小學一年級上冊數學期末復習要點
在我們上學期間，很多人都經常追著老師們要知識點吧，知識點就是學習的重點。掌握知識點有助于大家更好的學習。以下是小編收集整理的小學一年級上冊數學期末復習要點，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學一年級上冊數學期末復習要點
第一二單元 數一數比一比：
1、通過復習熟練掌握數數的方法。知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，會用一一對應的方法比較物體的多少。
2、使學生通過觀察、操作，感知“長”、 “短”、“高”、 “矮”的含義，熟練掌握比較物體長短、高矮的方法。
3、培養學生互助合作精神和用數學的意識。
第三六單元 1-10認識和加減法：
1、通過復習使學生熟練地數出1～10各數，會讀、會寫這些數，并會用這些數表示物體的個數或事物的順序和位置。
2、通過復習使學生掌握1～10數的順序，會比較它們的大小，熟練地掌握10以內各數的組成。
3、通過復習 使學生比較熟練地口算10以內的加、減法和10以內的連加、連減、加減混合計算。并能解決生活中的簡單問題。
第四單元 認識物體和圖形：
1、通過復習使學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形與長方形、正方形、三角形和圓等平面圖形，能夠辨認和區別這些圖形。
2、通過拼、擺、畫各種圖形，使學生直觀感受各種圖形的特征。
3、使學生形成進一步的觀察能力、動手操作能力和數學交流能力。
4、使學生初步感受數學與實際生活的聯系。
第五單元 分類：
1、通過復習能掌握按照某一給定的標準或選擇某個標準對物體進行分類。
2、能選擇不同的標準對物體進行不同的分類。
3、在分類活動中，體驗分類結果在單一標準下的一致性、不同標準下的多樣性。
第七單元 11～20各數的認識：
1、使學生能正確地數出數量在11～20的物體個數，知道這些數是由幾個十和幾個一組成的，掌握20以內數的順序和大小。
2、使學生掌握“十位”、“個位”，初步了解十進制;能夠正確地、迅速地讀、寫11～20各數。
3、使學生能夠熟練地口算10加幾和相應的減法。
一年級上冊數學復習方案
一、指導思想：
以《義務教育數學課程標準（2011年版）》為指導，以蘇教版一年級上冊數學課本內容為依據，結合本年級實際，為全面提高學生的數學成績而進行全面、系統、有針對性的總復習。通過復習，幫助學生進一步理解和掌握本學期所學的基礎知識，溝通知識間的內在聯系，建立合理的知識結構， 發展解決問題的策略，提高解決問題的能力。
二、學生學習現狀分析：
一（9）班和一（10）班兩個班級的學生總體來說數學思維比較靈活，9班的學生相對來說有些調皮，課上做小動作的人比較多一些，10班的`學生相對來說上課比較安靜，課堂氣氛很活躍，學生在課上喜歡搶著回答問題，當然兩個班級也有部分學生學習很不主動，平時做作業總是丟三落四，老師布置的作業不能及時完成，簡單的口算也常有學生計算錯誤，也有學生做題時總是和馬虎，不愿意仔細看題，認真審題。
三、復習內容：
（一）數與代數
1、認識1-20各數，進一步體會數的意義。
2、能熟練計算10以內的加減法和20以內數的加法，解決相關的實際問題。
3、進一步鞏固數的意義、性質，解決一些實際問題。
4、能根據觀察發現規律。
（二）空間與圖形
1、根據特征進一步認識長方體、正方體、圓柱、球。
2、鞏固認識左右、前后、上下方位。
（三） 實踐與綜合運用
1、能運用學過的知識解決實際問題。
2、能初步了解用數學研究問題的方法。
四、復習目標：
1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化，鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行強化訓練。
3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的發展。
5、培養學生的良好審題、書寫、檢查作業的學習習慣。
五、復習重、難點：
重點：10以內的加減法，20以內的進位加法以及根據加、減的含義和算法解決簡單的實際問題。
難點：加減混合的看圖列式解決問題，數的組成 .
六、復習進度及課時安排：
第一階段：知識分類復習（第二十一、二十二周完成）
1、復習認數、認識圖形。（2課時）
2、復習加減法：10以內的加減法，20以內的加法。（2課時）
3、復習解決實際問題。（2課時）
第二階段：綜合練習（第二十二周完成）
把前一階段的各版塊知識綜合在一起，完成系統的整理，最后適當進行綜合訓練，查漏補缺，切實保證期末的復習效果。（2課時）
七、復習策略：
1、 復習時仍然要創設適當的情景，既讓學生體驗到統計的必要性，也激發學生對復習的興趣。從而根據數據現象，制作條形統計圖。
2、利用有效的方法從有序排列或者無序排列的信息中，收集到有效的數據。
3 、在收集、整理數據的過程當中，學生可以采用畫圈、打點或者寫"正"字等多種方法進行數據的收集、整理，避免數據的出入，也可用不同的圖形
4、在涂統計圖時，為避免學生少畫、多畫的情況出現，可指導學生先根據數據在統計圖中作出相應符號后，再將統計圖畫完整。而在補充題目中已涂好的部分時，還要記得檢查題目所涂部分是否正確。
5、 要指導學生學會檢查。要明白：所有數據之和要和所統計的總數相吻合。
6、 可以結合加減法或圖形來進行復習，加強知識間的聯系。
一年級數學上冊復習計劃
一、學生情況分析
大部分學生對20以內的進位加法掌握較好，對10以內的加減法掌握很好，能正確、熟練地口算相關的試題，形成相應的計算技能，但對應用題還不太適應部分差生無法判斷用什么方法去做，對提問題腦海中印象不深，有的不知怎么去提問題。在本班學生中優生占50%，中間人占40%，差生占10%。差的原因是學生年齡小，思維能力較差。對試題的理解能力較差，識別能力弱，且教師輔導不及時，訓練不到位。
二、復習的主要內容
1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0――20各數。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。
3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數的大小。、
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。
7、初步了解鐘表，會認識整時和半時。
8、認真作業、書寫整潔的良好習慣。
9、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。
復習的重、難點
重點：主要放在數與數的運算這一塊內容中。
難點：加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識。
三、復習的主要目標
1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。
5、培養學生的良好審題、書寫、檢查作業的學習習慣。
四、復習措施
根據本班學生掌握知識的實際情況制定以下措施：
1、將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯系的知識網絡。
2、采用變換練習的方式，開展游戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。
3、加強對10以內口算加減法的練習和20以內的進位加法的練習。
4、加強對中下等生進行個別輔導
五、復習時間安排
1、回顧與反思本學期的學習情況（1課時）
2、0—20各數的認識及相應的加減運算（3課時）
3、分類（1課時）
4、認識物體和圖形（1課時）
5、認識鐘表（1課時）
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