班主任心得體會(huì)9篇（精品）
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？下面是小編整理的班主任心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任心得體會(huì)1
一、在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育。
在課堂教學(xué)中，必須聯(lián)系實(shí)際指導(dǎo)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，如在知識(shí)的傳授過程中有機(jī)滲透生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣等習(xí)慣的培養(yǎng)。讓學(xué)生在不知不覺中受到感化，形成正確的認(rèn)識(shí)。
二、運(yùn)用多種手段，喚醒學(xué)生的養(yǎng)成意識(shí)。
兒童的行為具有很大的隨意性、情感性和不穩(wěn)定性，他們的行為隨興趣而轉(zhuǎn)移，還不懂得所有的行為應(yīng)遵循一定的規(guī)范和要求，更不懂得形成良好的習(xí)慣對于自己意味著什么。這就需要老師對學(xué)生加以引導(dǎo)，喚起學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成意識(shí)。
三、多開展有針對性的豐主題活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的良好行為養(yǎng)成。
小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，要通過各種渠道、各種形式來潛移默化的滲透、熏陶，以達(dá)到強(qiáng)化、鞏固的.效果。
1、開展“講故事，明道理i班隊(duì)會(huì)”
許多傳統(tǒng)美德故事代代相傳，眾口皆碑，學(xué)生也愛聽。采用各種故事對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育不失為一種好形式。教師可利用各類日常行為規(guī)范、傳統(tǒng)美德之類的書籍或典故，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀，組織學(xué)生開展輪流講故事比賽。同時(shí)對學(xué)生中出現(xiàn)的個(gè)別問題，也可以通過講事的形式對學(xué)生進(jìn)行教育、啟迪。
2、積極“設(shè)情境，辨是非'
教師積極搜集網(wǎng)絡(luò)或新聞媒體熱點(diǎn)新聞來讓學(xué)生評(píng)判是非，來及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到思想教育有針對性。平視教師應(yīng)重視班級(jí)信息搜集工作，還原和創(chuàng)設(shè)各種情境，對學(xué)生進(jìn)行測試教育，幫助學(xué)生明辨是非。
四、借助家庭教育相力量，形成家校教育的合力。
能夠教育的一個(gè)孩子一生接受三種教育：家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育。教師不可忽視家庭教育的重要性。班主任首先溝通家長和學(xué)校間的情感，通過建立班級(jí)qq群、手機(jī)短信、家訪、家長會(huì)等形式讓家長知道“家庭教育”重要性。形成學(xué)校教育和家庭教育對培養(yǎng)孩子習(xí)慣養(yǎng)成同等重要達(dá)形成共識(shí)。這樣，家長和教師在養(yǎng)成教育方面，就能達(dá)成共識(shí)起到共同教育孩子的目的，收到事半功倍的效果。
班主任心得體會(huì)2
我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作。
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如獻(xiàn)愛心活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)等。每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報(bào)向?qū)W生宣傳各方面知識(shí)。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、培養(yǎng)有管理能力的小干部。班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了五個(gè)班干部：班長、副班長（兩位班長兼體育委員）和兩位學(xué)習(xí)委員及衛(wèi)生委員。除了班長、副班長和學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員外，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理，鍛煉他們的能力。
4、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
二、月訓(xùn)練工作。
班主任工作中，我嚴(yán)格將“月訓(xùn)練重點(diǎn)”和“月主題教育”活動(dòng)緊密結(jié)合，扎實(shí)有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處。在班會(huì)課上提出每月的月訓(xùn)練內(nèi)容的具體要求，嚴(yán)格按照學(xué)校要求細(xì)化每項(xiàng)工作。在每次主題教育活動(dòng)中，我都會(huì)公開讓孩子們選舉“文明禮儀小標(biāo)兵”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等，以激發(fā)他們的參與意識(shí)，努力開展一些有教育意義的主題教育活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而達(dá)到月訓(xùn)練的目的。
