【通用】讀《追蹤小綠人》有感
讀完一本經(jīng)典名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編整理的讀《追蹤小綠人》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《追蹤小綠人》有感1
我在圖書館借了兩本書，其中有一本叫《追蹤小綠人》，這是一本長(zhǎng)篇童話小說(shuō)，這本書我覺(jué)得很好看。
這本書是金波寫的，講的內(nèi)容大致是這樣的：主人公的名字叫“小葉子”，小葉子在后院的大樹上意外發(fā)現(xiàn)了小綠人，可當(dāng)小綠人看見小葉子是就消失了。當(dāng)時(shí)是晚上，小葉子在唱歌，小葉子就想用歌聲被小綠人引出來(lái)。于是小葉子把同學(xué)叫到家里，唱小葉子編的一首關(guān)于小綠人的歌，小葉子把聲音錄了下來(lái)。晚上，小葉子成功把小綠人引了出來(lái)，成了朋友。可是人們知道了小綠人的.存在，因?yàn)槟臣滦【G人到了酒店之后，因?yàn)槭懿涣藷熚秲壕投阍诹嘶ㄆ坷铮兂闪巳~子。這件事只有小葉子和她的爺爺知道。
這不單單是一本童話書，而是警戒人們環(huán)境需要治理的書。我在讀完這本書之后，第一個(gè)聯(lián)想到的就是：在很久以前，小綠人就和我們生活在一起，可是因?yàn)槿藗兊纳钯|(zhì)量越來(lái)越高，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，人們就開始學(xué)會(huì)了吸煙，一開始還好，可人們又亂砍亂伐，后來(lái)小綠人就受不了，變成了葉子。
所以我們不能光為了生活質(zhì)量的提高，而忽略了環(huán)境的變化，我們一定要保護(hù)好身邊的環(huán)境，多種些樹，少丟一些垃圾袋，少抽煙，過(guò)低碳生活。
讀《追蹤小綠人》有感2
在假期里，我看了一本名叫《追蹤小綠人》的書，書得作者是金波，里面講了有一個(gè)家庭，生了一個(gè)小男孩，又撿了一個(gè)小女孩，后來(lái)發(fā)現(xiàn)小女孩是小綠人的一份子，后來(lái)又在自家綠園發(fā)現(xiàn)數(shù)千人小綠人，又經(jīng)歷了許許多多有趣的事，可他的.小叔不幸引起了和小綠人的誤會(huì)，之后為了不讓人們都知道有小綠人，便把小綠人送走了。
這本書只有一點(diǎn)點(diǎn)厚，但是作者金波在書中運(yùn)用了許多的好詞、好句、把文章寫的栩栩如生，以小綠人引起孩子們的興趣，使這個(gè)故事仿佛像真的，生氣勃勃。
里面的主人公，小葉子、是男孩，他聽爺爺說(shuō)新聞?dòng)行【G人，開始以為是假的，可后來(lái)因?yàn)樗麍?jiān)持不懈的探索，找到了小綠人。
小葉子擁有堅(jiān)持不懈的精神，而我有時(shí)一遇到難題就會(huì)嘆氣，不想做，一點(diǎn)也沒(méi)恒心。
我以后也要像小葉子一樣，堅(jiān)持不懈，才能找到我的“小綠人”。
讀《追蹤小綠人》有感3
有一本書，圍繞著一篇雜志上的偶然內(nèi)容來(lái)寫。有一本書，圍繞著一篇似童話的故事來(lái)寫。有一本書，圍繞著綠色來(lái)寫。這本書，就是《追蹤小綠人》。一本好書，如果你硬要去追問(wèn)它的前因后果，那就好比一張風(fēng)干的葉片，你只看到它的經(jīng)脈走向，卻無(wú)法領(lǐng)略曾經(jīng)涌動(dòng)的生命，那種生機(jī)勃勃的'朝氣。只有你用心讀了，隨著文字一直走，你總會(huì)領(lǐng)略到里面的真諦，主角的感受，只有一路讀，一路走，才有一些大收獲。
