四年級(jí)數(shù)學(xué)日記模板集合十篇
一天即將過去了，相信大家都有不少體會(huì)吧，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)數(shù)學(xué)日記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇1
今天數(shù)學(xué)課又上新課了——小數(shù)加減法的`運(yùn)算法則。我學(xué)會(huì)怎樣計(jì)算了方法是：
（1）數(shù)位對(duì)齊；
（2）從低位算起；
（3）對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)位置，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。
（4）得數(shù)的末尾有0，一般都把0去掉。
我還知道了怎樣驗(yàn)算，怎樣比較。想起我們以前不認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就后悔了。時(shí)間是不等人的，一去不復(fù)返，大家珍惜時(shí)間并努力吧！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇2
小孩子啊，一到過年就會(huì)想：今年我會(huì)收多少壓歲錢呢？收到后要怎么用，或許作為今年的學(xué)費(fèi)交了，或許當(dāng)作今年的零用錢發(fā)了等等。我呢？每年的壓歲錢都被媽媽存到了銀行里，長(zhǎng)大了有什么需要就拿出來用，比如要交很貴的學(xué)費(fèi)啊；要去旅行啊；買房子、車可以贊助一點(diǎn)啊等等。每年都有幾千，現(xiàn)在估計(jì)都有幾萬了。
盼啊盼啊，今年發(fā)壓歲錢的`日子終于來臨了！
“叮呤…”一響，我急忙跑去開門，門口站著的是我的小姑媽、小姑爹、大姑媽、大故爹、姥爺、姥姥、外公、外婆……我站在他們身后，給他們錘錘背、揉揉腰，顯得特別乖巧，這樣做的話，說不定他們還會(huì)多給我些壓歲錢呢，哈哈！
今天，媽媽做了一桌好豐盛的飯菜招待客人，有什么板鴨、紅燒肉、番茄炒雞蛋等等好多好多我最最愛吃的菜！吃完飯，媽媽把他們送走了，我急忙跑回臥室興奮地?cái)?shù)起今年的壓歲錢，100、200、300……900！啊？才1900？去年我都有20xx的呀，難道哪位仁兄沒有給我發(fā)？我迷惑不解。
這時(shí)，門鈴又響了起來，是舅舅又回來了！他把一個(gè)紅包塞給我，說是剛才吃飯時(shí)酒喝多了，出門才想起，便又轉(zhuǎn)身離去。
今年又有了20xx元，這里面蘊(yùn)涵了長(zhǎng)輩們對(duì)我的期望，俗話說“百十錢穿彩線長(zhǎng)，分來再枕自收藏，商量爆竹談簫價(jià)，添得嬌兒一夜忙”。這是長(zhǎng)輩們希望我們能平平安安的度過一歲，他們認(rèn)為當(dāng)惡鬼妖魔或“年”去傷害孩子時(shí)，孩子可以用這些錢賄賂它們而化兇為吉。這并不是迷信，而是長(zhǎng)輩們對(duì)我們的愛。所以，我們得好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他們的期望，開開心心過好每一天！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇3
今天我閑著沒事干，就想去幫阿姨買菜。我就想這樣也好我也能完成數(shù)學(xué)日記了。
一來到菜市場(chǎng)，熱鬧非凡。喧鬧聲，讓人感到好煩。我馬上就去買我的最愛的雞腿吃了，剛到那一股香氣讓我迫不及待的過去。我馬上問老板幾元一只，老板回答說元一只：”我掏出10元錢給了他，他給了我錢我就走了。當(dāng)時(shí)我沒注意
這錢就跑了。我準(zhǔn)備在去買東西時(shí)卻發(fā)現(xiàn)少了5毛錢準(zhǔn)備去換了，當(dāng)時(shí)我真糊涂馬上來到了當(dāng)時(shí)來買雞的地方去換。我真的很馬虎怎么沒注意看呢？那位老板也是個(gè)熱心的人他沒說什么就給了我錢我羞愧的'低下頭說了聲：“謝謝”就走了。我接著又去
買了很多東西算也算不了我決定耐心的數(shù)，終于數(shù)出來了。結(jié)果算出了答案元。爸爸給了我50元怎么只剩下了4元了，怎么辦呢？少了7毛錢怎么說呢？
一回家我來到爸爸面前說：“爸爸對(duì)不起我算錯(cuò)錢了，”爸爸笑了笑說：“沒關(guān)系，在生活上肯定有犯錯(cuò)誤的。”這次我原諒你，但是下次不能犯了。我聽見了說什么。所以說一般數(shù)學(xué)不能犯馬虎錯(cuò)誤，一犯馬虎就吃虧了。后來我去買菜不會(huì)犯了。懂得上次的教訓(xùn)。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇4
星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，老媽就給我出了一個(gè)問題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數(shù)。“那它們有什么特點(diǎn)呢？”老媽又問。“它們的個(gè)位上都是0、2、4、6、8。”老媽說：“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎？”這下可把我難倒了。
于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了老媽。可老媽隨口說了一個(gè)數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。老媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來。老媽就給我一個(gè)提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)老媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時(shí)恍然大悟。