三、安全教育工作。
1、不準(zhǔn)在操場、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。
2、教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。
3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在攤點(diǎn)上購買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。
4、不損壞學(xué)校的花草樹木。
四、存在的不足。
1、班級(jí)管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個(gè)“嚴(yán)”字。對學(xué)生的'熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟，總認(rèn)為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要注意。
2、班級(jí)工作有布置，無落實(shí)，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。
3、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我這一年來的感受的話，我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)成為名師，但我會(huì)用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位學(xué)生，永不放棄。
在班主任工作中，要想把班級(jí)管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，爭取在不久的將來能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn)，爭取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。
班主任心得體會(huì)3
我認(rèn)為教師的幸福是用辛勤的勞動(dòng)換來的。校長也曾說過：一個(gè)老師若沒當(dāng)過班主任，他就沒嘗遍當(dāng)老師的酸甜苦辣，那就不是一名全面的老師，是當(dāng)老師的一大遺憾。
8月，我大學(xué)畢業(yè)來到了學(xué)校上班，并且擔(dān)任了2班的班主任工作。該班共有學(xué)生76名，特殊家庭多名，困難學(xué)生2名，紀(jì)律十分松散，是任課老師頭疼班。到了該班，我上的第一課就是“紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證”，從此開始嚴(yán)格的管理，期間也有部分學(xué)生不理解老師的做法，認(rèn)為老師太嚴(yán)厲。“路遙知馬力，日久見人心”，最終同學(xué)們理解了老師。身為班主任的我感到極其幸福和快樂。能讓班級(jí)充滿了活力，讓班級(jí)管理井然有序，班級(jí)學(xué)生成績不斷提升。在教育教學(xué)中，我認(rèn)為主要抓好以下幾點(diǎn)：
一、教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人
結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，首先教給學(xué)生做人的道理，要做一個(gè)大寫的人。讓他們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)如何與人相處，學(xué)會(huì)寬容、友愛、守時(shí)、誠實(shí)等等。(不孝敬父母的人不中交，因?yàn)樽類鬯娜硕紦Q不愛他的心，你能嗎?)
二、完善班級(jí)管理規(guī)章制度
結(jié)合上學(xué)期期末的班級(jí)調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動(dòng)，集會(huì)，自習(xí)，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們按納的違紀(jì)處罰措施，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依，有章可循。
三、堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記以了解學(xué)生
學(xué)生寫周記是我做班主任工作長期堅(jiān)持下來的'管理班級(jí)的方法之一。實(shí)踐證明，周記能有效地提供班級(jí)和學(xué)生個(gè)人的信息，使班主任在工作時(shí)提高針對性、時(shí)效性，溝通了師生間的感情，更有利于良好班集體的建立。
四、邊做邊學(xué)與學(xué)生一起成長
每名班主任都有自己的一套抓班方法，聽到看到別人的好方法，我就在本班級(jí)進(jìn)行嘗試：看到王愛霞老師班的拖把是一字型擺開的，既整齊又不易腐爛;看到高克林老師安排考場時(shí)，放在教室后排的桌椅板凳像搭積木一樣排列整齊。我就叫班級(jí)的學(xué)生也學(xué)著做，效果真的很好。
現(xiàn)在的孩子知識(shí)面廣，能力強(qiáng)，他們的一些觀點(diǎn)和做法真的值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。如對family的解釋，讓我感動(dòng)，爸爸(father)和(and)媽媽(mother)我(i)愛(love)你(you)，這就是家庭，我們要珍惜這份愛和這個(gè)家。和學(xué)生們在一起生活學(xué)習(xí)，我認(rèn)為學(xué)生在成長我也在進(jìn)步，在不斷體會(huì)著這份當(dāng)班主任的幸福!
