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      教學大比武心得體會

      時間:2023-04-24 08:18:12 心得體會

      教學大比武心得體會

        我們有一些啟發后,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣可以幫助我們分析出現問題的原因,從而找出解決問題的辦法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,下面是小編精心整理的教學大比武心得體會,歡迎閱讀與收藏。

      教學大比武心得體會

      教學大比武心得體會1

        5月7日,全縣"物理課堂教學大比武"再次在我校舉行。這次的課堂教學比上一次更加注重學生自主學習,把更多的機會讓給學生。

        長期以來,我們在課堂教學中,已習慣了教師包辦代替這個單一的教學模式,我們總憑自已的想當然來判斷學生的動手能力,以致于不能放開手腳讓學生去實踐操作。在這幾節課中,教師都把課本上的探究實驗讓學生去探究,自己去尋找結論。對與摩擦力的概念,這幾位老師也是讓學生去親身感受,去理解這個概念。

        實驗和實踐是研究物理現象和規律的一種主要方法,由于對學生情況的低估和不信任,我們錯過了多少讓學生動手實驗的機會,在課堂上,教師占據了做實驗的主陣地,而學生除了做一些書本規定的學生實驗外,大部分時間只能作為一名觀眾“看”實驗。課后再去記住各種實驗現象和實驗結論。而在新的物理課程標準中,已經把“做中學”作為初中物理學習的一種主要方法,這對習慣了“示范演出”的教師來說,是一極大的'挑戰,而對廣大學生來說,卻可以通過初中的物理學習,逐漸培養良好的實驗操作能力,養成在實踐中探索、探究的科學素質,這種素質學生將終身受益。把動手的機會讓給學生———紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。

      教學大比武心得體會2

        十月份是學校的教學比武活動月,各位教師給大家展現了一趟趟精彩生動的課堂。這次教研活動的開展給我的教學帶來了很大的啟示和幫助。

        聽了很多堂精彩的課堂現場教學,還有經驗豐富的教師的點評,深有感觸。課堂教學是一個雙邊活動過程,應營造一個寬松和諧、興趣盎然的學習氛圍。教與學必須有一個和諧課堂步驟,形成一個完整的教學步驟來實施素質教育,使學生學得積極主動,真正成為課堂學習的主人,達到有效教學,創設情境,形成問題,使學生愿學。

        我覺得教師在課堂教學過程中要切實作到有效兩個字應該至少要做好以下幾個方面:

        1、以學生為本。做到以學生學習為主,設計有效的.教學方法,激發學生的學習興趣。

        2、認真研究教材。吃透教材是教師進行有效課堂教學的立足點。除了教學的重點,難點的把握,教師還應該考慮到教材的重組與延伸。備課不僅是備教材還應該是備學生,制定明確的教學目標。而啟智學生就要提醒我們這些教師要注意實施分層教學,因材施教。

        3、仔細推敲教學方法。隨著網絡的的普及,教師可以利用的資源是越來越多了,教師交流教學方法的渠道也是越來越廣,我們可以發現相同的教學內容往往有多種不同的教學方法,如何選擇適合自己班級學生的教學方式在教學中有著舉足輕重的地位。

        4、有針對性的設計課堂練習。學生吸收知識第一印象往往十分重要,而教師在課堂上設計的聽說讀寫各式練習情況往往往直接影響著學生課后練習的正確率。

        5、制造寬松融洽的課堂氛圍,良好的心態更加有利于學生投入的學習,提高學習的效率。

        所以為了做一個好教師,一個能被學生認同的好教師真是太不容易了,首先要把教室布置在教學環境中,這樣學生才能進入專心的學習狀態;在課堂上要建立民主與規范,既不能把課堂管死,又不能讓課堂太活躍,影響了課堂紀律。但是課堂的學習行為規范必須要明確,要說到做到,然后還要對學生付出真誠的關愛,哪怕是一個動作,一個眼神,都不要去傷害學生。

        我們既要承認激勵賞識教育的正面作用,也要承認它存在著一定的局限性,這才是科學的發展觀。當然懲戒要以尊重學生的人格為前提,批評時在方式上要含蓄、委婉、注意語氣,講究“度”。我們教師只有做到了這些,才能被學生認可、接受,那么就不會再有教不好的學生了。

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