參觀心得體會(huì)(15篇)
我們得到了一些心得體會(huì)以后，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的參觀心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
參觀心得體會(huì)1
本周五酒店組織副經(jīng)理以上人員去伊犁酒店進(jìn)行實(shí)地的觀摩考察，這對(duì)于我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
進(jìn)入酒店后首先給人感覺的是干凈整潔，當(dāng)參觀到后堂時(shí)所有人都被眼前一目所驚嘆，我也真真體會(huì)到了什么叫做差距。所有的物品擺放有序，每件物品都畫有相應(yīng)的位置并進(jìn)行了標(biāo)示，就連客房中心用的手機(jī)也在桌面上畫有擺放的位置，看到這些我們都有些不解，辦公場(chǎng)基本上不擺放任務(wù)無用的用具，后來我們得知他們管這種叫做“名家”管理，所有的物品都自已的名稱，并且都有自已的家。
而且最具特色的就是伊犁酒店的“七常”管理法，即常分類、常自律、常整頓、常檢查、常清潔、常規(guī)范、常維護(hù)。從字面上不難理解其中的含義。分開來看其實(shí)每一條都是在做一些工作中的細(xì)節(jié)，當(dāng)做好每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候，所有的細(xì)節(jié)加在一起就會(huì)形成一股強(qiáng)大的力量，從而改變周圍的環(huán)境。特別是每一個(gè)部門從員工到經(jīng)理即是管理者也是參與者，每個(gè)人都有明確的管理分理。而且形成了一種相互檢查，相互監(jiān)督質(zhì)檢部門進(jìn)行抽查的良性循環(huán)。
在參觀即將結(jié)束時(shí)，伊犁酒店的李總教育我們這些管理者，我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，領(lǐng)導(dǎo)要為員工服務(wù)把他們當(dāng)家人，員工才能用心的服務(wù)客人把客人當(dāng)親人，只有這樣企業(yè)才能得到良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
其實(shí)我能感覺到參觀的所有人在觀摩的同時(shí)，也在和自已管理的部門進(jìn)行著對(duì)比。對(duì)于我來說，衛(wèi)生是信息部的一個(gè)大問題，首先做為部門的經(jīng)理，本身我自已就沒注重這方面，下面的員工也就一切向領(lǐng)導(dǎo)看齊。我自已也拿信息部的現(xiàn)狀與“七常”管理進(jìn)行對(duì)照，結(jié)果沒有一條能符合其管理方法的要求。
通過這次參觀考察，我有所得，也有所悟。首先在這其中使我自已找到與同行的差距，發(fā)現(xiàn)了自已在管理方面存在的不足，雖然我們無法復(fù)制伊犁酒店管理模式，但我們可以從他們的管理方法中吸取良好的經(jīng)驗(yàn)，像他們靠近，結(jié)合自已工作的實(shí)際情況制定出管理方法。其次將我這次參觀的感受及所見所聞與員工進(jìn)行討論，所取大家的意見并制定出適合本部門的管理方式。并且將信息部所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行梳理，檢查是否有沒有做到位的工作進(jìn)行彌補(bǔ)。借鑒“七常”、“名家”的管理方法從工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，使部門的每一個(gè)人都參與管理、檢查、監(jiān)督。
最后感謝酒店領(lǐng)導(dǎo)給了我一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這不僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也是一筆精神的財(cái)富，我會(huì)在以后的工作中將這次參觀學(xué)習(xí)的體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際的工作中去，為企業(yè)做出更多的成績(jī)。
參觀心得體會(huì)2
剛由午門進(jìn)入故宮，有些細(xì)心觀察的營(yíng)員就提出了疑問——為什么午門從外面看有三扇門，而進(jìn)來后卻有五扇門呢?講解員耐心地為好學(xué)的小營(yíng)員介紹了我國(guó)古代建筑中明三暗五的建筑手法。營(yíng)員們點(diǎn)著頭恍然大悟的樣子，不禁對(duì)古代建筑手法的高超嘖嘖稱奇。
接下來，講解員帶領(lǐng)營(yíng)員們循著明清帝王走過的御道來到了太和殿。面對(duì)著雕梁畫棟、宏偉壯觀的太和殿，營(yíng)員們不禁感嘆：“我們真是太渺小了1通過講解員的介紹，小營(yíng)員們了解了更多關(guān)于太和殿的知識(shí)。
每到一處景點(diǎn)，營(yíng)員們總是先聽講解員專業(yè)而細(xì)致的講解，然后才會(huì)到處摸摸、看看，并迫不及待地用相機(jī)記錄下自己和同伴的身影。在休息的間隙，有的小營(yíng)員還拿出故宮地圖纏著講解員為他介紹更多的故宮知識(shí)。
皇帝上朝的太和殿、皇后的寢宮乾清宮、太后的寢宮慈寧宮和大石雕，都讓營(yíng)員們感嘆著明清皇宮的恢弘而流連忘返;被八國(guó)聯(lián)軍刮掉金箔的大缸、被歲月侵蝕的石欄又讓營(yíng)員們回憶起那段喪權(quán)辱國(guó)的屈辱歷史而唏噓不已。
在故宮博物院的合影
在故宮的最后一站，浩浩蕩蕩的營(yíng)員們來到了御花園。參天的古柏、纏繞的連理樹、巍峨的假山都讓同學(xué)們感受到了皇家御花園的大氣與磅礴。
在沉沉的夕陽中，營(yíng)員們依依不舍地在故宮前合影留念后離開了故宮。
游覽故宮，營(yíng)員們不僅領(lǐng)略到了古都北京的輝煌與繁華，更懂得了“落后就要挨打”的道理。相信他們以后一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，使中華民族永遠(yuǎn)屹立于世界的東方。
參觀心得體會(huì)3
這兩天，走了十幾所學(xué)校，聽取了校(園)長(zhǎng)的介紹，看了他們的校園文化，觀摩了各校的特色活動(dòng)，有許多震撼、有許多感動(dòng)。兄弟學(xué)校特色鮮明，質(zhì)量之高，校長(zhǎng)的先進(jìn)教育思想，超強(qiáng)的治校能力，教師愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，學(xué)生良好的行為習(xí)慣無不使人感動(dòng)。使我認(rèn)識(shí)到：一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，只要校長(zhǎng)立足校情，有一個(gè)超前的辦學(xué)思想，就能引領(lǐng)廣大教師有效地提升學(xué)校的辦學(xué)品味，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在今后的工作中，我打算從以下幾個(gè)方面做起：
一、傳遞新理念，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
我們班子成員要統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)確立了“質(zhì)量立校、重德弘校、文化優(yōu)校、特色強(qiáng)校”的辦學(xué)宗旨。以“激發(fā)廣泛興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，引導(dǎo)正確思維，提高綜合素質(zhì)”為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。我按照“頂層設(shè)計(jì)，引領(lǐng)班子，提升教師”成就學(xué)生的工作思路深入實(shí)際，注重調(diào)查研究，進(jìn)行分析思考和判斷，制定符合校情的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，注重細(xì)節(jié)把簡(jiǎn)單的事情做徹底，拒絕平庸把平凡的工作做經(jīng)典。依靠集體智慧形成合力，培養(yǎng)和造就學(xué)生。做到擰成繩、狠下心、博盡力、共圓夢(mèng)。
二、強(qiáng)抓教研教改。提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
一要求教師堅(jiān)信“功在課前、效在課上”的信條。充分做好課前一切準(zhǔn)備工作，大膽實(shí)施高效課堂“12445”教改實(shí)驗(yàn)，向四十分鐘要質(zhì)量。二要進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作。堅(jiān)持每周安排兩節(jié)公開課，每周每個(gè)教研開展一次研討活動(dòng)，每次活動(dòng)確定一個(gè)專題，安排一個(gè)中心發(fā)言人，共同探討并解決教育教學(xué)中的困惑，從而不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
三、堅(jiān)持以生為本，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
學(xué)生是教育的主體，也是學(xué)校的主體。一要繼續(xù)依托20個(gè)社團(tuán)組織，激發(fā)學(xué)生廣泛興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二要把每天的“三個(gè)半小時(shí)”抓細(xì)抓實(shí)，抓出成效即：早操前的早記半小時(shí)、放學(xué)前的午寫半小時(shí)、就寢前的暮習(xí)半小時(shí)，做到入校就靜，入室就學(xué)。
四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展陽光體育活動(dòng)，提升學(xué)校精神。
一要重視了班級(jí)文化和宿舍文化建設(shè)，整合校園文化和餐廳文化，營(yíng)造書香校園。二要充分發(fā)揮體育傳統(tǒng)校的作用，加大足球隊(duì)、田徑隊(duì)的訓(xùn)練力度。爭(zhēng)取來年比賽取得好成績(jī)。三要繼續(xù)加強(qiáng)集音樂舞蹈·繩操·校歌于一體陽光大課間活動(dòng)，發(fā)揮陽光體育活動(dòng)的合力，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)向上，自尊自強(qiáng)的拼搏精神。
五、家校互動(dòng)，形成合力。
家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一課堂，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度成正比。本學(xué)期雖然已召開了四次家長(zhǎng)會(huì)，校群關(guān)系變得更加密切了，但與兄弟學(xué)校相比，深深感到我們的工作星星點(diǎn)點(diǎn)，存在許多不足，于是我們擬在十二月份開展一次家長(zhǎng)問教活動(dòng)，解答家長(zhǎng)凝惑，虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議，使家校合力進(jìn)一步得到提升，共同成就孩子的夢(mèng)想。
通過兩天的參觀學(xué)習(xí)，看到許多學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)和工作亮點(diǎn)，也體會(huì)到了我校的缺失和不足。在新的歷史時(shí)期，作為校長(zhǎng)要向大拇指學(xué)管理與其他班子成員通力合作。充分發(fā)揮同心圓效應(yīng)與廣大教師等距離和諧相處，真正做到用智慧啟迪智慧、用人格影響人格、用愛心換取人心，用生命奠基生命。努力辦好人民滿意的教育。
參觀心得體會(huì)4
7月10日，我們37名黨代表、社區(qū)干部參加了奎屯市委組織部安排的為期三天的赴伊犁學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。
