《少年南懷瑾》讀后感
細細品味一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，為此需要認真地寫一寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的《少年南懷瑾》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《少年南懷瑾》讀后感1
你會因為曾經(jīng)被騙，下次再遇到類似事情而變得無動于衷嗎？你會因為吃過一次虧，下次再遇見類似事情而心存芥蒂嗎？你會因為上過一次當，下次再遇見相同的事情而熟視無睹嗎？我想說我就是這樣的人，曾經(jīng)因為在新華書店門口，把我身上僅有的零用錢，給了一個乞討的老爺爺，然后當我出來的時候發(fā)現(xiàn)，那個爺爺居然坐上一輛出租車揚長而去了。我傷心不已，因為我被騙了，為什么一個乞討的爺爺也要騙人。我發(fā)誓以后我再也不會隨隨便便給乞討者錢了。
但是，文中常泰口袋里雖然只有僅剩的八元錢，可是為了救助那個同鄉(xiāng)，最后自己只剩了兩塊。后來還發(fā)現(xiàn)自己被騙了，但是爸爸告訴他被騙不是恥辱，只是成長的.學費。原來任何事物都有兩面性，一味地嘆息，怨天尤人只會讓自己更加難過。但是反過來一想，把這個當做今后做人做事提前交的學費，那心里就舒坦一點。受騙過后，常泰在信中，把這件事情，告訴了父親仰周先生。父親在回信中確認這個人確實是樂清人，而且是個騙子，他已經(jīng)用不同的伎倆騙了不少人，出門在外的同鄉(xiāng)，很多都受過騙。但是他還是肯定常泰這樣做也沒有錯，不能因為有懷疑，就不去做善事了。很好地把孩子的一顆善心保護起來了。
善良是一種非常珍貴的品格，有時候一不小心就會弄丟。仰周先生對兒子的教養(yǎng)非常上心，從《朱子治家格言》到《功過格里記功過》，都滲透著父親對孩子的期望，最重要的是常泰的優(yōu)秀品格影響終生。
《少年南懷瑾》讀后感2
記得起初，《少年南懷瑾》這本書我不太喜歡，聽書名就不咋地，估計很無聊，只想應付應付的看看，可后來，我發(fā)現(xiàn)，并不是我所想的。
這本《少年南懷瑾》主要所講的，是南家少年（少爺）“南懷瑾”一生中，由一個體弱多病又有點調(diào)皮的小娃娃成長為一個武功優(yōu)秀也十分善良的大人的故事。
在他成長的過程里，父母對他的教導，是少年南懷瑾在成長之路上的一個個關鍵點所在。在我看來，最關鍵的一點，就是南懷瑾父親仰周先生所用的“功過格里記功過”這個教育方式了。
仰周先生要求南懷瑾每天都要自我反省，想想自己有沒有過錯，如果有，就要在格里點上一個黑點，如果自己在一天里做過了好事，就可以在格里點上一個紅點。仰周先生會根據(jù)南懷瑾的紅黑多少來對南懷瑾進行獎勵與懲罰。
古人云：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”仰周先生對兒子南懷瑾嚴格要求，但不一味的'打罵、批評，他對南懷瑾心平氣和的講道理，告訴他知錯就改，讓南懷瑾在下次做事時會想一想，自己做的對不對。
這個故事告訴了我們：做人，要懂得自我反省，發(fā)現(xiàn)自己做得好、對的地方，改掉自己做得不好、不對的地方，你就會有進步。就算每天只進步一點點，但又有誰知道，會有那個人慧眼識出千里馬呢？當然，千里馬必須要是千里馬，才能被識中！
《少年南懷瑾》讀后感3
這個假期我讀了《少年南懷瑾》。它講述的是少年時代南懷瑾的成長歷程。讀完這本書，我陷入深深的沉思。
《少年南懷瑾》寫的是從出生到求學時期的小南懷瑾。書中講述的是一個真實的，沒有特異功能，沒有天賦異稟的南懷瑾。他和我們一樣，淘氣、調(diào)皮，喜歡玩耍。可他最后為什么能成為國學大師，書中自有答案。南懷瑾小時候能動能靜，上課的時候腰板筆直，認真聽課，他特別喜歡讀四書五經(jīng)，不僅背的`滾瓜爛熟，而且能把其中的意理理解透徹。下課的時候，他會和同學玩的非常投入。他從小體弱多病，為了擁有強健的體魄，他去杭州找名師習武，在習武過程中，他每個動作都做到反復練習，掌握精髓。在武術方面他也取得很大的成就。
這本書還著重描寫南師懷瑾大師父母對他的教育，從他們之間的互動，我們可以看到南家的家風、家教，這也為他成為一代宗師奠下基礎，因為家風是傳承，家風匯國風。有好的家教才能匯聚好的國道。
讀完這本書，我思緒萬千，南懷瑾先生之所以能夠成為一代宗師，是因為他身上有許多我們不具備的品行，他只要認準自己要做的事，就會一往無前，克服重重困難。他會總結(jié)古人的經(jīng)典，學以致用。他為了文化的傳承，孜孜不倦。
反觀我自己，我發(fā)現(xiàn)我有很多很多缺點。在學習中，我總是靜不下心來，收不回在玩耍中的心思，我沒有必勝的欲望，沒有探求根本的意念。很多時候，又想“一口氣吃成胖子”，其實欲速則不達。其實讀書做人都是一樣，讀書是為了明理，明理我們才能走的更遠更坦蕩。
《少年南懷瑾》讀后感4
最近，我閱讀了《少年南懷瑾》。這本書主要講述了南懷瑾成長的故事。南懷瑾小時也如我們一樣，調(diào)皮好動，可他能靜能動，一讀起書，就特別安靜，但他并不是發(fā)呆的靜，而是專心致志的，讀過的內(nèi)容，能滾瓜爛熟的背下來，他還十分好學，不懂就問。南懷瑾從小體弱，他就努力練功，使自己漸漸強壯。年年過去，南懷瑾雖然已經(jīng)讀過了很多書，武功也十分厲害了，可他并沒有中斷他的學習生涯，而是對自己的要求更加高，看更多的書。他也從不驕傲，四處拜訪名師，鍛煉自己的武功。南懷瑾的長輩也總是教育他，指引他，讓他從小就受到良好的啟蒙教育。最后，經(jīng)過自己不斷學習，和許多高人對他的指點，成為了一代國學大師。
讀完書，我咽了一口唾沫，陷入了沉思：
南懷瑾的成功原因是什么？除了他有父母長輩的教育和高人對他的指點，剩下的'一樣是什么？正是南懷瑾始終在學習，從不驕傲的品質(zhì)。
想到這里，我再一次思考反思自己：
南懷瑾和我有什么不同呢？我們同是一樣學習，一樣吃飯，一樣用兩只腿走路。是啊，我們沒什么不同，甚至我現(xiàn)在學習的環(huán)境比他那時候好得多，他身體比我虛弱，我有什么資格比他落后呢？他能做到的我又怎么不能做到？