書的開始，就是介紹兩個(gè)青梅竹馬的孩子，一個(gè)是稀奇古怪又機(jī)靈的小丫頭小曉，一個(gè)是對(duì)著小曉做出的事情發(fā)呆疑問(wèn)的小葉子。還有書題中提到的小綠人喜歡的地方：綠園。小曉是個(gè)古靈精怪的小丫頭，捉迷藏總讓人找不到她，生世也特別奇怪。剛被宮爺爺帶回家時(shí)身上只裹了一張芭蕉葉，沒(méi)凍死，還和小白鼠般大小，但是吃了奶后竟然沒(méi)出滿月就和小葉子一樣大了。先把小丫頭的稀奇古怪寫出來(lái)，讓我們真是越讀越想讀。后來(lái)，介紹到了從雜志上看到的小綠人，被小葉子發(fā)現(xiàn)了，而且就在綠園里，接著，就發(fā)生了一串串接二連三的事。先是小叔鬧起的，要小綠人去飯店當(dāng)服務(wù)員，大家高高興興地去了，可卻害了小綠人們。之后，小綠人消失了一小段時(shí)間。接著，小曉又帶著小葉子走過(guò)了七座彩色橋，小綠人就和小曉一起走了。
傾聽花朵，傾聽泉水，傾聽蚯蚓，傾聽冬雪，傾聽生命的歌唱。世界的美好需要我們自己去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，去尊重，其實(shí)，這正是在呵護(hù)我們自己。愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，我合上這本書，心里涌動(dòng)著不一樣的歡樂(lè)。
讀《追蹤小綠人》有感4
我終于一口氣讀完了金波爺爺寫的長(zhǎng)篇童話作品——《追蹤小綠人》。默默地合上了書,我的心卻早已飛到了小綠人的故鄉(xiāng)——綠園。小綠人,你們還在綠園嗎?如果你們真的還在,是否還藏在那綠園中神秘的山楂樹上呢?你們是一群多么可愛(ài)、友好、善良、熱愛(ài)生活和音樂(lè)的美麗小精靈呀!我相信你們一定還在的,我真的很渴望……
我知道你們的痛苦與噩夢(mèng)!現(xiàn)在人們不珍惜綠色植物，胡亂砍伐樹木，我們的家園，許多綠洲變成了沙漠，森林變成了荒山，清澈的溪流變成烏黑的臭水溝……甚至你們那可愛(ài)的動(dòng)物朋友殘?jiān)馔罋ⅰ椭C動(dòng)聽的《綠色旋律》不再響起，因?yàn)橐磺械拿篮靡驯回澙返娜祟惍嬌狭司涮?hào)! 但是小綠人，可愛(ài)的小精靈，我相信你們依然在地球上等著我們，你們?cè)诤魡局覀?別傷心，別失望，人類在經(jīng)歷一切教訓(xùn)，付出慘痛地代價(jià)后，已懂得悔改!瞧：有一個(gè)爺爺前面戒了三次煙，都失敗了。可這一次他為了見到你們，居然成功戒了煙;在我們這個(gè)小鄉(xiāng)村，已經(jīng)在進(jìn)行污水的治理與植被的'規(guī)劃;窗外的鳥兒也不再迷了路…… 小綠人，我們追蹤了你很久很久，不管經(jīng)歷了多少艱難險(xiǎn)阻!我看到，你們又回來(lái)了，我們終于找到了!遼闊的大地上在微風(fēng)中不住點(diǎn)頭的小草，歡快奔跑地小溪;蔚藍(lán)的天空中自由飛翔的白鴿;碧綠的草原上，神秘的森林中可愛(ài)的小動(dòng)物們……你們又回來(lái)了，我相信!