這次學(xué)習(xí)時(shí)間緊，路途長(zhǎng)，活動(dòng)安排緊湊，學(xué)員們戰(zhàn)高溫、抗疲勞、發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)的精神，沒有一個(gè)同志叫苦叫累。每到一個(gè)站參觀，學(xué)員們都能認(rèn)真聽、認(rèn)真學(xué)。通過此次學(xué)習(xí)我們學(xué)到了很多社區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和好的做法，受益匪淺。雖然有些社區(qū)工作做的可能還不完善，但學(xué)到了他們那種克服困難的精神。并深刻的意識(shí)到自己社區(qū)存在的問題和差距。肩上的擔(dān)子很重，我一定要把此次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)帶到社區(qū)與大家一同學(xué)習(xí)交流，為我們社區(qū)的發(fā)展提供有力的保障，為奎屯市的跨越式發(fā)展而做出自己的貢獻(xiàn)。
在奔赴伊犁之前，我們先參觀了奎屯市火車東站社區(qū)、康泰園社區(qū)、穗豐圓社區(qū)、康樂園社區(qū)、海納爾社區(qū)。對(duì)我市的社區(qū)工作有了新的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)結(jié)合赴伊犁學(xué)習(xí)考察的感想體會(huì)如下：
創(chuàng)新思路，激發(fā)活力，“七項(xiàng)措施”扎實(shí)推進(jìn)基層組織整頓工作。
敦買里街道巴扎社區(qū)始建于1986年，轄區(qū)面積0.8平方公里，現(xiàn)住居民20xx戶4631人，社區(qū)確定為重點(diǎn)整治社區(qū)，主要問題和薄弱環(huán)節(jié)也需要改進(jìn)，針對(duì)存在的問題，街道制定了整改方案，采取了七項(xiàng)措施，狠抓落實(shí)，并加強(qiáng)督促檢查，經(jīng)過一個(gè)階段的努力，取得了明顯的效果，和奎屯市火車東站社區(qū)的情況有所相似，屬后進(jìn)社區(qū)轉(zhuǎn)化工作。他們的做法是：
一、抓班子、帶隊(duì)伍、抓管理、激活力
先是配強(qiáng)班子，優(yōu)化隊(duì)伍。然后完善制度，提升素質(zhì)，最后加強(qiáng)督促，嚴(yán)格考核。
二、創(chuàng)新服務(wù)載體，打造“十五分鐘社區(qū)服務(wù)圈”按照“完善政務(wù)服務(wù)、強(qiáng)化公益服務(wù)，擴(kuò)大便民服務(wù)。
打造衛(wèi)生服務(wù)圈，社區(qū)拓展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站功能，為居民提供就近的就診，健康咨詢，上門服務(wù);建立健康檔案，開展經(jīng)常性健康養(yǎng)生講座以及為低保戶收入人群降低收費(fèi)等服務(wù);打造文化服務(wù)圈 ;打造平安服務(wù)圈 ;籌集資金，在社區(qū)建設(shè)文體室、閱覽室、社區(qū)電教室;開辦了社區(qū)紅色影院，免費(fèi)向居民開放;同時(shí)挖掘社區(qū)文化活動(dòng)人才，先后組建乒乓球隊(duì)、少數(shù)民族樂器隊(duì)、老年舞蹈隊(duì)等文藝團(tuán)體，組織居民參與社區(qū)大舞臺(tái)，基層組織建設(shè)杯書畫展等活動(dòng)來豐富了居民的業(yè)余文化生活;打造平安服務(wù)圈，健全了社區(qū)治保委員會(huì)實(shí)施轄區(qū)穩(wěn)定工作網(wǎng)格化管理，每個(gè)網(wǎng)格由一名“兩委”班子成員擔(dān)任組長(zhǎng)，由若干名社區(qū)干部、巷道長(zhǎng)、十戶長(zhǎng)任組員擔(dān)任組員。實(shí)行網(wǎng)格維穩(wěn)工作，“一崗雙責(zé)”制開展網(wǎng)格內(nèi)的治安巡邏，糾紛調(diào)解，自我聯(lián)防，維護(hù)轄區(qū)治安。同時(shí)強(qiáng)化社區(qū)警務(wù)室功能，落實(shí)民警24小時(shí)值守制度，解決治安問題。建立流動(dòng)人口服務(wù)站，為流動(dòng)人口提供辦理暫住證等服務(wù)，健全了社區(qū)和社區(qū)網(wǎng)格二級(jí)矛盾糾紛排查調(diào)處機(jī)制。
三、名譽(yù)主任發(fā)揮作用，構(gòu)建社區(qū)黨建新格局
作為我們奎屯芙蓉里西社區(qū)應(yīng)借鑒的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮名譽(yù)主任作用，把人民法官進(jìn)社區(qū)這項(xiàng)工作更好的推進(jìn)、延伸。真正為百姓解民憂。克難題，工作共做，資源共享。構(gòu)建和諧社區(qū)。
四、推進(jìn)"四議兩公開"工作機(jī)制，讓居民之花在社區(qū)盛開
敦買里街道巴扎社區(qū)特點(diǎn)：樓宇集中，牽扯下崗職工多，管理難等情況。為了解決下崗工人就業(yè)難等問題，打造了商業(yè)示范一條街;實(shí)施就業(yè)援助金、小額貸款，并提供了就業(yè)場(chǎng)所，為下崗工人創(chuàng)業(yè)提供了有利的保障。還開展文化長(zhǎng)廊，居民文化活動(dòng)，豐富多彩。穩(wěn)定了民心，提升了合力。我們芙蓉里西社區(qū)可以借鑒兄弟社區(qū)好的做法在社區(qū)門前，路的兩旁打造科普一條長(zhǎng)廊，使科普工作更好的延伸，使科普之花在社區(qū)開放。
瓊克瑞克街道英阿瓦提社區(qū)，居民居住都是平房，這里基本上是吸毒小區(qū)，在家吸毒24人，總吸毒78人，流動(dòng)人口多，重點(diǎn)人員多。針對(duì)這一情況社區(qū)工作人員冒著危險(xiǎn)在這里工作，通過宣傳、服務(wù)、租房三個(gè)方面做了大量的工作。瓊克瑞克街道英阿瓦提社區(qū)低保總戶數(shù)664戶，常住戶309戶，低保戶廉租房一百多戶，艾滋病患者全疆最高。他們的做法是流動(dòng)人口每天排查，每星期五辦理零時(shí)暫住證，片警配合，辦房屋租賃證，通過排查詳細(xì)掌握情況，對(duì)照可疑人的身份證，通過不懈的努力，在條件差，工作任務(wù)重、危險(xiǎn)的情況下做了這些工作。我們這些社區(qū)工作者和他們相比很慚愧，在市委政府的關(guān)懷下，奎屯市社區(qū)的陣地建設(shè)辦公條件、社區(qū)的待遇不斷提高，我做為社區(qū)居委會(huì)主任要在街道黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，提高服務(wù)居民的能力，更加努力工作。不辜負(fù)居民對(duì)我們的期望，努力工作回報(bào)社會(huì)。
參觀心得體會(huì)5
本月13-14日,我們高中部教師及部分行政后勤人員一行60余人,在黃慶達(dá)副校長(zhǎng)、劉翔貴副校長(zhǎng)帶領(lǐng)下,前往慈利一中參觀學(xué)習(xí)。我們通過參觀、聽報(bào)告、座談交流等方式,重點(diǎn)了解了慈利一中的校園環(huán)境,辦學(xué)設(shè)施、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)理念、學(xué)校管理、辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生活動(dòng)等方面的情況。
走進(jìn)校園,整潔寬闊的中心廣場(chǎng)讓我們眼前一亮。“嚴(yán)謹(jǐn)勤奮文明創(chuàng)新”的校訓(xùn)和中國(guó)科學(xué)院院士陳能寬題寫的“第一流學(xué)府高素質(zhì)人才”題詞非常醒目。學(xué)校的升旗儀式、占地40畝的運(yùn)動(dòng)區(qū)、學(xué)校的宣傳欄、優(yōu)雅的校園環(huán)境都給我們留下了深刻的印象。在學(xué)校會(huì)議廳,慈利一中的校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹了學(xué)校的概況:慈利一中始建于1906年,已有105年的辦學(xué)歷史。新校區(qū)占地302畝,分為教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)三個(gè)區(qū)域。辦公樓、教學(xué)樓、科技館、圖書館、體育館、學(xué)生公寓等建筑分布合理,教學(xué)設(shè)施先進(jìn)。學(xué)校有60個(gè)教學(xué)班,高一、高二、高三每個(gè)年級(jí)20個(gè)班,學(xué)生3200多人。由于270多個(gè)教師的努力工作,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升:20xx年高考660分以上的學(xué)生有8人,600分以上的學(xué)生119人,本一上線280余人,本二上線600余人。達(dá)到了近60%的本二上線率。考入清華北大的尖子生每年至少有3人,多的達(dá)到9人。
在參觀學(xué)習(xí)中,感觸很深的一點(diǎn)就是,他們很重視對(duì)各種優(yōu)秀學(xué)生的表彰,重視給學(xué)生提供展示自己的舞臺(tái),活動(dòng)開展很規(guī)范,很注重影響力。套用他們的話就是“要么不辦,要辦就要辦的轟轟烈烈”。在他們的走廊大廳、教室墻壁、櫥窗專欄到處可見學(xué)生自己的各種優(yōu)秀作品,獲獎(jiǎng)名單和照片。這些都在無形中激發(fā)了學(xué)生積極參與、樂觀向上,相互競(jìng)爭(zhēng)的良好精神風(fēng)貌,有助于塑造和激發(fā)學(xué)生的各種愛好,發(fā)揮學(xué)生的潛能。更為重要的是能在校園里形成一種樹正氣,知榮辱的風(fēng)尚。
由此可見,我們也應(yīng)在這方面加大工作力度,結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)生綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容,在期中、期末增設(shè)多種獎(jiǎng)項(xiàng),讓更多的有才能的學(xué)生得到表彰和獎(jiǎng)勵(lì),以此貫徹我校一直所倡導(dǎo)的多方面發(fā)展、多方面挖掘人才的教育理念和評(píng)價(jià)觀,推動(dòng)新課改的貫徹落實(shí)。
慈利一中在常規(guī)管理上有自己的特色,溫馨優(yōu)美的校園環(huán)境給參觀者留下了非常深的印象,而這絕對(duì)離不開那簡(jiǎn)直可以稱之為極致的考核評(píng)分項(xiàng)目和細(xì)則。每個(gè)教室的門上都貼有“最清潔”之類的紅紙條,增強(qiáng)了班級(jí)的責(zé)任意識(shí)和榮辱意識(shí),我本人認(rèn)為非常不錯(cuò)。我校老師和慈利一中的各部門領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)科教研組長(zhǎng)進(jìn)行了座談,就教育教學(xué)中的有關(guān)問題進(jìn)行了深入的討論和交流。
我們了解到那里的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,非常重視培優(yōu)工作,一個(gè)任課老師負(fù)責(zé)幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生,責(zé)任到人,卓有成效。這也是我們需要學(xué)習(xí)的地方。總之,本次外出學(xué)習(xí)給我的觸動(dòng)很大、很多,我將繼續(xù)根據(jù)所見所聞,不斷總結(jié),并進(jìn)而改進(jìn)自己的工作。
參觀心得體會(huì)6
**之行，短短兩天收獲頗豐。通過參觀校園、進(jìn)教室、聽課、聽報(bào)告、走訪學(xué)生獲得對(duì)*中如下整體感受：新、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。所有工作設(shè)計(jì)科學(xué)細(xì)致、執(zhí)行嚴(yán)格高效，各部門聯(lián)動(dòng)、全校共下一盤棋。
一、新
思想鮮活，理念超前，形式新穎、設(shè)施先進(jìn)。在倡導(dǎo)“萬眾創(chuàng)新”的時(shí)代，在大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)+充斥人們眼球的時(shí)代在工匠精神時(shí)時(shí)鼓動(dòng)人們耳膜的時(shí)代，*中在“新”上早已把握先機(jī)。
