【必備】小學二年級日記日記4篇
已到了一天的末尾，一定有不少感想，何不趁現在趕緊寫一篇日記。如何把日記做到重點突出呢？下面是小編精心整理的小學二年級日記日記4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學二年級日記日記 篇1
今天，學校組織我們去春滿園春游。同學們個個生龍活虎，非常高興。
一路上，我們唱著：“走走走走，我們一同去郊游。走走走走，一同去郊游。白云飄飄，春風柔柔，青山綠水我們樂悠悠……”到了那里一看果真是春滿園，那里的樹都發出了嫩芽，長出了新葉， 許多櫻花在那里綻放，到處展現著一副生機勃勃的畫面。我們在那里鋪好桌布坐下來，先把吃的全倒出來，哇！吃的可真多呀！有薯片、鍋巴、妙脆角……等，真是數不勝數。吃完后， 我們又去玩叢林 野戰軍（槍戰）等等許多好玩的'游戲，不知不覺中，就到了該集合回家的時間。我只得和春滿園依依不舍的告別了。
春游太好了，以后每屆春游我都參加，因為徒步春游能鍛煉我們的耐力和毅力，使我們長大后能挑戰更大的磨難！
小學二年級日記日記 篇2
雖然夏天是炎熱的，但是夏日的早晨也爽朗，趁著太陽還沒從東邊的山頭里探出來，我穿上一身運動裝就開跑了，這時的天還沒有帶上耀眼的陽光，青白色的天空，只讓人感覺無比的舒服。我跑的快了，微喘著氣，于是我放緩了腳步，順著自己的呼吸，讓清新的`空氣順入自己的胸膛。呼吸中，吸入了空氣帶著一種清爽，我靜靜的感受著這一個呼吸的過程。
夏天里的太陽一出來，過不了多久，這個大地就染上了漸漸升起來的灼熱，而我也就到了打道回府的時間了。夏天里的晨跑，就是一個感受呼吸的過程。
小學二年級日記日記 篇3
教學目標
知識與技能
1、認知13個生字，會寫8個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、規范寫日記的格式。
過程與方法
分小組閱讀質疑，在閱讀中探究、討論、交流。結合生活實際，提高同學的感性認知。
情感態度價值觀
懂得關心有困難的人；繼續培養寫日記的興趣。
教學準備
1、課前安排同學在地圖上找貴州所在地，了解那的一些情況。
2、準備生字卡和相應的一些課件。
教學時間
本課教學需2課時。
教學過程
第一課時
一、激趣導入
二、初讀課文，整體感知。
三、再讀課文，認知生字。
（常規讀文識字法）
四、流利讀文，熟識生字。
五、默讀課文，了解課文大意。
六、鞏固生字，寫字指導。
1、鞏固13 個生字。
2、指導書寫8個字。
第二課時
一、復習導入。
二、自讀自悟，探究發現，朗讀深悟。
1、自讀自悟，自身有什么發現。
2、把自身的發現與感悟，與小組同學交流。
3、小組匯報，點播導思，感悟朗讀。
（引導同學從以下方面匯報1、“俺”做了什么夢？夢想成真了嗎？2、“俺”的'夢沒實現的心情讀出來。3、引導體會二則日記，“俺”的心情并指導朗讀，并相機出示課件，協助感悟。）
4、朗讀全文，體會感情。
三、延伸拓展
1、出示日記格式，規范日記寫法。
2、指導同學按正確格式寫日記。
3、組織同學準備展示自身的日記。
四、板書設計
24 日記兩則
俺
夢想白紗裙—媽媽不給買—不讓媽媽買
（喜歡） （生氣） （高興）
小學二年級日記日記 篇4
親人們親切的話語讓我倍感溫暖，“有親情真好！”我在心里想。過了一會兒，客人們大都到齊了，便開始上菜了，一盤盤佳肴陸續端上來了，菜式各式各樣、琳瑯滿目，有時，媽媽會幫我夾菜，有時，表姐會幫我倒飲料，外婆會……從這些美味佳肴里，我吃出來的是親情的溫暖。這時，舅舅和表哥端著一杯酒走了過來，非要和會喝酒的'人干一杯，姨父端著滿滿一杯酒站了起來，說了句祝福的話，把酒一飲而空，大家都夸他酒量可真好，輪到爸爸喝酒了，爸爸對喝酒可是一點也不在行，起初怎么也不肯喝，最后還是被逼喝了酒，可不，剛喝完沒一會，臉就變得通紅了，活像一只猴子，把我們逗得哈哈大笑……
團圓飯吃完了，走出酒店，仰望夜空，明月依舊，我想：不知此時此刻，天下的游子們是否也跟親人們團聚在一起？祝愿他們能夠早日跟家人團圓，分享親情的溫暖。
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