校園日記 篇5

　　早晨，溫暖的陽(yáng)光灑遍了校園。幾座教學(xué)樓在陽(yáng)光的照耀下變得格外美麗。操場(chǎng)上的一草一木在春風(fēng)中舒展著嫩綠的枝葉。走進(jìn)我們的校園，空氣中彌漫著芬芳的氣息。

　　校園的早晨是緊張的。看！有的同學(xué)匆匆忙忙地趕到教室晨讀；有的`同學(xué)正急匆匆而認(rèn)真地晨掃；還有的同學(xué)在有條不紊地晨檢……

　　校園的早晨是和諧的。同學(xué)們遇見(jiàn)老師鞠個(gè)躬，問(wèn)個(gè)好，碰到同學(xué)打聲招呼。然后他們?nèi)�三兩兩地向教室走去�?/p>

　　校園的早晨還是向上的。瞧！同學(xué)們一進(jìn)教室就自覺(jué)地拿起書(shū)晨讀。那朗朗的讀書(shū)聲在校園上空回蕩，灑遍了校園的各個(gè)角落，校外可愛(ài)的小鳥(niǎo)被它吸引來(lái)了。窗外的合歡樹(shù)也搖啊搖啊，好像在夸同學(xué)們：“讀得真好！讀得真好！”

　　如果你在這個(gè)時(shí)候走進(jìn)我們的校園，吹著和煦的春風(fēng)，聽(tīng)著悅耳的讀書(shū)聲，看著同學(xué)們一張張洋溢歡樂(lè)的笑聲。你一定會(huì)被緊張、和諧、向上的氣氛所感染，一定會(huì)情不自禁地與我們一起高聲歡呼：“校園的早晨真迷人啊！”

校園日記 篇6

　　踏進(jìn)我們學(xué)校仲尼樓，首先映入眼簾的是一座漂亮的假山。假山的周圍是一圈魚(yú)池，魚(yú)兒在山腳下游來(lái)游去，感到無(wú)比的快樂(lè)！有時(shí)魚(yú)兒在水面來(lái)回穿梭、時(shí)不時(shí)地探出頭來(lái)吐著泡泡，像是在給我們表演雜技。有時(shí)魚(yú)兒在水底搖搖擺擺，像是在給我們表演舞蹈，漂亮極了！

　　假山上有許多花花草草，還有一些錯(cuò)落有致的小房子，仿佛我們重慶依山而建的建筑物。近看那座假山猶如一只特大的花狗，沖著我們?cè)谕敉糁苯校贿h(yuǎn)看那座假山，像一個(gè)巨人坐在椅子上，慢慢地品嘗著一杯熱騰騰的綠茶。魚(yú)池周圍還放著一圈漂亮的小花，讓假山更加美麗。

　　有一天，一位低年級(jí)的同學(xué)在假山上發(fā)現(xiàn)了一只沒(méi)有尾巴的壁虎，壁虎在假山上爬來(lái)爬去，像是一位登山能手似的，很快就到了山頂。剛開(kāi)始我們一直在替它擔(dān)心，怕它一不小心掉進(jìn)水里會(huì)淹死的。我們的'擔(dān)心也許是多余的，瞧，它這么靈活會(huì)掉下來(lái)嗎？

　　下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诩偕脚酝嫠＃�有個(gè)別低年級(jí)的同學(xué)用魚(yú)池里的水來(lái)相互潑灑，有時(shí)還亂扔垃圾在魚(yú)池里，我忍不住上前對(duì)他們說(shuō)：“請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，不要破壞我們美好的校園。”

校園日記 篇7

　　“叮鈴鈴”，放學(xué)了，我們走在校園里。晚霞把整個(gè)校園變得金燦燦的：地板變成金色的了，教室變成金色的了，還有活潑可愛(ài)正在練球的同學(xué)也變成金色的了……