在學(xué)生培養(yǎng)上具有“新”思維。去*中前一直以為*中學(xué)生是機(jī)器，到了才知道人家是人才;去之前以為*中在批量生產(chǎn)優(yōu)秀的考試半成品，到了才知道人家在為祖國(guó)各領(lǐng)域培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)造者。例如社團(tuán)的發(fā)展：從他們展示的資料來看，*中社團(tuán)不少，而且每個(gè)社團(tuán)在各級(jí)比賽中都有不錯(cuò)的成績(jī)。從我直接接觸的部分成果來看，他們獲的獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)至名歸。例如：觀看學(xué)生自編自導(dǎo)自演的電影，覺得人家獲得全國(guó)比賽一等獎(jiǎng)并非浪得虛名，每一個(gè)小電影無論敘事技巧還是攝影技術(shù)、后期制作都具有專業(yè)水準(zhǔn)。單從敘事角度來說《群山回唱》《XX》《雪山飛狐》等著作的敘事技巧被學(xué)生信手拈來放在了他們的電影敘事中，這樣的學(xué)生要寫一個(gè)優(yōu)秀的記敘文不是小菜一碟嗎。當(dāng)然這可能得益于兩點(diǎn)，一是學(xué)生學(xué)有余力;二是配套工作到位，例如：他們有航模社，在“正心樓”的進(jìn)門處兩側(cè)有兩個(gè)“頂天立地”的超大展柜，展示的是各領(lǐng)域、各類、各種飛機(jī)的模型，類別之全、數(shù)量之多讓人驚嘆，這樣的展示和航模社的活動(dòng)不知道會(huì)不會(huì)催生幾個(gè)航空領(lǐng)域的天才少年。姜?jiǎng)傊魅螐?qiáng)調(diào)高考考查的一點(diǎn)四面其中很重要的一面核心詞就是創(chuàng)新，這些在航模比賽、電影比賽、攝像比賽中獲得了國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的中學(xué)生在創(chuàng)新的理念上早已走在了“學(xué)生”的前列。而把這些做得扎實(shí)有效的*中也早已是一所具有創(chuàng)新理念的學(xué)校。
管理形式有新鮮的思考。例如：設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，利用人的羞惡向善心理，設(shè)定鼓勵(lì)機(jī)制，他們的德育處主任說*中不懲罰老師，只獎(jiǎng)勵(lì)老師。獎(jiǎng)勵(lì)的名目繁多讓每一個(gè)老師只要努力、用心總能獲得某些層面的獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)期末統(tǒng)計(jì)每個(gè)老師獲得的獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)，一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)都未獲得的老師填寫統(tǒng)計(jì)表。雖無直接懲罰卻很能觸動(dòng)人的心靈，讓每個(gè)人都不敢懈怠。
一些“新”設(shè)施可能有利于提高效率。例如學(xué)生客觀題有答題器，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)直接出，教室外的觸摸屏電腦學(xué)生可以進(jìn)行網(wǎng)上沖浪、成績(jī)查詢、難點(diǎn)回放……對(duì)快速掌握問題、多種形式的學(xué)習(xí)、視野的拓展、難點(diǎn)的鞏固可能都有好處。
二、細(xì)、嚴(yán)
嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密、科學(xué)、細(xì)致到極致。摒棄大水漫灌的高耗低效，講究精準(zhǔn)“噴灌”甚至“滴灌”。問題分析科學(xué)精準(zhǔn)，目標(biāo)制定明確細(xì)致，措施跟上及時(shí)深入。例如高三一輪復(fù)習(xí)結(jié)束，那么二輪復(fù)習(xí)的著力點(diǎn)是什么，先從分析一輪復(fù)習(xí)的得失入手，但這種分析不是憑空的，不是感性的，不是粗放的而是細(xì)致理性地用數(shù)據(jù)說話。一用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)說話，電腦統(tǒng)計(jì)每一考點(diǎn)在近四年高考中出現(xiàn)的次數(shù)及百分比，一輪復(fù)習(xí)中本校對(duì)本考點(diǎn)的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練占總復(fù)習(xí)和總訓(xùn)練量的百分比，如果后者低于前者則定位為復(fù)習(xí)不到位，需要在二輪復(fù)習(xí)中強(qiáng)化鞏固;二用問卷調(diào)查數(shù)據(jù)說話，每一考點(diǎn)復(fù)習(xí)完成都對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，分析學(xué)生在這一考點(diǎn)的分支考點(diǎn)中的那一部分還存在困惑不足，以此為基準(zhǔn)點(diǎn)確定二輪復(fù)習(xí)的精準(zhǔn)目標(biāo)。目標(biāo)難點(diǎn)一旦確定就會(huì)全方位有效發(fā)力突破，例如學(xué)生問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在思辨能力的提升中還具有困惑，那么計(jì)劃的制定和教學(xué)就分別從論述類文本、實(shí)用類文本、作文三個(gè)維度發(fā)力。考點(diǎn)復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定、出題任務(wù)的布置、考試內(nèi)容的規(guī)定都細(xì)致到纖毫畢現(xiàn)。
資料每一細(xì)節(jié)都直擊考點(diǎn)。例如早讀學(xué)案我們也出成語他們也出成語，區(qū)別在于我們出的是成語及其意思，他們出的是一個(gè)個(gè)成語題的選項(xiàng)，然后在括號(hào)中標(biāo)注出用對(duì)還是用錯(cuò)，如果錯(cuò)錯(cuò)誤類型是什么，然后才是成語的意思，這樣學(xué)生就一次次在真實(shí)的考試場(chǎng)景中記成語、熟悉成語的錯(cuò)誤類型。再比如文言文，我們是給文段讓學(xué)生翻譯，他們是印發(fā)高考翻譯題及翻譯答案給學(xué)生，讓學(xué)生一次次接受高考的暴擊，熟悉高考的出題思維。
在教學(xué)各環(huán)節(jié)講究方式方法的精心錘煉。例如：練字，每個(gè)學(xué)校都知道該重視、每個(gè)老師都知道于學(xué)生得分很關(guān)鍵，可是長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)生練字的要求都是粗放的，方法經(jīng)常是無效的，學(xué)生經(jīng)常是沒興趣的，很多層面經(jīng)常是抵觸的。怎么練?用什么方式練?一天練多少字合適?用什么方式督促?這些細(xì)節(jié)的問題我們很少深研細(xì)究，可是*中人卻思考了：自習(xí)課開始幾分鐘，每天100字，課前5分鐘放音樂營(yíng)造舒緩輕松的氛圍讓學(xué)生在古典空靈的意境中練，考試書寫占10分，書寫分劃分5等。
提前謀劃，提前動(dòng)作，分工明確，各司其職。例如：教研，提前一周教研下周內(nèi)容;練習(xí)、自助、活頁、學(xué)案一次發(fā)放一周的。有專門人員負(fù)責(zé)將各種資料數(shù)好、裝訂好、負(fù)責(zé)分發(fā)到學(xué)生手中，這一點(diǎn)創(chuàng)新應(yīng)該為一線老師保證了更多的研課、備課、出資料、批閱、輔導(dǎo)的時(shí)間，提前裝訂分發(fā)有效解決了學(xué)生常發(fā)常丟的問題。
每一節(jié)點(diǎn)都作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。說一點(diǎn)自己的小遭遇：怕暈車想在他們學(xué)校超市買點(diǎn)糖，發(fā)現(xiàn)買不了因?yàn)樗谐卸疾婚_，問工作人員才知道，超市只在12點(diǎn)學(xué)生放學(xué)時(shí)間開放，而且購(gòu)物只能用學(xué)校一卡通，不得用現(xiàn)金。問工作人員能否通融一下，人家很嚴(yán)肅地告訴我：不行。一個(gè)連超市工作人員都如此規(guī)矩的學(xué)校它的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)可見一斑了。
三、實(shí)
善于學(xué)習(xí)、善于鉆研。
教研扎實(shí)：一課三研，三次研究，提前一周研討下周教學(xué)內(nèi)容;提前一天教研第二天課堂教學(xué);每次教研先反思研究前一天教學(xué)的實(shí)施情況，落實(shí)一課一思;三段研究，研究課前備課;研究課中上課;研究課后反思。每天40分鐘教研。他們教研如此超前又如此頻繁卻能井然有序不手忙腳亂，也還在于其他環(huán)節(jié)的配套。例如定時(shí)練也有答題紙，在他們的課堂上看他們的答題紙看到一個(gè)學(xué)生的答題紙上老師只在一個(gè)小題上有批閱痕跡，這意味著一個(gè)學(xué)生看一個(gè)小題，看全班學(xué)生。這就保證反映速度快：能用最短的時(shí)間全面掌握學(xué)生問題，從而保證及時(shí)對(duì)這一套題進(jìn)行教研確定必講內(nèi)容并進(jìn)而精研。
研究高考扎實(shí)、深入、范圍廣：扎實(shí)研究近五年的考綱變化、出題規(guī)律、高考真題、教育新動(dòng)向、國(guó)家大政方針，把各考點(diǎn)出現(xiàn)的頻次都做出細(xì)致的數(shù)據(jù)根據(jù)考綱和高考出題思想的研究結(jié)合對(duì)國(guó)家大政方針的研究和教育動(dòng)向的研究確定哪些考點(diǎn)已多次出現(xiàn)這種高頻次意味著什么;哪一問題之前出現(xiàn)頻率不高但依據(jù)教育新動(dòng)向看可能納入考察范圍。總覺的*中的教學(xué)、復(fù)習(xí)過程是知己知彼的、清晰明朗的;而我們很多時(shí)候都處在混沌迷茫狀態(tài)，這可能跟各種研究是否扎實(shí)深入有重要關(guān)聯(lián)。
練習(xí)扎實(shí)：練習(xí)嚴(yán)格與所講新授課內(nèi)容配套，這一點(diǎn)在其他學(xué)科那里是理所當(dāng)然的，在語文學(xué)科這里卻不能不說是一種有效的創(chuàng)新。例如，講文言文那么所發(fā)放練習(xí)都是古詩(shī)文專項(xiàng)練習(xí)，選取的文段的特征有具體規(guī)定，這樣保證精力不分散，有效時(shí)間內(nèi)集中夯實(shí)突破某一部分內(nèi)容，當(dāng)然這也就需要月考等考試出題與之配套，否則如果月考、期中、期末總是出高考題型，老師和學(xué)生勢(shì)必不能踏踏實(shí)實(shí)在一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)常砸某一點(diǎn)。練習(xí)講評(píng)(進(jìn)教室聽的)從頭到尾把學(xué)生正答率低于百分之八十的題進(jìn)行講評(píng)，一節(jié)課沒有提問一個(gè)學(xué)生沒有小組活動(dòng)。主觀題會(huì)讓學(xué)生把自己的答案重新寫到黑板上，老師就此直觀點(diǎn)示學(xué)生問題，講評(píng)過程中沒有再練習(xí)，因?yàn)樗麄円惶拙砩媳緛砭蛥R聚了多道同一類型的題目。學(xué)生修改筆記在試卷和答題紙上進(jìn)行。課后會(huì)將題粘在整理本上，把答案抄一遍。這樣一個(gè)練習(xí)題學(xué)生要經(jīng)過四輪鞏固：做一遍、老師講一遍、改一遍、抄一遍，想記不住可能都難。我們的學(xué)生為什么總是出現(xiàn)做過還不會(huì)的現(xiàn)象?可能跟上面各個(gè)環(huán)節(jié)都有關(guān)系。
單位時(shí)間內(nèi)效率實(shí)：他們的學(xué)生官方的學(xué)習(xí)時(shí)間并不比我們長(zhǎng)(晚9點(diǎn)40下晚自習(xí)，早5點(diǎn)30起床，午休在宿舍)，可是學(xué)生在有效時(shí)間內(nèi)都是精神飽滿的，早讀學(xué)生眼里寫的是專注，上課沒見不記筆記、注意力不集中，懶洋洋、慢吞吞的。聰明的頭腦、有效的方法、高度集中的注意力讓他們避免了高耗低效。
以上只是匆忙之間的部分思考，言不盡意，更多更深入的思考需要再細(xì)細(xì)推究所掌握的資料才能得出。但即便在這匆匆之間我還是能深切體會(huì)**中學(xué)像一架高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，沒有哪一個(gè)零部件老化或失調(diào)，每一部分都在竭盡全力出功發(fā)力，各部分之間無縫隙配合。我愛我的學(xué)校，所以我希望我的學(xué)校也能不斷改進(jìn)，走向更強(qiáng)!