班主任心得體會(huì)4
開學(xué)的時(shí)候就領(lǐng)到《做一個(gè)幸福的班主任》這本書，只是一直以來都沒有時(shí)間去看，或者說自己沒給自己擠出那樣的時(shí)間來學(xué)習(xí)。最近這兩周，學(xué)校要求我們每一位教師就領(lǐng)到的書寫一篇心得體會(huì)，有了這個(gè)規(guī)定，也就有了一種無形的壓力，有了這樣的壓力也就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。細(xì)讀這本書以后，我的感受頗深。16位老師都從本身說起，講述著自己的感人、聰明、幸福的教育故事，風(fēng)格平實(shí)，語言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯，深入淺出地給我們分享了做班主任的經(jīng)驗(yàn)與方法。現(xiàn)談?wù)勎业囊恍w會(huì)。
一、寬容是潤澤孩子心靈的雞湯
很多老師在分享做班主任的經(jīng)驗(yàn)中都談到了寬容，班主任要容得下孩子所犯的任何錯(cuò)誤。參加工作以來，自己也擔(dān)任了10年的班主任，處理孩子的事情多了，也總結(jié)出一條：孩子就是孩子，他再調(diào)皮搗蛋，他的心靈也是純潔的，美好的。偶然讀到這樣一篇文章：《送你一輪明月》，說的是一位老禪師在月夜回到寺院，發(fā)現(xiàn)有一盜賊來到了他的小屋。老禪師看到山高風(fēng)涼，盜賊又穿得太過單薄，因而脫下自己的外衣送給了驚魂未定的盜賊。盜賊接過衣服，倉促離去。老禪師望望天上的明月，看看盜賊遠(yuǎn)去的背影，沉吟道：希望我能送他一輪明月。第二天，老禪師打開寺院的門，發(fā)現(xiàn)門前的臺(tái)階上，放著被盜賊疊得整整齊齊的那件外衣。老禪師用自己的慈悲與寬容，真的送給了那位盜賊一輪明月，一輪心中的`明月。
我們做班主任的最重要的就是要具有一顆像老禪師那樣能容納百川的胸懷，蘇霍姆林斯基說：有時(shí)寬容引發(fā)的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。班主任的寬容就是潤澤孩子心靈的雞湯，就是孩子心中的明月。正確處理孩子在成上進(jìn)程中發(fā)生的事情，就可以夠讓孩子的身心得到健康在成長，乃至是會(huì)影響到孩子一生的走向。
二、愛心是浸染孩子幸福的源泉
談到班主任，老師們都少談不了愛心，我以為班主任不但要對學(xué)生有愛心，更重要的是要培養(yǎng)孩子的愛心。
為了讓孩子們能幸福快樂地生活，做班主任的更要培養(yǎng)孩子的愛心。老師們對如何培養(yǎng)學(xué)生的愛心的事例都談了很多，概括起來可以從三個(gè)方面去做。(1)教育孩子要愛自己的父母，一個(gè)連自己父母都不愛的人，你還能期望他去愛誰呢愛父母這三個(gè)字跟愛祖國一樣，有點(diǎn)抽象。但我們可以把愛父母這三個(gè)字還原成一件件具體的可執(zhí)行的事情，比如：自己的事情自己做，認(rèn)真完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，看到勞累了一天的父母回到家，給父母倒杯水、捶捶背等。(2)教育學(xué)生要愛自己的老師和同學(xué)，要做到這一點(diǎn)，我以為最好的辦法就是建立榜樣。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。(3)教育學(xué)生要愛所有需要幫助的人或物。在孩子的相互幫助中，讓每個(gè)孩子都從中遭到啟發(fā)。
由于社會(huì)、家庭等各方面的影響，固然我們班主任的力量有時(shí)顯得很微薄，但我們還是要盡力去培養(yǎng)孩子的愛心。讓每個(gè)從我們手中走出去的孩子有知己，有愛心。即使他學(xué)不會(huì)一個(gè)字，即使他連一加一即是幾都弄不明白，但只要他有愛心，最少他不會(huì)危害社會(huì)。
看完這本書感慨頗深，感覺班主任工作真是千頭萬緒，雖然辛勞，但也不乏快樂與幸福。那么，我距離幸福還有多遠(yuǎn)我不知道，但我知道，只要踮起腳尖，我就會(huì)距離幸福更近一些。
班主任心得體會(huì)5
中小學(xué)班主任培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼間結(jié)束了。回顧這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲的確很大。通過對案例的分析及其日志的完成，使我對當(dāng)好班主任，抓好班級(jí)管理有了進(jìn)一步的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