　　哇，太美了！于是，我禁不住想欣賞一下我們校園的美景。

　　我漫步在雕塑旁邊，只見(jiàn)雕塑金光閃閃，非常華麗。這是一只仙鶴的雕像，在仙鶴的頭頂上有一顆明珠，一看到仙鶴和明珠我不禁聯(lián)想到：仙鶴是我們，明珠是未來(lái)，我們?cè)谀感５呐囵B(yǎng)下，飛向未來(lái)，飛向明天！

　　我轉(zhuǎn)過(guò)身子，跨著大步來(lái)到籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)在200米的跑道內(nèi)，顯得十分寬闊，籃球場(chǎng)有兩個(gè)，這可是同學(xué)們打籃球和游戲的場(chǎng)所哦！

　　我來(lái)到了校園風(fēng)景區(qū)——小花園，小花園是長(zhǎng)方形的，有假山，怪石嶙峋；有蘑菇形噴泉，每到節(jié)日時(shí)就會(huì)噴出變化萬(wàn)千的'水花；花園兩側(cè)桃花盛開(kāi)，朵朵粉色的桃花像小姑娘頭上的發(fā)卡；花壇里的迎春花星星點(diǎn)點(diǎn)，像是鑲嵌在壯觀瀑布上的寶石，好看極了！這里樹(shù)木挺拔、蒼翠，怎么不叫人喜愛(ài)？

　　我走上了階梯，來(lái)到了教學(xué)樓。教學(xué)樓下課有同學(xué)們嬉戲打鬧的聲音，上課有同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，這就是給同學(xué)們快樂(lè)和知識(shí)的地方！

　　我沿著階梯向左走，又來(lái)到了科教樓，科教樓有很多教室：有舞蹈室、播音室、聲樂(lè)室、電腦室、美術(shù)室……在這里，同學(xué)們可以選擇自己喜歡的科目，培養(yǎng)特長(zhǎng)。

　　從科教樓下來(lái)，我來(lái)到了盆景區(qū)，這里擺放著各種花卉，五顏六色的花開(kāi)得那么嬌艷，給人美的享受，讓人深深陶醉……花兒應(yīng)該是在養(yǎng)花人精心培育下才會(huì)開(kāi)得那么嬌艷吧！我們就像這美麗的花兒，而老師就是那辛勤耕耘的養(yǎng)花人！

　　我愛(ài)您，我的老師！我愛(ài)您，我的母校！

校園日記 篇8

　　我的校園非常美麗，像一個(gè)美麗的花園。

　　春天來(lái)了，小草紛紛探出頭來(lái)，綠草如茵，花團(tuán)錦簇。兩棟教學(xué)樓、一個(gè)小操場(chǎng)，操場(chǎng)上有個(gè)大花壇。

　　花壇里有個(gè)不銹鋼雕塑。雕塑頭頂是一個(gè)金色的小球，閃閃發(fā)光。雕塑像一把鑰匙，讓我們打開(kāi)知識(shí)的大門。鑰匙下是一本厚厚的`書(shū)，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游。鑰匙周圍有幾只紅鴿在飛翔，好像要我們學(xué)習(xí)它，在藍(lán)天上自由自在的飛翔，成為天空的主人。

　　雕塑周圍是小花，一朵朵雖然不起眼，但是一團(tuán)團(tuán)，一簇簇就會(huì)變得奪目。在春天的早晨，在太陽(yáng)的照耀下，花上的露珠閃閃發(fā)光。花壇里還有由綠色的花圍繞成“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”八個(gè)字。

　　花壇周圍鑲著瓷磚。瓷磚組成了八個(gè)成語(yǔ)，成語(yǔ)旁還有由瓷磚組成的圖案。

　　這樣的教學(xué)樓圍繞著這樣的花壇，這樣的花壇在這樣的教學(xué)樓之間，再加上空中云霧迷蒙，讓你流連忘返。

　　我愛(ài)我的學(xué)校。

校園日記 篇9

　　月光升起的時(shí)候，我們還圍坐在校園的草坪上彈著吉他，一起流淚一起歌唱。上世紀(jì)90年代風(fēng)靡一時(shí)的校園民謠，成了我們最好的告別留言。