參觀心得體會(huì)7
接到校領(lǐng)導(dǎo)通知，于11月6日下午前往吳江特殊教育學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，在去特殊學(xué)校之前，我并沒有真正接觸過聾啞或智障的兒童，我也并不知道原來在我們吳江區(qū)還有這樣一所特殊的學(xué)校，在跟隨大部隊(duì)前去的路上我懷著強(qiáng)烈的好奇心，心想著那里到底會(huì)有怎樣的學(xué)生怎樣的老師，和我們不一樣嗎？但是回來后，這種好奇心被深深的反思代替了。
剛到那所學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了學(xué)校的基本情況以及學(xué)生狀況，更多的告訴我們辦學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。從校領(lǐng)導(dǎo)的介紹中，我知道了這是一所規(guī)模越來越強(qiáng)大的學(xué)校，但是學(xué)生卻越來越糟糕，從一開始純粹的聾啞學(xué)生到現(xiàn)在中重度智障學(xué)生，學(xué)生的變化可想而知，校領(lǐng)導(dǎo)告知我們有的學(xué)生生活自理能力有問題，有的學(xué)生自制能力不行，有的學(xué)生還會(huì)有怪異行為，有個(gè)別的甚至?xí)泄粜孕袨椋沁@些并不是他們能控制的，因?yàn)檫@是一群特殊人群，這到底要怎么教育呢？同時(shí)又有一個(gè)問題跑進(jìn)我的腦海里，智障學(xué)生怎么學(xué)習(xí)呢？想想自己現(xiàn)在在正常的學(xué)校中碰到的正常的學(xué)生都沒辦法好好管理。
這次的參觀，最讓我印象深刻的就是在這個(gè)校園里，沒有追逐吵鬧，沒有歡聲笑語，沒有朗朗書聲，甚至連正常的語言交流都沒有。在這樣一所特殊的學(xué)校，在這樣一種特殊的環(huán)境下，老師們到底怎么管理的呀？老師們要有怎樣的仁愛之心呢？用心做教師這個(gè)職業(yè)的人都能體會(huì)到教師的責(zé)任和辛苦，那么他們呢？需要付出比我們更多的責(zé)任和辛苦，一個(gè)數(shù)字1有可能要教一兩年甚至更多年、一個(gè)簡(jiǎn)單的彎腰動(dòng)作有可能要做上千萬遍、一首簡(jiǎn)單的兒歌或許怎么都教不會(huì)。老師們毫無成就感，如果是我，我真的不會(huì)選擇放棄這個(gè)職業(yè)嗎？所以不禁佩服起這里的老師，跟他們比起來我們的埋怨到底算什么？
隨后，我們跟著校領(lǐng)導(dǎo)參觀了教室，一個(gè)教室就幾個(gè)人，但是我被這些有缺陷的學(xué)生積極努力的精神感動(dòng)了，一路上，還能聽見他們?cè)诤啊袄蠋熀茫⒁毯谩保喽Y貌的孩子啊，自己班級(jí)的學(xué)生見了我，有的還不會(huì)主動(dòng)過來說句“老師好”呢，我想他們是想要在我們面前好好表現(xiàn)一番，讓我們看到他們的閃光點(diǎn)。雖然他們身體殘缺，但是心靈卻很純凈。有的人智力殘障，卻比誰都清楚地理解這個(gè)世界；可有的人智力健全，卻被這個(gè)世界玩弄著；有的人雙耳失聰，卻比誰都聽得懂我們的內(nèi)心；可有的人雙耳完好，卻怎么都聽不懂對(duì)的聲音。
短暫的特殊學(xué)校之行，讓我們學(xué)到了很多，感悟了很多，同時(shí)也非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)能給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們知道在這個(gè)世界里還有更多這樣的特殊人群等著我們?nèi)カI(xiàn)愛心！讓他們感受到社會(huì)給他們的真愛。
參觀心得體會(huì)8
10月24-25日，我們一行幾十人在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一同參觀考察了靜寧縣阿陽中學(xué)及靜寧三中，對(duì)于這些教學(xué)成績(jī)突出的學(xué)校有了進(jìn)一步的感悟和了解。為此我在這里很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們組織的這次參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng)。可以說這次活動(dòng)對(duì)我的觸動(dòng)很大。因?yàn)樗麄儍?yōu)越的辦學(xué)條件、先進(jìn)的教育設(shè)施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學(xué)理念、精簡(jiǎn)高效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)等都值得我們?nèi)ネ魄谩W(xué)習(xí)、借鑒。
一、硬件設(shè)施建設(shè)給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗，激起我們無限的向往。
學(xué)校占地面積雖然不是很大，但是教室、辦公室、功能室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所設(shè)施一應(yīng)俱全，活動(dòng)區(qū)、教學(xué)區(qū)、休息區(qū)條塊分明，總體布局一目了然、科學(xué)合理，從進(jìn)入大門到各區(qū)、室走馬觀花的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學(xué)設(shè)備的時(shí)代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。從這所學(xué)校的規(guī)化示意圖來看都是高起點(diǎn)、大手筆的杰作，我個(gè)人認(rèn)為這所學(xué)校能收到良好的辦學(xué)效益和社會(huì)效益，都有力地證明了投入的必要性與產(chǎn)出可能性之間有著深層次的聯(lián)系，使得該校在成就教育教學(xué)事業(yè)上贏在了起跑線上。學(xué)習(xí)這所學(xué)校，我們應(yīng)該努力爭(zhēng)取更多的政府投入和社會(huì)投入，加大力度更新教育教學(xué)設(shè)施，多角度、全方位、有步驟、科學(xué)性地規(guī)劃好學(xué)校，建設(shè)好學(xué)校，為學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展打好基礎(chǔ)、理好思路。
二、“德育立校”的崇高立意使校園凸顯出濃厚的文化氛圍，極大地觸動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的意念。
對(duì)于阿陽中學(xué)我是早有耳聞，但并沒有去過。那天我步入校園，心情是無比的激動(dòng)。處處可見的雕塑、誠(chéng)信教育、感恩教育、勵(lì)志教育、安全防范教育等宣傳欄彰顯了學(xué)校高度重視德育教育。參觀學(xué)生宿舍，宿舍布置溫馨，就象一個(gè)個(gè)小家。學(xué)校從細(xì)微處著眼，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強(qiáng)者之音，其感染性、號(hào)召力無時(shí)不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立校”的崇高立意使校園凸顯出的德育氛圍不能不令人折服。這一點(diǎn)上，非常值得我們學(xué)習(xí)。我們要努力構(gòu)建一個(gè)良好的文化育人環(huán)境，促成文化在教育上發(fā)揮潛移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校園文化環(huán)境建設(shè)，堅(jiān)定“十年樹木，百年樹人”的信念，盡管任重而道遠(yuǎn)，但前途必將是繁花錦簇的光明。只要是學(xué)校，只要是育人的場(chǎng)所，都值得我們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>
參觀心得體會(huì)9
于年11月16日周五在班主任申老師的組織下，我們10級(jí)影像班全體同學(xué)先后參觀了青醫(yī)附院的門診大樓和影像樓，并在影像樓會(huì)診室近距離參觀了醫(yī)生的工作過程，讓我們感觸頗深，收獲頗多，此行加深了我們對(duì)未來職業(yè)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，看著醫(yī)生通過影像診斷疾病，我們頓時(shí)倍感責(zé)任重大，我們知識(shí)水平的高低，關(guān)乎著診斷結(jié)果的準(zhǔn)確性，甚至關(guān)乎病人的生命，所以我們絕不能允許自己出任何的錯(cuò)誤。
生命誠(chéng)可貴，作為未來的準(zhǔn)醫(yī)生，為了病人的生命健康，我們現(xiàn)在該何去何從，我們也該有更清醒的認(rèn)識(shí)，雖然感到身上的擔(dān)子重了，但是克服困難，加倍努力學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自身醫(yī)學(xué)水平的動(dòng)力也更足了。
看著醫(yī)生們忙碌的身影和病人及家屬焦慮的神情，我想起了我們?nèi)雽W(xué)時(shí)曾經(jīng)宣示過的《醫(yī)學(xué)生誓言》健康所系，性命相托。當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力，除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類的身心健康奮斗終生。
希波克拉底曾說過“生命短暫，醫(yī)術(shù)長(zhǎng)久",但我想說我們要醫(yī)術(shù)醫(yī)德長(zhǎng)久，而讓病人也能生命長(zhǎng)久，而要做到這一切需要我們不斷扎實(shí)的一生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一生，讓我們一起努力吧！
參觀心得體會(huì)10
6月13日，我有幸參加了學(xué)校組織的參觀了惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我感觸頗多。早就耳聞了惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教育在當(dāng)?shù)厥亲龅谋容^好的，這次實(shí)地查看了惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校，真的使我們開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。所見所聞所感體會(huì)如下：
一、良好的學(xué)習(xí)氛圍和技能實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室建設(shè)
這是我參觀這所學(xué)校后最大的感觸，從參觀了惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校，我看到了學(xué)校的文化氛圍，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備齊全，生活條件良好。我們?cè)趯W(xué)校工作人員的帶領(lǐng)下，參觀了車工室、數(shù)控室、制衣車間和模具室等等。他們的實(shí)訓(xùn)區(qū)都是標(biāo)準(zhǔn)車間，機(jī)器設(shè)備總類齊全，工具擺放得井井有條，地面非常干凈，這些都是我們應(yīng)該參考學(xué)習(xí)的。
二、良好的辦學(xué)理念
學(xué)校本著"就讀一人，成才一個(gè)，致富一戶，幸福一家"的辦學(xué)宗旨，以人才需求為導(dǎo)向，配備了高素質(zhì)的"雙師型"教師隊(duì)伍和教學(xué)管理隊(duì)伍，以培養(yǎng)學(xué)生文化素質(zhì)+綜合素質(zhì)能力+特長(zhǎng)為目標(biāo)，堅(jiān)持質(zhì)量為本，嚴(yán)格教育、教學(xué)管理，突出專業(yè)特色，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力和崗位適應(yīng)能力，把需要工作的人培養(yǎng)成工作需要的人。
三、具有精干的教師干部隊(duì)伍。
惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)特別注意培養(yǎng)一只過硬的教干隊(duì)伍，該校的干部教師都能各司其職做好自己的那份工作并且愛崗敬業(yè)。這也是他們抓好教學(xué)管理的一個(gè)好的經(jīng)驗(yàn)，抓住學(xué)校教干隊(duì)伍的建設(shè)，給他們壓擔(dān)子、下責(zé)任，提高積極性，一個(gè)好的學(xué)校不是某一個(gè)人可以管理好的，只有抓住這么一支過硬的隊(duì)伍，群策群力才能使得這所學(xué)校精神煥發(fā)，一步一個(gè)臺(tái)階。
四、班主任責(zé)任心強(qiáng)和良好的管理方式。
在惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校，通過該校的班主任做報(bào)告讓我了解到了他們的管理模式。發(fā)現(xiàn)他們惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校里當(dāng)班主任壓力比我們大，基本全天都陪伴在學(xué)生身邊是老師、是父母、是益友。但他們都將壓力變成了動(dòng)力，做得很好很成功。他們講的教育管理學(xué)生的案例很接近我們的，但他們的處理方式確實(shí)比我們實(shí)用且有經(jīng)驗(yàn)。例如那位汽修班的班主任講到一點(diǎn)印象很深刻，他說到讓學(xué)生了解自己讀書的目的。確實(shí)，現(xiàn)在的很多學(xué)生讀書沒什么目的，早早起來上學(xué)，來到學(xué)校就渴望早點(diǎn)可以放學(xué)、放假，萬無目的的過日子。日子過得無聊了，時(shí)不時(shí)犯一些錯(cuò)誤，讓老師來教育教育。讀書就是為了打基礎(chǔ)，在學(xué)校的日子里，讓學(xué)生了解讀書的目的：要努力把自己從需要工作的人培養(yǎng)成工作需要的人。為此課余時(shí)間多引導(dǎo)學(xué)生看書在知識(shí)的海洋中尋找生活得方向。從這點(diǎn)看，他們老師對(duì)研究怎樣教育學(xué)生上很是下功夫的。這些愛崗敬業(yè)的精神是很值得我們學(xué)習(xí)的。
以上是我在這次參觀學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì)，我覺得對(duì)我的啟示很大，結(jié)合這次學(xué)習(xí)，以及我校的實(shí)際情況，我將把這次學(xué)習(xí)體會(huì)應(yīng)用到我實(shí)際工作中去。
參觀心得體會(huì)11
12月2日上午，我們一行到翠茵學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。一進(jìn)翠茵學(xué)校，迎面一塊大石頭上的“各美其美”四字赫然映入眼簾，這是這所學(xué)校的校訓(xùn)——簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。這天，正遇上翠茵學(xué)校向喀什二十一中捐贈(zèng)儀式。整個(gè)操場(chǎng)非常地安靜，學(xué)生們站著整齊的隊(duì)伍，老師們也自成一排，師生共同感受著奉獻(xiàn)愛心的那種溫馨。捐贈(zèng)儀式結(jié)束后，師生聆聽著那首《感恩的心》，共同做著手語，那神態(tài)，那動(dòng)作，這感動(dòng)的場(chǎng)面讓我的靈魂深處得到的一次洗禮。
在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們一行班主任仔細(xì)參觀了各年級(jí)的教室和部分教師辦公室。“教室邊上的這排儲(chǔ)物柜真好，既能收納不少東西，又讓教室充滿了家的溫馨!”“他們的黑板報(bào)真好，老師只需要根據(jù)不同的主題用裝訂機(jī)釘上相關(guān)的內(nèi)容就好，既省時(shí)又省力!”“教室辦公室搞得跟公司白領(lǐng)辦公室一樣，一格一格的互不打擾，真整潔!”看到學(xué)校濃厚的文化氛圍，教師與學(xué)生的照片，翠茵芳草地上對(duì)老師們?nèi)粘Ｐ袨榈馁澝乐~，老師們一邊參觀，一邊贊不絕口。我們由衷地贊嘆：翠茵的人文關(guān)懷彰顯特色，翠茵的老師工作是快樂的，翠茵的學(xué)生成長(zhǎng)是快樂的。
在小會(huì)議室里，鄧小華校長(zhǎng)和我們侃侃而談，主要把平時(shí)德育工作的措施毫不保留地與客人們共享，對(duì)已經(jīng)產(chǎn)生成效的“最具素質(zhì)家長(zhǎng)”的評(píng)選，引領(lǐng)家長(zhǎng)素質(zhì)提升，改善家校互動(dòng)的積極作用，以及“小天使行動(dòng)”計(jì)劃落實(shí)以來，學(xué)校精神面貌的變化，一一進(jìn)行介紹。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)一些問題產(chǎn)生濃厚興趣，紛紛索要資料，咨詢操作要領(lǐng)。一時(shí)間問答聲音此起彼伏，掌聲不斷，會(huì)議室洋溢著濃濃的“美”意。鄧小華校長(zhǎng)的“各美其美”的發(fā)現(xiàn)教育，讓每個(gè)老師都大開眼界，都感到新奇不已。
“翠茵學(xué)校的德育措施對(duì)我們開展班級(jí)管理提供了實(shí)質(zhì)性的幫助。”這是這次參觀學(xué)習(xí)老師的共同心聲。
下午我們告別了精致秀美的翠茵學(xué)校， 走進(jìn)了相隔不遠(yuǎn)的水田小學(xué)。水田小學(xué)師生在操場(chǎng)上為我們展示了水田小學(xué)的特色體育項(xiàng)目。首先是繩操隊(duì)的表演，這些來自二到六年級(jí)的學(xué)生以其精湛的繩藝、良好的精神風(fēng)貌充分體現(xiàn)了湯校長(zhǎng)所提出的“跳出健康、跳出堅(jiān)強(qiáng)、跳出競(jìng)爭(zhēng)、跳出自信、跳出和諧、跳出良好行為習(xí)慣”、“跳出優(yōu)良教學(xué)質(zhì)量”的理念。
接下來是學(xué)生交通安全隊(duì)的展示。隨著“立正”、“齊步走”的口令，隊(duì)員們鏗鏘有力的步伐、整齊劃一的姿態(tài)博得了全場(chǎng)觀眾的頻頻贊賞。跳繩教育是水田小學(xué)的特色招牌，學(xué)校曾多次在羅湖區(qū)、深圳市、全國(guó)乃至全亞洲的跳繩比賽中多次獲得優(yōu)異成績(jī)。伴隨著悠揚(yáng)的樂聲，簡(jiǎn)單的繩子在孩子們手中演繹出別樣的精彩，“魚躍龍門”、“車輪跳”、“繩中繩”、“交互繩”……每種花樣的展示都令人大開眼界，全場(chǎng)掌聲不斷、氣氛熱烈。最后的項(xiàng)目是“跳繩大課間”活動(dòng)，不同年級(jí)的學(xué)生、老師為大家展示了水田小學(xué)平日里精彩、活力的大課間景象，我們一行也興致勃勃的拿起繩子一起加入到跳繩的大課間，大家都放下拘謹(jǐn)，一起投入到這項(xiàng)愉悅身心、有益健康的活動(dòng)中來，全場(chǎng)氣氛達(dá)到高潮。
在隨后的座談會(huì)中，大家就打造學(xué)校特色和促進(jìn)教育發(fā)展的問題進(jìn)行了探討和溝通。湯校長(zhǎng)為大家介紹了水田小學(xué)的基本情況以及跳繩教育的發(fā)展，其中“以特色發(fā)展帶動(dòng)整體發(fā)展”的規(guī)劃得到了大家的一致認(rèn)同。翠茵小學(xué)的鄧校長(zhǎng)表示，通過此次參觀，對(duì)進(jìn)行學(xué)校教育管理非常有啟發(fā)，抓住一個(gè)點(diǎn)，持之以恒，以點(diǎn)帶面，最終會(huì)創(chuàng)下不凡的成績(jī)。
參觀心得體會(huì)12
20xx年09月07日至20xx年09月09日，根據(jù)公司安排我與風(fēng)場(chǎng)另外一名同事參加了xx風(fēng)電廠參觀學(xué)習(xí)。能成為參觀學(xué)習(xí)員工中的一份子，我感到十分的榮幸，同時(shí)也感謝xx公司以及公司的領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機(jī)會(huì)。通過這次參觀學(xué)習(xí)，不僅感受到了我們對(duì)工作的責(zé)任心，激發(fā)了對(duì)工作的熱情還培養(yǎng)了我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度！
20xx年09月08日在xx領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，在xx領(lǐng)導(dǎo)引導(dǎo)下，以xx領(lǐng)導(dǎo)為首的熱情招待下，到xx風(fēng)電廠參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)入風(fēng)電場(chǎng)圍，首先給我們的感覺就是干凈、整齊，并且規(guī)化、標(biāo)準(zhǔn)化，大家邊學(xué)習(xí)、邊討論，反思自我，查找差距。所見所聞讓人耳目一新，帶給了我們眼界的開闊和心靈的震撼，這次真的是不虛此行，對(duì)開闊視野、啟迪思路、推進(jìn)今后工作大有裨益。下面，我按照考察情況，著重就xx風(fēng)電場(chǎng)規(guī)方面學(xué)習(xí)總結(jié)匯報(bào)如下：
參觀學(xué)習(xí)感受
亮點(diǎn)一：xx風(fēng)電場(chǎng)工作流程精細(xì)化。公司給我的第一印象就是工作次序清晰、條理規(guī)。且通俗易懂，結(jié)構(gòu)分明，讓前來辦事的人一閱便知，既節(jié)省了辦事時(shí)間，又提高了工作效率。從辦事大廳詳細(xì)的工作流程到職能科室規(guī)的工作制度，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)，讓人感受到細(xì)致入微的服務(wù)，通過規(guī)化的監(jiān)管服務(wù)，全面提升了公司形象。
亮點(diǎn)二：xx風(fēng)電場(chǎng)的各種檔案整齊規(guī)、記錄完備，讓人看了一目了然，現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備以及辦公用品，清潔無油污，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)干凈整潔無雜物，物品擺放規(guī)有序。
亮點(diǎn)三：xx風(fēng)電場(chǎng)員工，在工作中互查互助，讓每一位上班的員工都要地檢查一下自己所用工具后，在相互檢查安全防護(hù)等方面還有哪些需要糾正和準(zhǔn)備的地方，讓每一位員工都能夠安全的的投入到生產(chǎn)當(dāng)中。
亮點(diǎn)四：xx風(fēng)電場(chǎng)實(shí)行6s管理（用以下的簡(jiǎn)短語句來描述6s，也能方便。記憶：整理：要與不要，一留一棄;整頓：科學(xué)布局，取用快捷;清掃：清除垃圾，美化環(huán)境;清潔：清潔環(huán)境，貫徹到底;素養(yǎng)：形成制度，養(yǎng)成習(xí)慣;安全：安全操作，以人為本.），通過6s的管理，提升了企業(yè)的形象、良的環(huán)境、高品位的行為規(guī)，給人的感覺就是作次序清晰、條理規(guī)、通俗易懂。工作人員告訴我自公司推行6s以來，不僅消除員工在工作中的不安全行為，防止馬虎行事，而且公司的安全生產(chǎn)也得到了保障。6s管理使工作場(chǎng)更加規(guī)，通道順暢，員工安全意識(shí)增強(qiáng)，各項(xiàng)安全措施落到實(shí)處。還能使工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，也會(huì)減少安全事故的發(fā)生。
通過這次xx風(fēng)電場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，回到公司后，結(jié)合我公司的實(shí)際情況，做到真學(xué)、真信、真懂、真用，不僅要吸取烏吉爾風(fēng)電場(chǎng)先進(jìn)的工作做法，還要以豐富多彩的形式推行
電場(chǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)、管理模式等，在管理制度、激勵(lì)機(jī)制、行為規(guī)方面也應(yīng)積極跟進(jìn)，為我公司安全和諧發(fā)展，奠定下良的安全基礎(chǔ)。
維護(hù)隊(duì)：xx
20xx年09月11日
參觀心得體會(huì)13
20xx年12月26號(hào)，又是一個(gè)星期三的下午，我們?cè)俅卧诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，一行來到了位于金匯大廈15樓的泰康人壽電銷部，開始了我們?yōu)槠诎胩斓膮⒂^。
當(dāng)然跟我們上回去招商證券一樣，是由泰康人壽電銷部的經(jīng)理接待的我們，在會(huì)議室里，經(jīng)理激情澎湃的為我們講解保險(xiǎn)，他告訴我們現(xiàn)在的泰康人壽在保險(xiǎn)行業(yè)里是名列前茅的。在董事長(zhǎng)陳東升的率領(lǐng)下，泰康人壽成功邁入中國(guó)大型保險(xiǎn)金融服務(wù)集團(tuán)的前列，并連續(xù)多年保持盈利。而且現(xiàn)在陳東升董事長(zhǎng)帶領(lǐng)泰康人壽攜手京東商城，再拓在線保險(xiǎn)新渠道。
其實(shí)保險(xiǎn)在我們?nèi)粘Ｉ钪泻艹Ｒ姡覀儸F(xiàn)在所知道的有財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)、人身保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)、衛(wèi)生醫(yī)療保險(xiǎn)等。
但經(jīng)理也說雖然現(xiàn)在的保險(xiǎn)行業(yè)飛速發(fā)展，但投保人還是不多，極大多數(shù)的市民根本就不知道保險(xiǎn)是什么，就算知道保險(xiǎn)的也極少有人會(huì)去投保，總認(rèn)為任何災(zāi)難都不會(huì)發(fā)生在自己身上。經(jīng)理還說據(jù)調(diào)查表明現(xiàn)在日本基本上每個(gè)人手上都有一份保單，甚至超過了一份，但在我國(guó)人均保單卻不足0.3，說明我國(guó)公民的投保意識(shí)極其微弱。