讀《追蹤小綠人》有感5
讀書就要讀好書，我最喜歡讀兒童文學(xué)作家金波爺爺?shù)闹鳌＝裉煳矣靡惶斓臅r(shí)間就看完了《追蹤小綠人》。下面我給大家介紹一下故事梗概吧。
本書的主人公是男孩小葉子和女孩小綠人小曉。
一天，宮爺爺在路邊上撿到了一個(gè)小孩，那小孩長(zhǎng)地非常小，和老鼠一般大。宮爺爺擔(dān)心自己養(yǎng)不活這個(gè)小孩，于是就把這個(gè)小孩送到了他最好的朋友—小葉子爺爺家。小葉子一家人可高興了，因?yàn)榧依镉痔砹艘粋�(gè)新成員。小葉子爸爸給她起了一個(gè)名字叫小曉。從此，小曉就和小葉子過(guò)上了快樂(lè)的生活，他們一起吃喝睡，他們一起聽媽媽講童話。
不久之后，奇跡產(chǎn)生了。小曉和小葉子一起吃奶不到一個(gè)月，竟然和小葉子長(zhǎng)地差不多高了。人們見到他們兩個(gè)都說(shuō)是一對(duì)天生的龍鳳胎。轉(zhuǎn)眼間，他們都長(zhǎng)大了。有一天，他們兩個(gè)一起去花園散步，小曉突然蹲下和花草嘀嘀咕咕的說(shuō)話，小葉子覺(jué)得很奇怪，他問(wèn)小曉怎么回事，小曉只是笑了笑并沒(méi)有回答。又有一天，他們和小朋友一起玩捉迷藏，小葉子等到大家都藏好之后就把蒙在眼睛上的紗布摘下來(lái)，他發(fā)現(xiàn)小曉站在他面前笑，小葉子剛上前走幾步去捉她，突然小曉不見了。到了晚上吃飯的時(shí)候，小曉仍然沒(méi)有出來(lái)，大家都很著急，到處去找她。但是他們找了半天也沒(méi)找到。最后小曉又突然出現(xiàn)在大家的眼前，大家都百思不得其解。
一天一天過(guò)去了，關(guān)于小曉的事情大家都不明白。有一天，小葉子躺在床上睡不著覺(jué)，發(fā)現(xiàn)花園里的樹上有閃閃發(fā)光的東西，他仔細(xì)一看原來(lái)是一群小綠人（他曾經(jīng)在報(bào)紙看過(guò)關(guān)于小綠人的'報(bào)道)。他告訴了他的小叔，小叔想開一家飯店，請(qǐng)小綠人做他的服務(wù)員，小綠人同意了。開業(yè)的第一天，有人在抽煙，把小綠人嗆得臉都紅了。這時(shí)，小曉想出了一個(gè)辦法，她拿了一束鮮花送給小葉子，這時(shí)所有的小綠人跳進(jìn)了花里瞬間不見了。傍晚，小葉子坐在花園里的石凳上，讓其他的幾個(gè)小綠人出來(lái)，這時(shí)，所有藏在花里的小綠人都出來(lái)了，小葉子這才知道小綠人可以變成葉子。她突然想到和小曉捉迷藏的事，終于明白了小曉也是一個(gè)小綠人。這時(shí)，小曉突然跑過(guò)來(lái)，哭著說(shuō)：“宮爺爺病了，想見所有的小綠人。”當(dāng)他們到達(dá)宮爺爺家時(shí)，宮爺爺突然變小了，小綠人也變小了，小葉子的花瞬間變成了蒲公英，他們乘著蒲公英飛走了。小曉拍著小葉子說(shuō)：“我也要走了，再見！”說(shuō)完，她也變小了，乘著蒲公英飛走了。
讀《追蹤小綠人》有感6
今天，我讀了一本長(zhǎng)篇童話事故。它像一顆明亮的啟明星，照亮了無(wú)知的黑暗，照亮了前進(jìn)的方向……它就是金波爺爺?shù)闹鳌蹲粉櫺【G人》。
這本書主要寫“我”和小曉無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一群可愛(ài)的小綠人，后來(lái)小綠人被“小叔”騙去做服務(wù)員，最后“我”和小曉幫助他們擺脫困境的事故。
