數學的觀察日記(5篇)
一天的時間眼看就要結束了，相信大家都有不少體會吧，是時候寫好總結，寫好日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的數學的觀察日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數學的觀察日記1
學習了集的比例知識后，我深深的體會到數學給我們帶來了許多益處。
那是一個風和日麗的下午，我和弟弟約好2點在森林公園集合，然后一起去動物園玩。到了目的地之后，由于我們是第一次去森林公園的動物園，所以只好買了一幅公園的地圖。地圖到手后，弟弟悄悄的.向我走過來，然后一把將地圖搶了過來。我無可奈何，只好抑制住心里對這“小淘氣包”的無理取鬧。然后弟弟一本正經的對我說：“哥哥，今天就由我這個向導來帶你去找獅子吧！”這時，我心想：但愿不會南轅北轍！之后，弟弟就帶著我像無頭蒼蠅一樣到處亂竄，過了大約一小時后，我終于忍無可忍，大喝：“你搞什么呀，我都快要累死了，怎么還沒到？”我直接將地圖奪回，一看才恍然大悟，原來是愛出風頭的弟弟濫竽充數，把地圖的比例尺1：5000理解成了圖上的1厘米表示實際的5000厘米。“唉，學好一身本領可真重要呀！如果像弟弟一樣自以為是，不踏踏實實的學習的話，后果往往都是弄巧成拙呀！”然后，我按照我所學到的知識，不一會，我們就來到了獅子那。瞧弟弟那羨慕的樣子，他還求著我收他為徒弟呢！
知識是開啟成功大門的鑰匙，同學們，努力學習吧！就讓我們用自己的努力來創造明天的精彩生活吧！
數學的觀察日記2
0是一個神秘的數字，它像宇宙中的奧秘一樣，讓人捉摸不透。0也是一個重要的數字，如果你一不小心，多添了一個0或少加了一個0的話，那后果真是不堪設想。
這次的數學考試，讓我真正領略了0的.重要性。當考卷發下來的時候，99分！我立即尋找錯誤點。結果令我目瞪口呆。原來是4500÷90這道題。“怎么可能這么簡單的題我也會出錯？”我心里嘀咕道。想起當時在口算45000÷90這道題時，我輕而易舉地寫下50，還十分自信，可到頭來一計算原來得500，差了一個0。這是多少不應該的呀！不該錯的也錯了，想必0是多么重要呀！
如果我以后當了公司的財務總經理，別人來提錢，本來要提10000元，我卻多加了一個0——100000，在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰來要呀！這一切后果都得我承擔啊！
通過這件事，我明白了在工作上、學習上都要一絲不茍，要不然后果非常嚴重。
數學的觀察日記3
五一期間，我和媽媽去商場買衣服，可是，我覺得那里的價錢很奇怪：說“買100送100”，就等于不用錢了嗎？
媽媽說：“傻女兒，怎么會不用錢呢？”我說：“因為上面寫著買100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦！”
媽媽說：“原來你是這樣算的，如果是這樣，那么商場的東西就不用錢了，就會來很多客人，這商場就會虧本很大了。”媽媽又說買100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？
聽了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來我還要再去商場認真調查或去請教曾老師了，看看她有什么高招，因為我知道這里還有很多我還未明白的數學知識。
我帶著愉快的'心情，來到學校問曾老師數學問題，曾老師說：“其實有些都是滿過100的，比如：滿100的有109、200、189……”
老師又說：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈券的，并不是象你說的那樣不用錢。”曾老師對我這種有問題肯問的做法給予表揚，也歡迎我今后多問問題。
數學的觀察日記4
今天，張老師給我們上了一節數學課，名字叫“觀察物體”。于是，張老師在每張桌子前都放了一只可愛的熊貓。張老師讓我們觀察熊貓的前、后、左、右。我坐在熊貓的前面，我就跟老師說：“老師，老師，我坐在熊貓的前面。”接著，老師叫我們圍著熊貓轉一圈。現在，我看到了熊貓的后面。老師拿出一個茶壺，讓我們左手插腰，當壺柄，右手舉起，當壺嘴。
還給我們看盲人摸象的`故事。一個人摸到大象的耳朵，說：“原來大象的耳朵是一把大扇子啊！”第二個人摸到大象的腿，說：“大象的腿像一根長柱子。”第三個人摸到了大象的尾巴，說：“大象的尾巴原來就是一根長長的繩子。”第四個人摸到了大象的頭，說：“大象的頭像一個圓圓的球。”第五個人摸到大象的身體，說：“大象的身體像堵墻。”數學課上的“觀察物體”，太有趣了！
數學的觀察日記5
一天，有一位老師想測試一下他的學生數學學的怎么樣。于是，他便在一次上數學課時說：“我給你們每人一張紙，在上面寫任意的4個數，我敢說每人寫的數中有兩個數的差可被3整除！”同學們不信，于是老師便發紙。不一會兒，大家都寫好了。
當同學們一個個念所寫的`數時，老師都能找出差能被3整除的兩個數。沒有一個同學例外！如：1963、1765、1736、1376……兩數之差都可以被3整除。這是怎么一回事呢？原來任意一個自然數被3除，余數只能有3種可能，即余0、1、2、如果把自然數按被3除后的余數分類，只能分為3類。
而老師讓同學們寫的是4個數，那么必然有兩個數的余數相同。余數相同的兩個數相減（大數減小數），所得的差，當然能被3整除了！同學們明白后紛紛向老師投去欽佩的目光。同學們，你們不想試一試嗎？
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