在我們參觀過程中我們了解到泰康人壽電銷部主要是通過電話下保單，當(dāng)然我們也提出了疑問：
一、通過電話說服客戶下保單，客戶會(huì)相信嗎？
二、現(xiàn)代科技越發(fā)先進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)在我們?nèi)粘Ｉ钪姓紦?jù)重要地位，所以電銷部和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷部有沖突嗎？未來網(wǎng)絡(luò)會(huì)不會(huì)代替電話來替客戶下單？
三、要怎樣才能進(jìn)入保險(xiǎn)公司？
經(jīng)理也很耐心地回答了我們的問題，對(duì)第一個(gè)問題，經(jīng)理說他們的電話都是全國(guó)統(tǒng)一的，而且所有的電話都有錄音，一切都是按照規(guī)定的程序來的。對(duì)第二個(gè)問題，經(jīng)理說這個(gè)問題是存在的，至于會(huì)不會(huì)發(fā)生，這未來的事我們也不能預(yù)知。對(duì)于第三個(gè)問題，經(jīng)理說如果我們想要去保險(xiǎn)一類公司上班，首先我們必須先考出保險(xiǎn)從業(yè)資格證，才能有機(jī)會(huì)踏入這個(gè)行業(yè)。
通過這半天的參觀學(xué)習(xí)，讓我深有體會(huì)。經(jīng)理的講解也讓我受益匪淺。正如經(jīng)理所說我們的保險(xiǎn)意識(shí)還不強(qiáng)，所以保險(xiǎn)行業(yè)的前景是無法估計(jì)的。隨著社會(huì)的進(jìn)步，大家越來越為自己的人生考慮，大家的保險(xiǎn)意識(shí)也會(huì)越來越強(qiáng)。
我相信這對(duì)我們的就業(yè)是由很大的推動(dòng)力的，我們也會(huì)對(duì)我們自己的行業(yè)越來越了解。
參觀心得體會(huì)14
20xx年3月，由老成員帶領(lǐng)新進(jìn)成員進(jìn)行了對(duì)機(jī)房服務(wù)器的參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng)。在這有限的一整天里，我們主要參觀了機(jī)房的設(shè)備，聽取了老成員,學(xué)長(zhǎng)和同學(xué)門的經(jīng)驗(yàn)介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。并且，通過參觀服務(wù)器機(jī)房，的的確確開闊了眼界，更加增長(zhǎng)的知識(shí)，更新對(duì)網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。他們的許多學(xué)習(xí)方法,和對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真很值得我們借鑒。此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，收獲非淺。實(shí)地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色。
參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容豐富。對(duì)與參觀學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但安排緊湊。通過觀摩考察，切實(shí)地感受到了現(xiàn)在科技的先進(jìn)性，看到了機(jī)房跟我們平時(shí)學(xué)習(xí)的`地方的的不同，也看到了我校老師們給了我們很大的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)的熱情，促進(jìn)了同學(xué)門的團(tuán)結(jié)向上的理念，奏響了同學(xué)們提速前進(jìn)。
參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)形式新穎。這次參觀學(xué)習(xí)，大家互比互學(xué)，通過對(duì)服務(wù)器的進(jìn)距離接觸，使我們更加了解了服務(wù)器的運(yùn)做方法；了解了一部分對(duì)服務(wù)器的管理。
參觀心得體會(huì)15
“關(guān)注就是責(zé)任，實(shí)踐自有力量”這是我在一份報(bào)紙上看的，現(xiàn)在也成了我所信奉的格言，更是此次實(shí)習(xí)的最大感受。也許是對(duì)本專業(yè)的愛好與興趣，也有可能真是實(shí)踐的力量，總感覺此次實(shí)習(xí)活動(dòng)過得輕松而又充實(shí)。
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)專業(yè)興趣是此次實(shí)習(xí)的目的。我們看了許多工地，每個(gè)工地都有種流連忘返的情節(jié)。正是這種刺激感，我們對(duì)每個(gè)工地的狀況和實(shí)際的印象也更深。下面就是我在此次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)中所見所聞所想的，也可以說是一點(diǎn)總結(jié)或心得體會(huì)。
這次實(shí)習(xí)非常匆忙，時(shí)間比較緊，也正是這樣才讓我們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)接觸了相對(duì)豐富的內(nèi)容。此次實(shí)習(xí)，我們走訪參觀了如：港口工程，橋梁工程，民用房屋建筑工程，工業(yè)廠房工程，商業(yè)寫字樓工程等。對(duì)此，我就分門別類的記敘此次實(shí)習(xí)。
房屋建筑工程是我們專業(yè)的方向，所以建筑工地是此次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。在此次實(shí)習(xí)中，我們了解了如商品住宅、商業(yè)寫字樓、教學(xué)專用、工業(yè)廠房等房屋建筑工程的功能布局、造型美觀等設(shè)計(jì)理念和施工務(wù)實(shí)的方法與工藝。
給我留下的印象特別深刻的是：
1、外腳手架的高層搭設(shè)。
2預(yù)留孔洞的施工。預(yù)留孔洞施工在建筑工地施工中常會(huì)出現(xiàn)忘留，留置錯(cuò)位等通病，在建筑工地屢見不鮮，也是我此次實(shí)習(xí)所見到的最多敗筆。對(duì)此，我決定作為一個(gè)工程技術(shù)人員必須熟讀圖紙，把握細(xì)節(jié)，并加強(qiáng)與個(gè)施工班組之間的協(xié)調(diào)與交流，是孔洞預(yù)留等細(xì)部構(gòu)造處理完美。
3 文明施工問題。對(duì)文明施工的印象，此次實(shí)習(xí)中確實(shí)給了我耳目一新的感覺，也改變了對(duì)工地的一些看法。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的制約下文明施工較以前幾年有了很大的改善，無論是在工地CI形象識(shí)別，還是材料堆放都已經(jīng)開始接近標(biāo)準(zhǔn)化，但是與書本理論相比還存在不足與瑕疵，眾觀全局還是有很大的改良。
4 特種工種持證上崗。如：塔吊司機(jī)，電焊工，消防等特殊工種的技術(shù)要求高，從業(yè)人員都必須取得職業(yè)上崗證書才有資格進(jìn)行工作， 而現(xiàn)在的工地在這方面還不是相當(dāng)?shù)耐晟啤Ｒ虼耍矣X得工地在招聘工人的時(shí)候應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)資格審查，這樣既有利于工地現(xiàn)場(chǎng)安全，質(zhì)量可靠。同時(shí)也能激發(fā)工人接受教育獲取證書的熱情。
在這些印象深的方面，我是利用辯證觀的是思考方式來淺談其好與壞。此次實(shí)習(xí)，在房屋建筑項(xiàng)目中還認(rèn)識(shí)了 許多以前未見過的工藝與材料如：后澆帶、后張法、預(yù)應(yīng)力鋼絞線、無梁樓蓋、等一系列工藝和結(jié)構(gòu)。讓我在理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐理論知識(shí)的同時(shí)也大大開闊了眼界。
以下可摘錄
作為工地技術(shù)員，水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、墨斗、線墜的使用操作是一定要熟練的。 說說材料計(jì)劃，不管預(yù)算員是否提了，作為技術(shù)員你必須自己動(dòng)手再算一遍，你算實(shí)際用量，不要看預(yù)算定額的含量，定額是綜合各種工程類別編制的，有些定額子目中的含量實(shí)際施工用不了，有些反而不夠，比如瓷磚大理石，設(shè)計(jì)已經(jīng)給定尺寸規(guī)格，你可以實(shí)際排一下包括需要切磚的半塊磚的數(shù)量，只要你用心了，你就可以把數(shù)量提的很準(zhǔn)確。這樣施工時(shí)你到現(xiàn)場(chǎng)眷查時(shí)就會(huì)胸有成竹，就可以一下發(fā)現(xiàn)問題。 現(xiàn)在鋼筋設(shè)計(jì)一般都采用03G101圖集，剛剛學(xué)過鋼筋混凝土的課程，應(yīng)該比別人熟悉的快吧，提鋼筋用料時(shí)，要注意鋼筋接頭的量。如果自己設(shè)混凝土攪拌機(jī)時(shí)，水泥一般按預(yù)算預(yù)提，待混凝土配合比單出來后，按實(shí)際每立方用量調(diào)整，沙子一般按每立方0.5立方、石子可以按每立方1立方提計(jì)劃。
說說寫技術(shù)交底，一般來說，技術(shù)交底的通病就是抄書多、抄規(guī)范多，能指導(dǎo)施工的不多。我的經(jīng)驗(yàn)是對(duì)施工工藝、施工步驟不清楚時(shí)還是多抄些規(guī)范要求，可以讓別人說你的交底是死搬硬套，指導(dǎo)不了具體施工，但總比讓別人看了說你不懂、說你講外行話要強(qiáng)。再一個(gè)原因就是技術(shù)交底是要進(jìn)交工資料的，所以絕對(duì)不允許有違背規(guī)范的話。畢竟有些是可以去做但不可以寫出來的。想提高的話，你應(yīng)該多看看工人的操作，看看有哪些沒按書上的去做，對(duì)質(zhì)量有什么不好的影響，自己一定要記下來做個(gè)總結(jié)。
盔場(chǎng)原材料取樣送檢在一些正規(guī)的單位是取樣見證人、材料員會(huì)同監(jiān)理共同完成的，作為技術(shù)員也應(yīng)該參與，在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西和自己翻看規(guī)范、規(guī)程死記硬背的知識(shí)遠(yuǎn)不如實(shí)際經(jīng)歷過的記得牢，比如鋼筋機(jī)械性能試驗(yàn)試件的選取，不能圖簡(jiǎn)單從鋼筋端頭截取，一般要截去1米左右后再取樣，是因?yàn)橐摻钌a(chǎn)熱軋時(shí)對(duì)端頭的影響，要注意現(xiàn)場(chǎng)取樣復(fù)檢的宗旨是隨機(jī)取樣，使每組試件能真正有普遍性，代表性。如果鋼材供應(yīng)渠道有可靠的保證，并且是長(zhǎng)期合作信譽(yù)度很高，也可以在1根鋼筋上把該規(guī)格的鋼筋試件一次取完，畢竟省得鋼筋配料時(shí)人為增加接頭，造成材料的浪費(fèi)。但要記住合乎標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的做法應(yīng)該是什么，在業(yè)主和監(jiān)理面前不管你自己覺得關(guān)系處得多么融洽，你永遠(yuǎn)不能在你沒有按章行事時(shí)說實(shí)話。當(dāng)然，對(duì)于新技術(shù)員來說，最好還是嚴(yán)格遵照規(guī)范要求去辦，第一好處是自己心里塌實(shí)，第二給別人一個(gè)做事認(rèn)真的印象總是不錯(cuò)的。
水泥取樣一定要按規(guī)范要求從任意10袋中各取一點(diǎn)混合后送檢。好處是給試驗(yàn)室提供最接近真實(shí)情況的數(shù)據(jù)，使出具的配合比單更經(jīng)濟(jì)，更科學(xué)。
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量檢查、模板尺寸標(biāo)高的檢查等等的是看起來簡(jiǎn)單，其實(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累也很重要。在現(xiàn)場(chǎng)呆時(shí)間長(zhǎng)了，就可以哪些地方是關(guān)鍵，重要的是提前預(yù)控，既成事實(shí)后拿著儀器挑毛病是項(xiàng)目經(jīng)理和操作工人最反感的。你辛苦了半天，把檢查結(jié)果匯報(bào)給主管領(lǐng)導(dǎo)和項(xiàng)目經(jīng)理時(shí)，往往是沒有好臉色的，客氣一點(diǎn)哼一聲說知道了，不客氣馬上給你噎個(gè)半死：“原來你干啥去了?”