看完書后，我思緒萬(wàn)千：書中既頌揚(yáng)了“我”和小曉純真的.童心，同時(shí)也怦擊了“小叔”的貪心。看到“我”和小曉以及小綠人之間純真的友誼，讓我想起同學(xué)之間的友誼。記得有一次，我忘帶文具盒了。同桌知道后，主動(dòng)遞了一支筆給我，接過(guò)筆的一剎那，一股暖流在我心里涌起。比起這種真摯的友誼，書里的另一個(gè)人物小叔真是一個(gè)令人討厭的人，他為了利益不惜利用小綠人招攬生意。這樣的人和我曾經(jīng)在一篇報(bào)道中看到的一幫壞人一樣，這幫壞人利用拐騙來(lái)的小孩進(jìn)行偷竊。當(dāng)我透過(guò)鏡頭看到小孩們一個(gè)個(gè)稚嫩的臉蛋，我又傷心，又憤怒，真想有辦法幫助他們。比比我自己，學(xué)習(xí)、生活上都是在爸爸、媽媽的庇護(hù)下快樂(lè)的成長(zhǎng)，而我有時(shí)卻不聽話，經(jīng)常跟他們“唱反調(diào)”，看過(guò)這本書后，我下定決心改掉這些壞毛病。
如果我是一條小魚，這本書就是清澈的湖水。
書香四溢，教會(huì)我做人的道理。
讀《追蹤小綠人》有感7
我讀了金波寫的《追蹤小綠人》的一段很讓人感動(dòng)，下面你仔細(xì)看：
窗外的推土機(jī)又響起來(lái) ，還有炮聲從遠(yuǎn)方傳來(lái)“這里太吵了，我想安靜的睡一會(huì)兒。”宮爺爺說(shuō)完就閉上了眼睛。我們沒(méi)有哭。宮爺爺好像真的睡著了。小曉和小綠人們把花瓣和綠葉從花束上摘下，一片片灑在宮爺爺?shù)纳砩稀Ｄ切┗ò旰途G葉在慢慢變大變大，宮爺爺?shù)纳碥|在慢慢變小變小。最后，宮爺爺被埋在綠葉和花瓣中了。一陣陣清香從窗外吹進(jìn)來(lái)。小曉擁抱我，她又輕輕拍著我的后背：“小葉子，還記得那座七色橋嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“記得，我會(huì)走到那里。”“那就好，來(lái)看我。”不知什么時(shí)候，那些花瓣和綠葉，都變成了一朵朵絨絨的.蒲公英。小綠人們的身軀越變?cè)叫。〉南褚涣７N子。他們每個(gè)人都抓住一朵蒲公英，慢慢地飄出窗外，飛向藍(lán)天。我看見宮爺爺?shù)纳碥|也越變?cè)叫。〉南褚涣７N子，最后，也隨著一朵蒲公英飛上了藍(lán)天。只剩下了小曉了，她說(shuō)一聲：“我和小綠人在一起，我們走了。”她走到我面前，再一次擁抱我，輕輕的拍了拍我的后背。她說(shuō)：“這不是永別，我們還會(huì)見面，別忘記你走過(guò)的七座橋。”她越變?cè)叫。S著一朵蒲公英飛上了藍(lán)天。我聽見從天上傳來(lái)了那首歌：
別忘記你走過(guò)的七座橋，那是七色的彩虹在閃耀。
別忘了那是你夢(mèng)中的家，那是你溫暖安寧的懷抱。
你何時(shí)再來(lái)？你何時(shí)再來(lái)？
別忘記你走過(guò)的七座橋……
讀《追蹤小綠人》有感8
最近我連續(xù)讀了三遍《追蹤小綠人》，每讀一遍，我的心靈都要受到一次震憾。
這本書是金波爺爺寫的長(zhǎng)篇童話作品，作品圍繞“小綠人”這個(gè)可愛(ài)的形象，向我們講述了一個(gè)生動(dòng)而又有懸念的故事。書中用生動(dòng)的語(yǔ)言給我們描繪了一個(gè)神奇的童話世界——那里有飛泉流瀑、彩蝶飛舞，有奇花異草、七彩小橋，還有神秘精靈小曉、可愛(ài)女孩小葉子，也描寫了人們對(duì)環(huán)境的無(wú)情破壞、對(duì)森林的胡亂砍伐、對(duì)動(dòng)物的瘋狂殘殺……
她們追蹤到小綠人了嗎?書后留下了這么一句話：“小綠人，我追蹤了你很久很久，雖然終于找到了你，但我們經(jīng)歷了多少艱難險(xiǎn)阻!還有那個(gè)可愛(ài)的`精靈小曉，你夢(mèng)幻般地來(lái)了，又夢(mèng)幻般地去了，難道你永遠(yuǎn)是個(gè)謎嗎?”讀到這兒，我不禁流下了傷心的眼淚!“小綠人”不就是指的我們身邊各種各樣的綠色植物嗎?不就是我們身邊的大自然嗎?但現(xiàn)在有許多的人們不懂得珍惜我們美好的家園，隨意地破壞我們賴以生存的環(huán)境，使得我們的家園改變了模樣——許多的綠洲變成了沙漠、許多森林變成了荒山、許多清澈的溪流變成了烏黑的臭水溝……小綠人怎么能回來(lái)呢?金波爺爺?shù)倪@本書不就是要讓人們覺(jué)醒嗎?不就是要讓我們保護(hù)好我們賴以生存的綠色家園嗎?