班主任是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系班級(jí)與各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校家庭和社會(huì)的橋梁，是學(xué)校思想政治工作的骨干力量，是學(xué)生班級(jí)工作的直接組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者。具體收獲和體會(huì)有如下幾個(gè)方面：
一、班主任應(yīng)切實(shí)有顆事業(yè)心
我擔(dān)任班主任工作有十五余年，這期間有成功和喜悅;也有失敗和煩惱。只有用一分為二的觀點(diǎn)來看待自己工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，才會(huì)不斷成長和進(jìn)步，只有堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。自己的工作方法和工作能力才會(huì)逐漸提高，班級(jí)管理、學(xué)生管理的思路才會(huì)更加敏捷。“傳道授業(yè)，解惑”的思想意識(shí)才會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)。作為一名班主任要想真正完成“傳道授業(yè)”的根本任務(wù)，必須樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的提高。切實(shí)愛崗敬業(yè)；真誠關(guān)愛學(xué)生；扎實(shí)教書育人；厲行為人師表。一個(gè)好的班主任應(yīng)是一切美好的化身合資防的榜樣。他必須具有高尚的道德、遠(yuǎn)大的理想、嚴(yán)實(shí)的行為，并以此來影響學(xué)生、感染學(xué)生。從而促進(jìn)師生關(guān)系的和諧、健康發(fā)展。只有這樣，才能為做好班級(jí)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)；才能做好班主任的每一天，每一學(xué)年；才能做好班主任與每次活動(dòng)、班主任于每個(gè)班級(jí)、班主任于每個(gè)學(xué)生等。才能使班級(jí)工作良好持續(xù)到地發(fā)展。
二、 班主任要做學(xué)生的良師益友
要想做好班級(jí)工作，抓好學(xué)生的管理。班主任與學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系，真正成為他們心目中的良師益友，尤為重要。教師妄想成為良師，首先要不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。孔子曰：“其身正，不令而行；其人不正，雖令不從”。因此，班主任必須時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，要求學(xué)生做到的，班主任必須首先做到。只有這樣，學(xué)生才會(huì)佩服，也才會(huì)產(chǎn)生無形的感染力，班主任的形象才會(huì)在學(xué)生中逐漸高大。班主任妄想真正和學(xué)生交朋友，首先要放下架子，真正做到平易近人，平等待人，對待優(yōu)等生不偏愛，對學(xué)困生、落后生不諷刺打擊，一視同仁，加倍呵護(hù)后進(jìn)生。對他們的教育要：“曉之以理，動(dòng)之以情”，重在感化，巧在
引導(dǎo)。生活上照顧，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)。與學(xué)生朝夕相處，活動(dòng)一起參與，課堂上一起商討，真正實(shí)行民主，集思廣益，及時(shí)傾聽學(xué)生的呼聲，想學(xué)生所想；做學(xué)生所做。師生關(guān)系親密無間，班級(jí)工作怎么做不好呢？
三、班主任應(yīng)關(guān)愛所有學(xué)生
