【實用】一年級日記錦集七篇
時間如快馬般匆匆，一天又過去了，相信你會領悟到不少東西，不妨坐下來好好寫寫日記吧。那么寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的一年級日記8篇，希望能夠幫助到大家。
一年級日記 篇1
我中午和爸爸媽媽、韓叔叔和揚揚姐姐一起去朱雀森林公園玩。
我們先坐上纜車，纜車慢慢的向上走著，我看到了很多顏色的樹葉，有紅色樹葉的，一團一團像火一樣；還有黃色的樹葉，一片一片像金子一樣；還有綠色的、紫色的`，五顏六色的，漂亮極了。
纜車把我們帶到山腰，我們又繼續向上爬，終于來到了暢遠臺，身邊都是白氣，就像在霧里一樣，感覺特別清爽、清新，因為這里有點冷，我和姐姐一起跳大繩，我學會了自己跑進去、跑出來，非常開心。
一年級日記 篇2
經過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更不簡單，一年級教師工作總結。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。班主任工作管理人的工作，我所面對的又朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
一、真誠、耐心，培養學生良好的習慣。
一年級學生的特點就好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正的、懂事的小學生我碰到的首要問題。我認為，良好的習慣學習的基礎因而，在了解每位學生的基礎上，我從小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些;在班內開展“人人爭做小明星”的活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的學生擔任班干部，進行培養、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協助教師完成一些工作，如：早讀，午間等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。
二、關愛、賞識，真誠為友。
每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面了解，經常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。班中有一個叫“王鼎豪”的同學，上課亂動，下課后經常攻擊其他同學，頂撞任課老師。其父母不太懂教育的規律，父親性格暴躁，動不動就大喊大叫，母親特別溺愛孩子，這個孩子自從入學以來就不懂得該怎樣上課，不守紀律，不尊重任課老師，個讓我們所有老師都感到頭疼的孩子，工作總結《一年級教師工作總結》。剛開始，我也很無奈，可后來根據我的觀察和接觸，發現這個孩子非常善良，而且樂于表現自己，經過我的多方面努力之后，該生在各方面都有了很大的進步，期末考試的成績在班中遙遙領先。
三、做好后進生的轉化工作
我們這個班有 個學生，后進生的人數也相對多。因此，轉化后進生班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發現他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優等生，應多給后進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵，不要刻意的給他們布置過多的作業，給他們留出足夠休息的時間，因為他們真的更需要休息。多與家長聯系，讓這些孩子多讀點書，努力爭取家校聯合為學生創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。
四、把握尺度，愛中有嚴。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養不良對身體的危害一樣。”班里有幾個很聰明，但非常調皮的小男孩。對于他們身上出現的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現都不錯的`學生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。從那以后，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己，學習上也有了更大的進步。
做好班主任工作，不一件容易的事，做一個好的班主任，更不一件容易的事情。這學期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不我理想中的明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，才能把工作做得更好。
經過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。班主任工作管理人的工作，我所面對的又朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
一年級日記 篇3
今天是開學第一天，我高高興興地去上學，小鳥唧唧喳喳地叫著，小樹沙沙作響，像正在演奏一首美妙的曲子，我望著藍藍的天空，唱著歌兒向學校走去。
我到了學校一看，哇!侯穎來了!孫紅來了!劉研也來了!過了一會兒大家都來了，互相問好后我們開始七手八腳地打掃衛生，有的掃地，有的`擦桌子，還有的擦玻璃……大家干得熱火朝天，不一會兒就把教室打掃地干干凈凈。
坐在窗明幾凈的教室里，拿著一本本散發著油墨清香的新書，我暗暗地想：我已經是四年級的學生了，上課一定要專心聽講，不做小動作;多看書，增長知識;和同學團結友愛，做一個人見人愛的好學生。
一年級日記 篇4
魔法世界有一位善良的小仙女，她是一個機靈能干，助人為樂的`小仙女。小仙女有一個邪惡，心機很重的壞姐姐。因所有人都喜歡小仙女，不愿意和小仙女的壞姐姐接觸，所以壞姐姐十分嫉妒她，討厭她。
一天校園里，要舉行一年一度的“小百靈”比賽，選中了小仙女。于是壞姐姐不高興，千方百計的阻撓小仙女，但是小仙女還是平安度過了，在比賽中得了第1名。
一年級日記 篇5
今天早上我和老爸五點半就起床了，因為這幾天是五一假期，三叔家開著小吃店，老爸怕三叔忙不過來所以要去幫忙。
我和老爸簡單收拾一下就出發了，不一兒就到了三叔的小吃店，看到三叔已經開始工作了，三叔看見我也來了就問我：“你也來幫忙了嗎？”我說：“是啊!”三叔對我說：“那你就把客人吃剩的`東西收拾一下，然后把椅子擺整齊。”我說：“好的，保證完成任務。”說干就干，我先把不要的東西倒了，把碗放回原地，然后把桌子擦干凈，把椅子擺好。我剛收拾完，又來客人了，我又拿出椅子讓客人坐下。就這樣來來回回一天過去了。
天色漸漸地暗了下來，客人也漸漸地少了，我和老爸才依依不舍地離開了三叔的小吃店。
一年級日記 篇6
今天，我一去起床穿好衣服就去上學了，到了學校。
老師昨天偷偷拍了全班人的照，我看到了在文的發型很像社會老大，徐豪南鍋蓋頭很萌萌的，又看到了孫敏捷的兩個小辮像電視里的小龍女，謝成歡的'發型是有一點卷起來的發型，王普于的發型是有一兩根毛起來很戴萌。
一年級日記 篇7
“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮”，今天，我和弟弟一起玩吃葡萄的游戲。
爸爸給我們摘了許多葡萄讓我們來玩游戲，爸爸當裁判，爸爸說：“規則是這樣的.：每人拿一個葡萄，吃到嘴里，葡萄皮不能吐出來，隔5秒鐘之后再把葡萄皮吐出來，如果吃完就把葡萄皮吐出來，另一方得一分，一直到十分為止，”就這樣，一場吃葡萄大賽開始了。
我是紅方，我是綠方，我們每人拿了一個葡萄，放到嘴里，弟弟填到嘴里就把葡萄給吐了出來，爸爸說：“綠方犯規，紅方加一分，”我想：弟弟一定輸，哈哈。下一局，可能是我太驕傲了，一下子忘記了游戲規則，一吃完葡萄就把葡萄皮吐了出來，爸爸說：“紅方犯規，綠方加一分。”就這樣，你一分我一分，到了最后，還是弟弟贏了。爸爸獎勵了弟弟一盒手彩筆。
我和弟弟、爸爸，玩的非常愉快，一個個興高采烈。我也認識了一個道理，虛心使人進步，驕傲使人落后。
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