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境、珍惜資源，共建我們蔥綠、芬芳、美麗的地球家園，和小曉、小葉子一起加入到追蹤小綠人的行列中去!
讀《追蹤小綠人》有感9
金波所寫《追蹤小綠人》，我一看，便覺(jué)得耳目一新，“追蹤”這兩個(gè)字更引起了我的興趣，《追蹤小綠人》讀后感。每天半小時(shí)的閱讀時(shí)間，我全都用在了《追蹤小綠人》身上。
這本書向我們介紹了一個(gè)童話。書的主要內(nèi)容是“我們?yōu)榱藢ふ倚【G人，經(jīng)歷了許多艱難險(xiǎn)阻，最終，我與小綠人成為了好朋友”。這本書告訴我們，我們都有一個(gè)神秘美好的童年。
這個(gè)童話讓我感受最深的一點(diǎn)是小伙伴在一起捉迷藏的情景。從“我們和鄰居的五六個(gè)孩子一起玩，我捉，他們藏”這句話，我能真切地感受到他們的童年多么輕松快樂(lè)，讀后感《《追蹤小綠人》讀后感》。從書的字里行間，我仿佛看到了自己上幼兒園時(shí)躲貓貓的.景象，我又好像聽到了伙伴在一起躲貓貓的歡笑聲。還記得那時(shí)我只有4歲，剛剛上幼兒園中班，老師帶我們做游戲——在教室里捉迷藏。小朋友們慌慌張張地躲起來(lái)，有的躲在了床下，有的躲進(jìn)了衛(wèi)生間，有的鉆到了被子里……我呢，悄悄地藏到窗簾后。一個(gè)小朋友被找到，兩個(gè)小朋友被找到，陸陸續(xù)續(xù)其他的伙伴都被發(fā)現(xiàn)了，只有我還安安靜靜地呆在窗簾后，后來(lái)還是老師和大家一起把我喊出來(lái)的呢。現(xiàn)在呢，學(xué)習(xí)任務(wù)很緊，我再也沒(méi)有時(shí)間和伙伴們一起捉迷藏了，我真想去小綠人的那個(gè)世界，在樹葉間唱歌，在草叢中跳舞，自由自在地生活……
《追蹤小綠人》這本書，特別好看，十分有吸引力，它有故事并沒(méi)有太多的修飾詞語(yǔ)，但它卻寫出了孩子們純真而又神秘、快樂(lè)的童年！
讀《追蹤小綠人》有感10
今天我讀完了《追蹤小綠人》這本書。這個(gè)像謎一樣的童話故事出于當(dāng)代作家金波爺爺?shù)墓P下。
書中圍繞著可愛(ài)的“小綠人”展開了生動(dòng)而有懸念的神秘故事。
故事發(fā)生在一個(gè)古老的四合院——綠園。小葉子和他的`朋友小曉在綠園快樂(lè)地生活。小曉是個(gè)神秘的小姑娘。她會(huì)和花兒講話；她會(huì)躲到山楂樹里來(lái)到小葉子家；她會(huì)帶著小葉子走過(guò)從沒(méi)見過(guò)的七座橋；酸酸的蘋果被她咬過(guò)后都會(huì)變甜……我真羨慕小葉子，如果我也有這么一個(gè)朋友該多好呀！正是這個(gè)神秘的小曉譜寫了一首動(dòng)聽的歌，引來(lái)了小綠人。
小綠人在綠園里和小曉小葉子一起舉辦了月光聯(lián)歡會(huì)。整個(gè)綠園里響起了悅耳的音樂(lè)，大樹小樹在扭動(dòng)它們?nèi)彳浀难』ㄔ诖道龋~子在敲鼓，螢火蟲在夜空中組成了燈火的圖案。小綠人給他們帶去了無(wú)比的歡樂(lè)。然而，小叔卻把小綠人用在了餐館的經(jīng)營(yíng)上。小綠人做起了服務(wù)員。餐館里煙霧繚繞，環(huán)境嘈雜，還有人拿小綠人取樂(lè)尋開心。小綠人忍受不了，在小曉和小葉子變魔術(shù)時(shí)，跳進(jìn)了花束消失了。
看到這里，我真為小綠人抱不平：小綠人也是人類中的一員啊！他們除了個(gè)子小以外和我們有什么不同呢？地球也是他們的家呀！小綠人消失了，他們抓住蒲公英慢慢地飛上藍(lán)天。神奇的小曉也隨著小綠人消失了。
故事就這么結(jié)束了。世界上真的有小綠人嗎？我能在美麗的七座橋見到可愛(ài)的精靈小曉嗎？你夢(mèng)幻般的來(lái)了，又夢(mèng)幻般的去了。你永遠(yuǎn)是個(gè)謎嗎？<<追蹤小綠人>>給了我一個(gè)神秘的童年。
讀《追蹤小綠人》有感11
——哪里有綠色，哪里就有生命
今天，當(dāng)我百感交集地讀完了《追蹤小綠人》這本書后，我心潮澎拜，情不自禁地感嘆道：哪里有綠色，哪里就有生命，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