作為一個(gè)班主任應(yīng)當(dāng)懂得：愛是陽光，愛是雨露，愛是春風(fēng)，愛是鮮花，愛是關(guān)心，愛是幫助。尤其是小學(xué)生，猶如剛剛出土的幼苗，對他們的教育，班主任必須做到和風(fēng)細(xì)雨。因?yàn)樗某砷L，需要和風(fēng)，需要細(xì)雨，倘若是粗風(fēng)細(xì)雨，會(huì)把他們摧毀，甚至夭折。尤其對學(xué)困生的輔導(dǎo)、教育，班主任應(yīng)付出加倍努力和關(guān)愛，班主任對他們的愛，不僅僅是在口頭上，也不僅僅是生動(dòng)的`比喻、優(yōu)美的詞匯，他必須是一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，是一種無私的奉獻(xiàn)。應(yīng)牢牢記住，班主任的愛不應(yīng)是偏狹的愛，他應(yīng)當(dāng)博大、寬容，應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生。面向?qū)W生的每一個(gè)方面。班主任的愛應(yīng)貫穿于整個(gè)班級(jí)工作的始終。尤其是自己面對的是天真活潑的小學(xué)生，作為班主任，必須像園丁一樣，對它們倍加關(guān)懷和培養(yǎng)。要看到他們的成長和進(jìn)步，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，要“一碗水端平”，絕不能用一成不變的眼光看待后進(jìn)生。做后進(jìn)生的工作要“曉之以理，動(dòng)之以情”，要用愛的真情換來學(xué)生對班主任的感情。
四、班主任應(yīng)時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行安全教育
班主任的工作千頭萬緒，安全工作應(yīng)居首位。因?yàn)閷W(xué)生天真好奇、好動(dòng)、自制力差，他們的安全意識(shí)淡薄。因此，作為小學(xué)班主任，對安全問題，必須天天講，月月講，必須做到常抓不懈，尤其對小學(xué)生的道路交通安全、飲食衛(wèi)生安全、防火防電安全、自我保護(hù)意識(shí)等方面，要做重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、細(xì)化管理，真正做到防患于未然。只有學(xué)生的安全得到了保障，才能對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量，才能使學(xué)生健康成長。否則，只是一句空話。因此，小學(xué)班主任，應(yīng)時(shí)刻繃緊安全教育這根弦，對學(xué)生的安全教育要抓實(shí)、抓細(xì)、抓嚴(yán)，保證學(xué)生安安全全到校，平平安安回家。
五、班主任對學(xué)生的轉(zhuǎn)化、教育要有藝術(shù)性
一位善于做班級(jí)工作的班主任，應(yīng)該是一名善于將豐富的文化知識(shí)，嫻熟的教學(xué)技能與卓越的班級(jí)管理才能有機(jī)結(jié)合在一起的杰出“藝術(shù)家”。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，做到“曉之以理、動(dòng)之以情”，是學(xué)生倍受教育，口服心服。
總之，這次中小學(xué)班主任培訓(xùn)，是對班主任的一次最及時(shí)的充電。我是要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于班主任的工作實(shí)踐中去，為了對學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。力爭做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。
班主任心得體會(huì)6
周五布置學(xué)生寫一篇以”()的愛”為題目的。周一批閱的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一篇“特殊”的作文——令人嫉妒的愛。其他雖然千篇一律，但大多都是積極正面的內(nèi)容：的愛，爸爸的愛，老師的愛等等。唯獨(dú)這位同學(xué)（暫且稱他為W吧），題目就透露出不同。往下看去，大致寫的是外公外婆偏袒小表妹，遇到事情的時(shí)候總是職責(zé)他，包括自己的爸爸，也很少相信他，弄清事情始末就會(huì)嚴(yán)厲斥責(zé)他的不對。雖然說這篇作文結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容真切，但是終歸內(nèi)容太消極了，于是跟他說明之后，讓他修改一下，寫成正面積極的之愛或其他。