隱蔽資料的填寫、包括施工日記寫寫劃劃的事，那就是你秀才份內(nèi)的事，不要跟某某說這該誰來做、那不應(yīng)該是技術(shù)員的事，要把每天別人休息、喝酒時(shí)你還得寫一天來的進(jìn)度、機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)情況、人員安排情況等等當(dāng)作是一次免費(fèi)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。看看別人是怎么安排的，想想某某事是如何處理的，少發(fā)表言論，多揣摩人家調(diào)配人員的技巧、跟監(jiān)理周旋的結(jié)果。要樹立是為自己獨(dú)立干工程打基礎(chǔ)的志向。牢騷于事無補(bǔ)，你的辛苦和付出會(huì)有人看到的，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和工人的尊重是你干好技術(shù)員工作的第一步。 有句話我常給下邊人講：不要急于出成績(jī)，埋下頭來干工作。
鋼筋下料單的審核你必須要參與，如果你所在的單位習(xí)慣做法是鋼筋料單由鋼筋工長(zhǎng)負(fù)責(zé)，你要一份自己核對(duì)一下，主要是鋼筋接頭的位置是否合理，在腦子里把他料單上的鋼筋排一下，對(duì)照設(shè)計(jì)圖紙，看看有沒有遺漏，看不明白就去問他，這沒有什么丟不丟人的。
要想干好技術(shù)工作，就首先要自我營(yíng)造一個(gè)良好的工作氛圍。讓周圍的人認(rèn)同你，必要時(shí)可以倚小賣小。
干技術(shù)員的階段是搞施工打基礎(chǔ)的階段。施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的獲取和累積，人際關(guān)系的基本架構(gòu)的形成，包括自身處事做事的風(fēng)格的確立，都是在這一階段。
施工現(xiàn)場(chǎng)免不了喝酒，內(nèi)部溝通需要喝、請(qǐng)甲方監(jiān)理也要喝，如果你能喝1斤你只說喝半斤，如果你喝不了半斤干脆就說滴酒不沾，不管你的領(lǐng)導(dǎo)還是同事，說成天花也不喝，這就對(duì)了。我的經(jīng)驗(yàn)是喝酒根本不解決問題，反而因?yàn)楹染仆鶋氖隆Ｄ憧梢韵胂耄徽f你酒后說一些過頭的話(其實(shí)是廢話)，你臉紅脖子粗指手劃腳，即使你說對(duì)了別人也會(huì)說你是酒話。
說遠(yuǎn)了，下面說說現(xiàn)場(chǎng)的一些具體事。
工業(yè)廠房一般就是框架排架結(jié)構(gòu)，對(duì)于排架廠房，你要注意(我說的是一般情況，有不對(duì)的歡迎大家指正)：
1、杯口基礎(chǔ)施工時(shí)，要考慮柱的預(yù)制。
2、邊柱不在軸線上，是要偏500的，原因是讓出抗風(fēng)柱不在屋架的正下方
3、一般柱預(yù)制是三榀疊放的，原因是省去了地胎膜的支出，四榀行不行?那不地胎膜的支出攤銷的更小了嗎?答案是：如果疊放四榀，一般預(yù)制柱小面尺寸是400~500，疊放四榀多高?是將近2米，澆注混凝土?xí)r不方便，需要搭設(shè)架子。
4、柱子要注意預(yù)埋件，一般廠房柱子埋件有：柱間支撐埋件、牛腿面上的埋件、吊車梁連接刀板埋件、及吊車梁走道板埋件等等。
預(yù)制柱吊裝注意事項(xiàng)及操作要點(diǎn)：
柱吊裝一般采用一點(diǎn)綁孔起吊，吊裝方法采用旋轉(zhuǎn)法，旋轉(zhuǎn)到位置后，垂直吊起，當(dāng)柱腳面高出杯頂200mm左右后，再旋轉(zhuǎn)吊臂到杯口頂，操作人員扶好柱子對(duì)準(zhǔn)杯口，然后慢慢放繩，當(dāng)柱腳接近杯底時(shí)(約3~5cm)時(shí)剎住車，對(duì)準(zhǔn)底部軸線，四個(gè)面插入8個(gè)楔子，每個(gè)面兩個(gè)，用大錘輕敲，先對(duì)小面中線，再對(duì)大面軸線，落到杯底，并錘打牢固，隨時(shí)用堅(jiān)硬石塊將柱腳卡死，每邊卡兩點(diǎn)并卡到杯底，保證平面位置的準(zhǔn)確性，再用大錘輕打，用經(jīng)緯議在大小面調(diào)整垂直度，并用錘逐步打牢。
當(dāng)柱平面位置和垂直度校正好后，及時(shí)澆C25細(xì)石砼，澆注前將縫中雜物清除干凈，并澆水濕潤(rùn)，當(dāng)杯底有大空隙時(shí)，應(yīng)先灌稀水泥漿，填滿空隙后，再灌細(xì)石砼。灌縫分兩次進(jìn)行，第一次灌到楔子底，并用鋼筋振搗密實(shí)，待砼強(qiáng)度達(dá)到設(shè)計(jì)強(qiáng)度25%后，打掉鋼楔，再灌滿細(xì)石砼。注意，第一次振搗砼時(shí)不得碰動(dòng)楔子，避免影響柱的垂直度。
柱子安裝質(zhì)量的好壞直接影響到屋架等其它構(gòu)件的連接，所以必須將柱子基本校正好，如由于校正垂直度影響到平面位置，應(yīng)采用“反推法”校正，假設(shè)柱子偏左，需向右移，先在左邊杯口與柱子間隙中放一大錘，如柱腳卡了石子，須將右邊的石子拔走，然后在右邊杯口卡上堅(jiān)硬石塊，在杯口處敲打楔子，使柱身繞柱轉(zhuǎn)動(dòng)，為減少敲打阻力，可適當(dāng)適松動(dòng)背面楔子，再在正面放小鋼楔敲打，用經(jīng)緯低監(jiān)控。廠房框架結(jié)構(gòu)要注意工序的銜接。工業(yè)廠房施工的難點(diǎn)在于設(shè)備基礎(chǔ)的施工，由于安裝設(shè)備的要求，相對(duì)尺寸和標(biāo)高要求十分嚴(yán)格。一般控制原則是：凸出部分的尺寸寧小勿大，凹的地方寧大勿小，平面標(biāo)高特別是埋件頂標(biāo)高寧低勿高 下面是99年我寫的一份技術(shù)交底，寫出來供大家參考，全是大實(shí)話，只是給作業(yè)班組看的，交工資料里是另外編的。
炕底內(nèi)容：“H”型鋼梁制作、安裝
1、按圖紙1∶1的尺寸進(jìn)行放樣下料，下料前后的型材均調(diào)直。放樣時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與項(xiàng)目部聯(lián)系解決后再下料。
2、節(jié)點(diǎn)尺寸及焊縫尺寸必須符合圖紙要求。
3、金屬構(gòu)件除銹刷防銹漆一遍之后再進(jìn)行拼裝。
4、構(gòu)件(部件)延長(zhǎng)連接時(shí)其節(jié)點(diǎn)連接方式應(yīng)符合《建筑施工手冊(cè)》要求。
5、本工程26.0米平臺(tái)中的托架(即HJ-1、2)制作時(shí)將其每榀分成兩榀制作，即上下弦的連接板不焊(主要是考慮塔吊的承吊能力)，待就位安裝后再拼裝成形。
6、每榀HJ-1、2出胎翻身(或吊裝就位時(shí))均應(yīng)在其腹桿處綁扎兩道100×100的木方，且必須保證四個(gè)吊點(diǎn)。
7、制作平臺(tái)用枕木及型鋼找平且牢固，平臺(tái)有接地零線，并且每次使用前均應(yīng)找平。
8、無論是支架、柱還是牛腿等安裝前一定要將其安裝的標(biāo)高線，中心線在其安裝位置處標(biāo)明，且復(fù)查土建專業(yè)給予的標(biāo)高(中心線)是否正確。
9、委托加工的內(nèi)容為“電解煙氣凈化回收”11.2 M、14.467 M 及屋架“H”型鋼的工及墻架柱;“氧化鋁超濃相輸送”10.7 M鋼平臺(tái)鋼梁(H500×20xx0×16)。
10、“電解煙氣凈化回收”SG0316-4T1-17圖中要求有的框架梁在距離端部一米處斷開，但依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)吊裝及安裝方便的要求制作“H”梁時(shí)僅在一端斷開且下料時(shí)仍按整根不斷時(shí)下料，只是在需要斷開處不焊接，這樣也便于今后的運(yùn)輸;其它的按圖施工。
11、由于土建專業(yè)預(yù)埋螺栓的位置及長(zhǎng)度可能與設(shè)計(jì)有偏差，所以每個(gè)柱的底座必須根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況進(jìn)行下料及鉆孔。
12、柱的“H”型鋼已經(jīng)在工廠加工完畢，其上的角鋼及連接板沒有焊接，這些應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)焊接，這些構(gòu)件焊接時(shí)應(yīng)根據(jù)每個(gè)基礎(chǔ)的標(biāo)高來找正，基礎(chǔ)高出設(shè)計(jì)則割“H”型鋼，基礎(chǔ)低于設(shè)計(jì)則在底板上加墊板。
13、吊裝柱前，應(yīng)將基礎(chǔ)縱橫中心軸線彈在基礎(chǔ)上，柱子的四側(cè)也將中心線彈出且標(biāo)好號(hào)，吊裝時(shí)對(duì)號(hào)入座，同時(shí)用兩臺(tái)經(jīng)緯儀檢查基礎(chǔ)垂直度，用斜鐵及風(fēng)繩找正。
14、安裝框架梁之前先將其柱間支撐安裝完畢，框架梁從下向上順序安裝。
15、次梁下料要與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際尺寸相結(jié)合，先標(biāo)明其安裝的位置。
16、框架及平臺(tái)安裝之后再焊接墻架，墻架與屋面梁連結(jié)處的彈簧板安裝及其底座處梁的加強(qiáng)勁板必須按圖施工到位。
17、此工程安裝的關(guān)鍵是柱中心線及垂直度的找正必須復(fù)查重視。這就是現(xiàn)場(chǎng)的矛盾所在：循規(guī)蹈矩的編寫施工交底，其實(shí)是花架子，中看不中用;實(shí)實(shí)在在搞的交底，又過不了交工的關(guān)。所以你要有這樣的準(zhǔn)備：實(shí)實(shí)在在搞個(gè)交底是檢驗(yàn)自己的水平、循規(guī)蹈矩的編寫施工交底等于又一次溫習(xí)了規(guī)范知識(shí)。