作者圍繞著“小綠人”這個(gè)可愛(ài)的童話形象，將我們帶進(jìn)美如夢(mèng)幻的“小綠人”童話世界，在這個(gè)童話世界里有美麗的七座彩橋、飛泉流瀑、彩蝶翩翩，還有神秘精靈小曉與男孩小葉子。《追蹤小綠人》這本書讓我們游弋于如斯美景，體味最迷人、最純真的友誼，也寫了人類對(duì)環(huán)境無(wú)情的破壞、對(duì)自然生靈殘忍的殺害……
但是，可愛(ài)的“小綠人”們因我們?nèi)祟惖腵貪婪：無(wú)休無(wú)止地吸煙、殘忍地吃了“小綠人”的好朋友“烤乳豬”、“清蒸象鼻子肉”、“炸鵪鶉”與對(duì)大自然的破壞被嚇走了。我感到很傷心：愚蠢的人類啊！保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己啊！快停下對(duì)大自然的破壞吧，還“小綠人”一個(gè)美好的家園吧！
“別忘記你走過(guò)的七座橋，那是七色的彩虹在閃耀。”那七座五顏六色的橋在我們現(xiàn)實(shí)生活中卻很少見。“走進(jìn)我們的綠園，像走進(jìn)一個(gè)童話。”書中描寫的那座鳥語(yǔ)花香、綠樹成蔭的綠園也是極其少見。因?yàn)椋覀兠利惖牡厍蚣覉@已經(jīng)被破壞太多了。
讀完這本書后，我決定：保護(hù)環(huán)境從我做起！我們要熱愛(ài)大自然的一草一木、一花一草，保護(hù)小動(dòng)物，我們和大地上的山脈河流、動(dòng)物植物共同屬于同一個(gè)家園。大地不屬于人類，而人類是屬于大地的！
《追蹤小綠人》這本書中的好詞好句，就像一朵朵五彩繽紛、芳香四溢的花，將這本書點(diǎn)綴得更加漂亮與新鮮；這本書中的一首首詩(shī)歌，就像一個(gè)個(gè)音符，將這本書變得更加地靈動(dòng)、美妙；這本書中的文字，就像一幅幅美麗的圖畫，將這本書裝扮得更加美麗！
《追蹤小綠人》這本書讓我明白：哪里有綠色，哪里就有生命！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
讀《追蹤小綠人》有感12
當(dāng)我看到書名的時(shí)候，心中好生奇怪：咦？小綠人是什么？為什么要追蹤小綠人？當(dāng)我滿懷疑惑翻開書時(shí)，不禁驚住了，在人類與小綠人之間，展開了那么多曲折的故事，這些故事時(shí)兒讓我哈哈大笑，時(shí)而又使我悄然淚下。當(dāng)我提起筆，開始寫讀后感時(shí)，卻又感慨萬(wàn)千那么，這究竟是一本怎樣的書呢？
原來(lái)，小綠人就是樹，就是花，就是草，那它到底是什么呢？他就是綠色，就是植物，就是我們口中的環(huán)保。當(dāng)爺爺好不容易戒了煙，當(dāng)我終于改掉了壞習(xí)慣，小綠人出現(xiàn)了的時(shí)候，終于，我們與小綠人成為了好朋友的時(shí)候，一件意想不到的事情發(fā)生了：小叔開了一家餐館，想請(qǐng)小綠人去做服務(wù)員，以增強(qiáng)餐館的`名譽(yù)，紅火餐館的生意，善良的小綠人同意了。可是，單純的它們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到，那些被燒的：鴨子、豬，它們都是小綠人最好的朋友啊！小綠人消失了，它們被氣走了！就是因?yàn)檫@個(gè)可惡的小叔，把好不容易找到的小綠人趕跑了，也許，小綠人走了，就永遠(yuǎn)都走了，再也不會(huì)回來(lái)了。真是這樣嗎？
不管是不是，我們都應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。其實(shí)，小綠人就在我們身邊，一株小花，就是一個(gè)小綠人；一片樹葉，就是一個(gè)小綠人。我們?cè)趺醋鹬匦【G人呢？很簡(jiǎn)單，少抽一根煙，就是尊重小綠人；少喝一杯酒，就是尊重小綠人讓我們保護(hù)好環(huán)境，共創(chuàng)小綠人家園！
讀《追蹤小綠人》有感13
《追蹤小綠人》這本書講的是一個(gè)三年級(jí)名叫小葉子的小男生、小曉、他爺爺和宮爺爺?shù)墓适?
