奧數常用的手指速算技巧
導語：人生目標確定容易實現難，但如果不去行動，那么連實現的可能也不會有。下面是小編為大家整理的,奧數的方法。希望對大家有所幫助,歡迎閱讀，僅供參考，更多相關的知識，請關注CNFLA學習網!
一、采用游戲形式，引發幼兒興趣：數學是一門枯燥的學科，而幼兒普遍心智尚未成熟，他們永遠都只喜歡自己感興趣的東西。因此，教好任何一門課堂的第一步都是先引發幼兒的興趣，吸引幼兒的注意力。這就需要老師在語言、表情及教具上多下功夫，并盡量多采用“游戲”、“兒歌”、“比賽”等形式充分調動幼兒的積極性。只有讓他們有興趣去學，他們才會學得好，學得牢。在學習的過程中，一些常用的游戲如：摘蘋果、小貓釣魚、坐火車等都是幼兒較感興趣的。如果將枯燥的練習用游戲代替的話，效果會事半功倍。
二、讓幼兒在學習中化“被動”為“主動”。有的老師認為幼兒年齡尚小，什么都不懂，忽略了幼兒的觀察力。因此在活動中從頭講到尾，幼兒只要跟著聽就可以了。往往一堂課下來全是老師在自編自演。老師講得辛苦，幼兒也聽不懂。其實，老師在活動中只需用適當的語言進行引導，讓幼兒自己去觀察，自己去找到解決的方法。如：在學習“減內湊反手加”時，先教幼兒“+2”不夠時“-3”反手。在后面的“+3”、 “+4”中，讓幼兒自己發現，從“+2”中找到規律推算出“+3”、“+4”的口決并算出結果。結果幼兒興趣大增，連平時不怎么回答問題的幼兒都舉手想來試一試。可想而知，那一章的內容幼兒掌握得非常好，且記得很牢。因此，在后來的“加外湊反手加”及“減補進一加”中，我同樣先教了“+6”后不夠時“先加外湊一再反手”或“先減補數四再進一”，而后面的“+7”、“+8”、“+9”全交給幼兒，讓他們自己找規律推算口決找答案。事實證明，幼兒對于自己發現的東西遠比老師教的東西要記得牢。
三、舉例要靠近生活，要選幼兒最熟悉的。生活中的事物是幼兒最熟悉的。因此，老師在舉例時不妨選用一些幼兒比較熟悉的例子。如在學習進位定律二時(拇指由伸變屈進一)幼兒對于該不該進位及什么時候進位常混淆。因此，我告訴幼兒，小朋友睡覺需要床，大拇指司令睡覺同樣也要床，沒床怎么辦呢?我們在腦子里給它設一張床(腦進一)。小朋友站起來游戲要不要床呢?那大拇指司令站起來時同樣也不用床，則不用腦進一。通過舉例幼兒很快分清了，在以后計算中再也沒出過錯。
速算需要勤練習。要想學得好，練習是法寶。只有多練習，才能提高速度及準確性。
【奧數常用的手指速算技巧】相關文章：
小學奧數的手指算術技巧！11-28
小學奧數解題技巧12-07
2017最新關于速算方法之特殊數的速算11-26
小學奧數常用的公式整理05-16
小學奧數題舉例與解題技巧10-19
2017最新關于小學手指速算法11-26
小升初奧數題10-18
小升初奧數題09-21
奧數敘事作文12-19