第二天，作文交上來了，題目是“少見的愛”。開頭是這樣寫的：我的一生中，最少見的就是愛……連續(xù)兩次，我想這篇看似普通的作文對他來說真是有難度了。于是將W叫到辦公室：“這篇文章難寫嗎？”“我不知道什么是愛。”W滿臉無辜。“難道你爸爸媽媽都沒有做過一點(diǎn)關(guān)心你的事情嗎？”“沒有。”回答地?cái)蒯斀罔F。經(jīng)過詢問得知，孩子的父母工作很忙，沒日沒夜的上班，只有周日有空，平時(shí)跟孩子也缺乏交流，爸爸媽媽脾氣略微有些暴躁，所以W在情感上對父母并沒有什么特殊的感情。孩子的話是否可信？等W走了之后，我立刻撥通了孩子?jì)寢尩?電話，電話那頭的媽媽比較沉默少言，低低地說了句：可能我們平時(shí)真的忽視他了。傍晚放學(xué)，我又將W留下來，這次拋開了父母之愛的話題。我問他：你的身邊有那么多人，如果不寫父母，還有朋友，老師，哪怕是你看見的能體現(xiàn)愛的事情人物包括動(dòng)物都可以寫啊。他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第三天，作文交上來了，題目是“最普通的愛”，開頭是這樣寫的：生活中到處都有愛，原來我缺少一顆發(fā)現(xiàn)愛的心…...W的媽媽也特意來到了學(xué)校，她說，家里情況有點(diǎn)復(fù)雜，跟孩子相處最多的外公外婆，可能老人都有些偏袒小的，所以跟孩子相處上有些問題……談話大多圍繞家庭環(huán)境與孩子性格展開，強(qiáng)調(diào)孩子與父母之間如何有效溝通。
W將媽媽帶來辦公室時(shí)臉上笑容特別燦爛。
其實(shí)，孩子對愛的需求并不是太多，一句關(guān)心的話，一個(gè)小小的禮物，甚至一個(gè)關(guān)切的眼神，他們都會(huì)感受到，并深受鼓舞。
班主任心得體會(huì)7
要想成為一名優(yōu)秀的班主任，必須耐心做好每一件事，同時(shí)，要將班集體凝聚成一個(gè)堅(jiān)不可摧的整體。每個(gè)學(xué)生都是集體中的一員，每個(gè)學(xué)生都充滿責(zé)任感和集體意識(shí)。這樣，班級(jí)才能健康向上發(fā)展。這是我通過實(shí)習(xí)代理班主任的最大心得。
頂崗實(shí)習(xí)半年時(shí)間已經(jīng)接近尾聲，回首自己走過的路，有收獲也有遺憾。遺憾的.是自己雖然履行了代理班主任是職責(zé)，用心做好了每一件事。但是，代理畢竟是代理，很多工作自己都沒有親自去體驗(yàn)，只能通過指導(dǎo)老師來學(xué)習(xí)其中的經(jīng)驗(yàn)罷了。不過，這些經(jīng)驗(yàn)也是極其寶貴的。相信也一定能為我以后走上教師崗位，成為一名真正的班主任打下基礎(chǔ)。
有人說，班主任是世界上最小的主任；也有人說，班主任是學(xué)校最苦的崗位。不經(jīng)歷過永遠(yuǎn)不會(huì)理解。如今，經(jīng)過了半年的實(shí)習(xí)工作，我才真正明白了班主任的辛苦。當(dāng)然付出就會(huì)有回報(bào)，學(xué)生對你的回報(bào)是愛的回報(bào)，是一份滿足感、成就感的回報(bào)，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴。
謝謝頂崗實(shí)習(xí)給我這么多寶貴的收獲！
班主任心得體會(huì)8
李主任安排的班主任培訓(xùn)非常及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容也正是我說欠缺的，所以我感到這次培訓(xùn)非常精彩，讓我受益匪淺。
這次講座除了帶給我們一種精神、一種感動(dòng)，同時(shí)也給我們帶來更多的思考!王老師的小課題培訓(xùn)，讓我感受到他的別具匠心和對學(xué)生全心全意的愛，也讓我感受到班主任要重視班級(jí)文化的建設(shè)，要用心設(shè)計(jì)每期板報(bào)，做到全員參與，而且從設(shè)計(jì)、制作、展示、維護(hù)、收集等各個(gè)環(huán)節(jié)都要做到踏實(shí)、用心、系統(tǒng)。也就是后來常校長在總結(jié)時(shí)說的“自己的'班級(jí)管理與自己的學(xué)科教學(xué)相融合，與學(xué)校活動(dòng)相結(jié)合”。另外，通過他的匯報(bào)，我還知道了小課題研究的匯報(bào)流程。
通過聆聽這次講座，讓我更加了解到做一個(gè)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)代班主任的重要性，在以后的工作中我會(huì)用現(xiàn)代的課程培養(yǎng)學(xué)生，用優(yōu)雅的環(huán)境熏陶學(xué)生，用多彩的生活鍛煉學(xué)生，用豐富的活動(dòng)啟迪學(xué)生，用優(yōu)秀的文化滋養(yǎng)學(xué)生，從而在提高自身文化素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校的共同發(fā)展!