　　“睡在我上鋪的兄弟/無(wú)聲無(wú)息的你/你曾經(jīng)問(wèn)我的那些問(wèn)題/如今再?zèng)]人問(wèn)起/分給我煙抽的兄弟……”

　　沉浸在《睡在我上鋪的兄弟》低回婉轉(zhuǎn)的旋律里，我們想起了那張銹跡斑斑的鐵床，那些徹夜不眠的長(zhǎng)談，那些墻上隨意涂抹的字跡。風(fēng)動(dòng)情地拍著勇的肩膀說(shuō)，睡在我上鋪的兄弟，我將再也聞不到你的臭腳了。有一件事我一直憋在心里，覺(jué)得對(duì)不起你，你床頭那經(jīng)常無(wú)故失蹤的臭襪子是我偷偷扔掉的，害得你冬天經(jīng)常光著腳丫子趕著去出操……勇?lián)е�風(fēng)，啞著嗓子說(shuō)，下鋪的兄弟，我早就知道是你干的，但我還是應(yīng)該感謝你，不是你，我也不會(huì)成為星級(jí)宿舍的光榮一員。“我也會(huì)給她看相片/給她講同桌的你/誰(shuí)娶了多愁善感的你/誰(shuí)安慰愛(ài)哭的你/誰(shuí)把你的長(zhǎng)發(fā)盤起/誰(shuí)給你做的嫁衣……”

　　愛(ài)情，大學(xué)里我們最鮮美芬芳的詞語(yǔ)。也因?yàn)閻?ài)情，一個(gè)最好的兄弟掉隊(duì)了。一個(gè)班級(jí)入學(xué)時(shí)是30人，現(xiàn)在只有29人。這樣的夜晚就差東一個(gè)人，我們唱起《同桌的你》感到分外悲傷和難過(guò)。令我們驚喜的是東還是出現(xiàn)了，29加1——我們還是30人，一個(gè)都沒(méi)有少。

　　東是一個(gè)敢愛(ài)敢恨的`人，因?yàn)樾膬x女孩椿，整天忙于寫情書(shū)而荒廢了學(xué)業(yè)，大二的時(shí)候3門功課不及格，又因?yàn)榻屉姽�學(xué)的老師將他的單相思戀情在全系曝了光，課堂上他和老師打了架，留了級(jí)。東走到椿面前說(shuō)，如果歲月可以重新來(lái)過(guò)，我還會(huì)轟轟烈烈地去愛(ài)，我不會(huì)后悔。我惟一遺憾是，我付出了那么多，還不知道你究竟愛(ài)不愛(ài)我，或者有沒(méi)有愛(ài)過(guò)我。

　　女孩椿已經(jīng)泣不成聲。她說(shuō)，我也曾經(jīng)愛(ài)過(guò)，但是我不敢愛(ài)——是的，想愛(ài)而不敢愛(ài)，這是上世紀(jì)90年代我們最真實(shí)的心理狀態(tài)。進(jìn)校前，我們就已經(jīng)和當(dāng)?shù)氐慕逃�部門簽訂合同，畢業(yè)后從何處來(lái)，還回到何處去。椿的話幾乎讓所有的人都哭了，因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人心中都有自己的最愛(ài)，但我們的愛(ài)卻因?yàn)檫@一紙合同，不得不悄悄走開(kāi)。

　　“青春的花開(kāi)花謝/讓我疲憊卻不后悔/四季的雨飛雪飛/讓我心醉卻不堪憔悴……”

　　吉他的琴弦已經(jīng)喑啞，逝去的《青春》一去不再回來(lái)，但我們的歌聲還在月色里徘徊。大學(xué)四年里的恩怨情仇，在這個(gè)淚雨飄飛的晚上，注定要化為淡淡的云煙，成為生命里最美好的記憶。而明天我們都將帶著這些記憶，背上遠(yuǎn)游的行囊。

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