原來，4的倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來說437就不是4的'倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了老媽，老媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇5
在生活中可以碰到許許多多的數(shù)學(xué)問題。有一天，我和老爸一起去買東西，共花了130元錢，而老爸想試試我的.能力，就對(duì)我說：“兒子呀，假設(shè)10元表示A，20元表示B，50元表示C，100元表示D。根據(jù)這個(gè)信息，你講講可以列多少個(gè)方程呢？”。我想，A+B+D=130元、A+B+2C=130元、A+6B=130元、2A+3B+C=130元、3A+5B=130元、4A+2B+C=130元。我說：“有6種”。老爸說：“這么簡(jiǎn)單都不知道，有無數(shù)種呀”！我又想了一下說：“呀！
我只想到加和乘，沒想到減與除”。爸爸又說：“你也錯(cuò)了，加和乘也不止這么點(diǎn)，自己回去好好想想吧”！
這次老爸的這個(gè)問題讓我懂得了遇到問題要考慮全面，仔細(xì)推敲，全面準(zhǔn)確理解題意，否則便輕易忽略了另外的答案，犯以偏概全的錯(cuò)誤。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇6
星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，母親就給我出了一個(gè)問題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數(shù)。“那它們有什么特點(diǎn)呢？”母親又問。“它們的個(gè)位上都是0、2、4、6、8、”母親說：“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎？”這下可把我難倒了。
于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了母親。可母親隨口說了一個(gè)數(shù)，就****了我的發(fā)現(xiàn)。母親讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來。母親就給我一個(gè)提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)母親給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時(shí)恍然大悟。
原來，4的倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來說437就不是4的'倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了母親，母親滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇7
數(shù)學(xué)來自生活
小強(qiáng)每天繞直徑為20m的花壇跑15圈，則小強(qiáng)每天要跑( )km?
我根據(jù)求圓的周長(zhǎng)的公式,很快算出了答案應(yīng)該是942,自我感覺良好,把這個(gè)數(shù)據(jù)就填到括號(hào)內(nèi).
老師看后只問我人一天能跑這么遠(yuǎn)嗎?我頓了頓恍然大悟.
確實(shí)數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系太緊了,不要因?yàn)橛?jì)算記的'只是數(shù)學(xué)而忘了生活實(shí)際,時(shí)時(shí)要切記數(shù)學(xué)來自生活.
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇8
過春節(jié)了，我和爸爸媽媽來到了鄉(xiāng)下姥爺姥姥家，準(zhǔn)備一起吃年夜飯。
在吃飯的過程中，姥姥對(duì)我說：“來，姥姥給你紅包。”我接過來，一摸，好厚呀，但是里面到底有多少錢呢？我慌忙的打開紅包，想看一看。媽媽卻對(duì)我說：“這樣不禮貌的，剛拿到紅包就看里面的錢。”姥姥說：“沒事，大過年的就讓她看吧！”我說：“就是呀，要不不然拿到紅包怎么辦？放在凳子上先吃飯？那我只這個(gè)年夜飯也會(huì)吃不定心的！”我打開一看，呀！500元，這么多！媽媽說：“太多了，還點(diǎn)兒給姥姥。姥姥卻說這是給我的紅包，不要還。這時(shí)，姥姥對(duì)我說：“不要告訴你姥爺我給了你多少錢。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說了聲：“噢。”姥爺卻把姥姥的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，笑嘻嘻地問我：“姥姥給了你多少錢？”我為了既不得罪姥爺也不得罪姥姥，便想出了一個(gè)法子，對(duì)姥爺狡猾地說：“姥爺，為了不得罪你和姥姥兩人，那我就給您出一道題目，您自己算吧！”“狡猾的小家伙，嗯……好吧，就答應(yīng)你這個(gè)要求，因?yàn)槲蚁胫览牙训降捉o了你多少錢。”我心想：姥爺，你心里的那點(diǎn)意思我還不知道嗎，怕比姥姥給少了會(huì)不好意思。我故意咳了兩聲，然后對(duì)姥爺說：“聽好了啊！”姥爺說：“好，你出題吧。”“姥姥給的錢數(shù)是你的歲數(shù)和姥姥歲數(shù)的總數(shù)再加上爸爸媽媽和我的歲數(shù)，再乘以2，減去340，加上300，減去266加上34的和，再加上十以內(nèi)的奇數(shù)，再減去50除以2的商。好了，說完了。姥爺，你自己慢慢算吧！別忘了是個(gè)整數(shù)噢！而且最多只能列6道算式。”姥爺對(duì)我說：“噢，你來看看，我把剛剛你說的都記了下來，對(duì)不對(duì)呀？”我說：“應(yīng)該是對(duì)的吧，你先算一下吧。