班主任心得體會(huì)9
通過學(xué)校組織開展的新時(shí)期班主任工作的培訓(xùn)，讓我更清楚地理解到新時(shí)期要當(dāng)好一個(gè)合格的班主任就要努力做到以下幾點(diǎn)：
一、班主任要有責(zé)任心
從當(dāng)上班主任的那一天起，就應(yīng)該明白這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任，把一個(gè)集體給自己，而這些學(xué)生極有可能學(xué)習(xí)成績參差不齊、性格各異，又都是具備一個(gè)共同特點(diǎn)，就是活潑好動(dòng)、可塑性強(qiáng)、逆反心理強(qiáng)等。面對這樣一個(gè)群體，如果班主任沒有很強(qiáng)的責(zé)任心的話，是不可能駕馭得住的。所以，從那一刻起就必須給自己明確一個(gè)目標(biāo)：如何把這個(gè)班級(jí)帶好，使之成為一個(gè)先進(jìn)的集體。明確了這樣的目標(biāo)后，就需要付出艱苦的努力，這時(shí)，責(zé)任心就尤其重要了。首先，你要挑選一個(gè)得力的班干部隊(duì)伍，并制定一些必要的班級(jí)制度和公約，而且要以身作則，隨時(shí)督促檢查，一定要實(shí)實(shí)在在，不能形同虛設(shè)。比如，規(guī)定學(xué)生不遲到、不曠課，你要制定出切實(shí)有效的措施，這些措施含獎(jiǎng)罰制度，而且要嚴(yán)格執(zhí)行，培訓(xùn)班干部能認(rèn)真負(fù)責(zé)地帶頭執(zhí)行你的制度。雖然有時(shí)會(huì)遇到一些學(xué)生不遵守紀(jì)律，但決不能放任自流，一定要耐心與他們談心，糾正他們一些不良習(xí)氣，使他們從思想上有一個(gè)根本的認(rèn)識(shí)，最后能形成一個(gè)集體主義精神和榮譽(yù)感的好學(xué)生。班主任的'責(zé)任心體現(xiàn)在許多方面，它要求班主任全面地了解自己的每一個(gè)學(xué)生，既要教好學(xué)生文化知識(shí)課，又要利用其他時(shí)間對學(xué)生的政治思想品德修養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)。有了這樣的責(zé)任心，對于創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體就邁出了重要的一步。
二、班主任要有愛心
在有了責(zé)任心的基礎(chǔ)上，班主任還需要有愛心，有了愛心就能夠使工作效益得到提高。一個(gè)班集體，好、中、差生都有。好的學(xué)生能夠體諒教師的辛勤勞動(dòng)，因此能自覺遵守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)，從而越來越好。但差生就不一樣了，他們有的是非常頑皮的，當(dāng)然頑皮是有原因的，有的是因?yàn)槌煽儾疃鴧拰W(xué)的，有的是因?yàn)榧彝ピ虻取Ｈ绻鳛榘嘀魅沃恢匾暫靡恍┑膶W(xué)生，而鄙視差生的話，那么班級(jí)工作一定做不好。記得在我擔(dān)任班主任的時(shí)候，有幾個(gè)差生經(jīng)常不遵守紀(jì)律，且愛打架，為了能教育好他們，我不知花了多少時(shí)間，經(jīng)常與他們交談，灌輸他們許多做人的道理。我并沒有因?yàn)樗麄冊高^一些錯(cuò)誤而鄙視他們，或勒令他們退學(xué)等。我親自到他們家里與其家長進(jìn)行交流，并了解到他們家庭的一些困難并資助他們，最后他們都變好了，三人都考取了高一級(jí)的學(xué)校，多年過去了，直到現(xiàn)在師生的感情非常深厚。有了愛心，就能夠贏得學(xué)生的尊重，班級(jí)工作自然而然地就會(huì)順利地開展下去，而且你的愛心也能夠在學(xué)生心中留住，他們會(huì)去模仿。
三、班主任要有魄力
有了責(zé)任心和愛心還不夠，班主任還應(yīng)有魄力。學(xué)生畢竟是孩子，在他們的成長過程中還有許多是是非非不能正確認(rèn)識(shí)，從而產(chǎn)生消極的態(tài)度。作為班主任，就一定要有氣魄，對正確的要肯定，對錯(cuò)誤的要及時(shí)指出并予以糾正。要敢于批評(píng)和自我批評(píng)，給學(xué)生做出表率，要能夠正確分析學(xué)生的一些不成熟的想法，如對一些科任教師的誤解，或?qū)ν瑢W(xué)之間的誤解等，這時(shí)班主任應(yīng)展示出自己的威嚴(yán)，把學(xué)生朝正確的方向引導(dǎo)。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生樹立一種與不正之風(fēng)作斗爭的精神。如果班主任缺乏這樣的魄力，一味遷就學(xué)生，么班級(jí)工作也不會(huì)做得出色。 以上是我在教學(xué)過程中和對《新時(shí)期班主任工作指南》的學(xué)習(xí)中所總結(jié)的一點(diǎn)。只要立足于學(xué)生，就一定能成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。
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