在施工管理中設(shè)計(jì)變更和工程簽證工作是很重要的一項(xiàng)內(nèi)容，因?yàn)樗鼉?nèi)容廣泛，構(gòu)成原因復(fù)雜，規(guī)律性較差，發(fā)生的時(shí)間長(zhǎng)，難以確定其造價(jià)。一般由于設(shè)計(jì)變更和工程簽證而調(diào)整的工程造價(jià)占整個(gè)單位工程竣工結(jié)算的比例，多則接近20%，少則也在6%左右，尤其在技改、技措工程中所占比例更大，大都在20%以上，有時(shí)甚至達(dá)到了40%。因此，重視和搞好這項(xiàng)工作是施工單位的一項(xiàng)大事，我認(rèn)為認(rèn)識(shí)和理解設(shè)計(jì)變更和工程簽證的含義及內(nèi)容是第一大事，才不至于幫倒忙。
設(shè)計(jì)變更的含義及內(nèi)容
設(shè)計(jì)變更是工程施工過程中保證設(shè)計(jì)和施工質(zhì)量，完善工程設(shè)計(jì)。糾正設(shè)計(jì)錯(cuò)誤以及滿足現(xiàn)場(chǎng)條件變化而進(jìn)行的設(shè)計(jì)修改工作。一般包括由原設(shè)計(jì)單位出具的設(shè)計(jì)變更通知單和由施工單位征得由原設(shè)計(jì)單位同意的設(shè)計(jì)變更聯(lián)絡(luò)單兩種。 在建設(shè)單位組織的有設(shè)計(jì)單位和施工企業(yè)參加的設(shè)計(jì)交底會(huì)上，經(jīng)施工企業(yè)和建設(shè)單位提出，各方研究同意而改變施工圖的做法，都屬于設(shè)計(jì)變更，為此而增加新的圖紙或設(shè)計(jì)變更說明都由設(shè)計(jì)單位或建設(shè)單位負(fù)責(zé)。
施工企業(yè)在施工過程中，遇到一些原設(shè)計(jì)未預(yù)料到的具體情況，需要進(jìn)行處理;因而發(fā)生的設(shè)計(jì)變更。如工程的管道安裝過程中遇到原設(shè)計(jì)未考慮到的設(shè)備和管墩、在原設(shè)計(jì)標(biāo)高處無安裝位置等等，需改變?cè)O(shè)計(jì)管道的走向或標(biāo)高，，經(jīng)設(shè)計(jì)單位和建設(shè)單位同意，辦理設(shè)計(jì)變更或設(shè)計(jì)變更聯(lián)絡(luò)單。這類設(shè)計(jì)變更應(yīng)注明工程項(xiàng)目、位置、變更的原因、做法、規(guī)格和數(shù)量，以及變更后的施工圖，經(jīng) 方簽字確認(rèn)后即為設(shè)計(jì)變更。
工程開工后，由于某些方面的需要，建設(shè)單位提出要求改變某些施工方法，或增減某些具體工程項(xiàng)目等，如在一些工程中由于建設(shè)單位要求增加的管線，再征得設(shè)計(jì)單位的同意后出設(shè)計(jì)變更。
施工企業(yè)在施工過程中，由于施工方面、資源市場(chǎng)的原因，如材料供應(yīng)或者施工條件不成熟，認(rèn)為需改用其他材料代替，或者需要改變某些工程項(xiàng)目的具體設(shè)計(jì)等引起的設(shè)計(jì)變更，經(jīng)雙方或三方簽字同意可作為設(shè)計(jì)變更。
工程簽證的涵義及內(nèi)容
施工過程中的工程簽證，主要是指施工企業(yè)就施工圖紙、設(shè)計(jì)變更所確定的工程內(nèi)容以外，施工圖預(yù)算或預(yù)算定額取費(fèi)中未含有而施工中又實(shí)際發(fā)生費(fèi)用的施工內(nèi)容所辦理的簽證，如由于施工條件的變化或無法遇見的情況所引起工程量的變化。
由于建設(shè)單位原因，未按合同規(guī)定的時(shí)間和要求提供材料、場(chǎng)地、設(shè)備資料等造成施工企業(yè)的停工、窩工損失。
由于建設(shè)單位原因決定工程中途停建、緩建或由于設(shè)計(jì)變更以及設(shè)計(jì)錯(cuò)誤等造成施工企業(yè)的停工、窩工、返工而發(fā)生的倒運(yùn)、人員和機(jī)具的調(diào)遷等損失。
在施工過程中發(fā)生的由建設(shè)單位造成的停水停電，造成工程不能順利進(jìn)行，且時(shí)間較長(zhǎng)，施工企業(yè)又無法安排停工而造成的經(jīng)濟(jì)損失。
在技措技改工程中，常遇到在施工過程中由于工作面過于狹小、作業(yè)超過一定高度，造成需要使用大型機(jī)具方可保證工程的順利進(jìn)行，施工企業(yè)在發(fā)生時(shí)應(yīng)及時(shí)將現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際條件和施工方案通告建設(shè)單位，并在征得建設(shè)單位同意后實(shí)施，此時(shí)施工企業(yè)應(yīng)辦理工程簽證。
對(duì)于大檢修工程、零星維修項(xiàng)目大都沒有正規(guī)的施工圖紙，往往在檢修前由施工企業(yè)提出一套檢修方案，檢修完畢后辦理工程簽證，然后依據(jù)工程簽證辦理工程結(jié)算。此時(shí)工程簽證工作尤其重要，直接關(guān)系到檢修結(jié)算工作的順利進(jìn)行。 辦理設(shè)計(jì)變更洽商的原則及注意事項(xiàng)
設(shè)計(jì)變更洽商由施工方提出，經(jīng)建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位確認(rèn)后由設(shè)計(jì)部門發(fā)出相應(yīng)圖紙或說明，下發(fā)到有關(guān)部門付諸實(shí)施。但在提交洽商時(shí)應(yīng)注意以下原則：①改了后施工方便了嗎?②增加的造價(jià)是不是建設(shè)單位能接受的?③為了辦理結(jié)算時(shí)免除不必要的麻煩，盡可能以工程變更形式替代材料代用單、與設(shè)計(jì)沾邊兒的可辦簽證可辦變更的一些引起造價(jià)增減的結(jié)算依據(jù)。
一般設(shè)計(jì)變更的原因有：
①若由于設(shè)計(jì)部門的錯(cuò)誤或缺陷造成的。
②若由于監(jiān)理單位的失職或錯(cuò)誤指揮造成的。
③由于設(shè)備、材料供應(yīng)單位供應(yīng)的材料質(zhì)量不合格造成的。
④由于施工單位的原因、施工不當(dāng)或施工錯(cuò)誤造成的。
辦理工程簽證的注意事項(xiàng)
景時(shí)辦理現(xiàn)場(chǎng)簽證。凡涉及經(jīng)濟(jì)費(fèi)用支出的停工、窩工、用工簽證、機(jī)械臺(tái)班簽證等，一定要在第一時(shí)間找現(xiàn)場(chǎng)代表核實(shí)后簽證，如果現(xiàn)場(chǎng)代表拒簽，可退一步請(qǐng)他簽認(rèn)事實(shí)情況，及工期順延。并且要馬上向你的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)辦理情況.
不適合以簽證形式出現(xiàn)的如議價(jià)項(xiàng)目、材料價(jià)格等，應(yīng)在合同中約定而合同中沒約定的，應(yīng)由有關(guān)管理人員以補(bǔ)充協(xié)議的形式約定。
居強(qiáng)設(shè)計(jì)變更和工程簽證管理的措施
1、建立完善的管理制度。明確規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)、施工技術(shù)、予結(jié)算等有關(guān)人員的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，只有責(zé)權(quán)利明確了，才能規(guī)范各級(jí)工程管理人員在設(shè)計(jì)變更和工程簽證的管理行為，提高其履行職責(zé)的積極性。
2、建立合同交底制度。讓每一個(gè)參與施工項(xiàng)目的人了解合同，并做好合同交底記錄，必要時(shí)將合同復(fù)印峻分發(fā)給有關(guān)人員，使大家對(duì)合同的內(nèi)容做到全面了解、心中有數(shù)，劃清甲乙雙方的經(jīng)濟(jì)技術(shù)責(zé)任，便于實(shí)際工作中運(yùn)用。
3、嚴(yán)格區(qū)分設(shè)計(jì)變更和工程簽證。根據(jù)我國(guó)的現(xiàn)行規(guī)定，設(shè)計(jì)變更和工程簽證費(fèi)用都屬于預(yù)備費(fèi)的范疇，但是設(shè)計(jì)變更與工程簽證是有嚴(yán)格的區(qū)別和劃分的。屬于設(shè)計(jì)變更范疇的就應(yīng)該設(shè)計(jì)單位下發(fā)設(shè)計(jì)變更通知單，所發(fā)生的費(fèi)用按設(shè)計(jì)變更處理。屬于工程簽證的由現(xiàn)場(chǎng)施工人員簽發(fā)，所發(fā)生費(fèi)用按發(fā)生原因處理。
4、提高責(zé)任心和業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)把設(shè)計(jì)變更和工程簽證關(guān)。
設(shè)計(jì)變更和工程簽證是建筑工程產(chǎn)品在建設(shè)過程中的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，加強(qiáng)設(shè)計(jì)變更和簽證工作是施工單位成本管理的一項(xiàng)重要工作，也是現(xiàn)場(chǎng)施工人員管理水平
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