“哎，小寶，歲數(shù)因該都是算~~。”姥爺好沒有說完就被我打斷了：“是算一個(gè)隆了腰的.2和一個(gè)鴨蛋，還有一個(gè)和7比少了腦袋的1，千萬不能忽略了最后一個(gè)數(shù)字：2、20xx！”“噢，知道了。”過了一會(huì)兒，我玩夠了，便回來了。姥爺對(duì)我說：“是不是一個(gè)手呀？”邊說邊把右手伸了出來。我對(duì)姥爺說：“姥爺，重要的不是答案，而是過程。我要求最多只能列6條算式噢！”“好，我給你看過程。”姥爺寫的過程是這樣的：我和姥姥的歲數(shù)，63＋63＝126、媽媽和爸爸的歲數(shù)，35＋36＝71、全家人的歲數(shù)，126＋71＝197，197＋13＝210、210×2＝840，840－340＝500、“對(duì)了，后面我口算了一下，是你設(shè)的圈套吧，266＋34＝300，等于沒加沒減，十以內(nèi)的奇數(shù)有：1，3，5，7，9，加起來共是25，50÷2＝25，等于沒加沒減。不過話又說回來，這些算式里算錯(cuò)一步答案都不正確，除了最后一道算式，如果前面算錯(cuò)，后面就也會(huì)算錯(cuò)了。喏，這是你的紅包。”我打看一看，呀，也是500元錢，今年已經(jīng)到手了1000元錢啦！我開心地跳了起來。
同學(xué)們，解決數(shù)學(xué)問題是一件很愉快的事情，我們以后一定要經(jīng)常解決數(shù)學(xué)問題，了解數(shù)學(xué)知識(shí)！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇9
11月5日星期六天氣：晴
0的重要性
0是一個(gè)神秘的數(shù)字，它像宇宙中的奧秘一樣，讓人捉摸不透。0也是一個(gè)重要的數(shù)字，如果你一不小心，多添了一個(gè)0或少加了一個(gè)0的`話，那后果真是不堪設(shè)想。
這次的數(shù)學(xué)考試，讓我真正領(lǐng)略了0的重要性。當(dāng)考卷發(fā)下來的時(shí)候，99分！我立即尋找錯(cuò)誤點(diǎn)。結(jié)果令我目瞪口呆。原來是4500÷90這道題。“怎么可能這么簡(jiǎn)單的題我也會(huì)出錯(cuò)？”我心里嘀咕道。想起當(dāng)時(shí)在口算45000÷90這道題時(shí)，我輕而易舉地寫下50，還十分自信，可到頭來一計(jì)算原來得500，差了一個(gè)0。這是多少不應(yīng)該的呀！不該錯(cuò)的也錯(cuò)了，想必0是多么重要呀！
如果我以后當(dāng)了公司的財(cái)務(wù)總經(jīng)理，別人來提錢，本來要提10000元，我卻多加了一個(gè)0——100000，在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰來要呀！這一切后果都得我承擔(dān)啊！
通過這件事，我明白了在工作上、學(xué)習(xí)上都要一絲不茍，要不然后果非常嚴(yán)重。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇10
不久前，我們學(xué)了軸對(duì)稱圖形，我發(fā)現(xiàn)好神奇哦!在一次考試中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。比如 這個(gè)圖形，開始我只看出了一條對(duì)稱軸。當(dāng)時(shí)我不小心把試卷弄到了地上，我俯下身子去撿，卻意外地看出了另外一條對(duì)稱軸。我欣喜萬分!嘗試著從不同的角度去看這個(gè)圖形，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了三條對(duì)稱軸!我知道了，一個(gè)圖形，只要換一個(gè)角度，就有新的發(fā)現(xiàn)，就像這個(gè)圖形，最終發(fā)現(xiàn)了幾條對(duì)稱軸。這真是一個(gè)好辦法!這與《畫楊桃》的故事所包含的意義是一樣的。
別讓“驗(yàn)算”溜走
在許許多多，大大小小的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，考生總是做完就得了，大部分人不會(huì)去檢查、驗(yàn)算;一次測(cè)驗(yàn)的結(jié)果出來了，約50%的人是因?yàn)轳R虎，沒考好。那么，怎樣的驗(yàn)算是正確的呢?
據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)得出，口算題的驗(yàn)算是用得數(shù)加/減/乘/除其中一個(gè)數(shù)，看所得的.數(shù)是不是另一個(gè)數(shù);填空題一般是公式，概念，只要讀一讀，背一背，正確的答案也就出來了;方程驗(yàn)算，把得數(shù)代入原式里，看左右兩邊是否相等;最難的、最麻煩的是應(yīng)用題，首先要保證式子符合題意，如果不肯定，可以先在草稿紙上寫一寫、算一算，然后用逆算的方法驗(yàn)算。
好了，朋友們，驗(yàn)算是一種奇特的東西，你努力，它給你意想不到的驚喜，你懶惰，它會(huì)讓你難受。朋友們，千萬別讓驗(yàn)算溜走，因?yàn)樗拍阋矔?huì)寂寞。
最后，祝你們擁有驗(yàn)算，取得好成績(jī)。
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