小葉子一直很愛(ài)護(hù)環(huán)境，他很想接近小綠人，但是過(guò)了好久好久，他才知道有一個(gè)小綠人一直在他身邊，從未離開過(guò)，那就是和他青梅竹馬的朋——小曉!
他的爺爺為了接近小綠人，甚至戒掉了三十多年的煙!
一個(gè)晚上，小葉子來(lái)到院子里，看見樹上一閃一閃的發(fā)光，但是一會(huì)兒又不見了，最后，小曉出來(lái)了，家里人都看見來(lái)了，小叔為了讓全世界人都知道小綠人，就弄了一家飯店，讓小綠人當(dāng)服務(wù)員。那些日子里的客人也多了，他們覺(jué)得小綠人很可愛(ài)，就開始玩弄小綠人。有一次，他們?cè)谝黄鸪燥垼∈迮目救樨i，殘忍小綠人的朋友……小綠人終于忍不住了，又悄悄的隱藏起來(lái)!只有小葉子看得見他們。
過(guò)了很久很久，小葉子的爺爺?shù)昧瞬。谒赖?時(shí)候，小綠人把他帶走了，帶到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，他爺爺也變成了小綠人，變的很小很小……但是他的生命只能延長(zhǎng)一年，這寶貴的一年宮爺爺又過(guò)的怎么樣呢……
這本書是為了讓我們愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，不要踐踏草地，隨手摘花……
讓我們都來(lái)做一個(gè)小綠人，一起擁有一片綠色的家園吧!
讀《追蹤小綠人》有感14
利用長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，讀了好幾本課外書。其中最讓我記憶深刻的是一本叫做《追蹤小綠人》的書。它是由我國(guó)著名的兒童文學(xué)作家金波寫的。為什么這本書最讓我記憶深刻呢？那就跟著我走進(jìn)它吧。
《追蹤小綠人》講述的'是主人公、主人公的爺爺和小綠人的故事。因?yàn)橹魅斯臓敔敹己芟矚g植物，再加上他們家有一片“綠園”，所以才能和小綠人發(fā)生故事。
故事里有一個(gè)很奇妙的地方，那就是主人公和另一個(gè)朋友一起走過(guò)七座不同顏色的橋（紅色、橙色、金色、綠色、天青色、藍(lán)色，紫色）。這時(shí)我的疑問(wèn)就出來(lái)了，那個(gè)主人公的好朋友（小曉）是什么人呢？怎么會(huì)找到這七座橋呢？為什么她會(huì)和引橋的精靈對(duì)話呢？
正當(dāng)我滿腦疑惑的時(shí)候，我再次閱讀書本并找到答案：因?yàn)樾砸彩切【G人呀，所以才會(huì)有這么神奇的事情發(fā)生。你看她咬一口很酸的蘋果之后，那個(gè)蘋果就會(huì)變得很甜。
書本是翻完了，但我覺(jué)得意猶未盡，因?yàn)榈搅四顷P(guān)鍵時(shí)刻，這本書就戛然而止了。哎，什么時(shí)候能出第二本呢？我真的好想再繼續(xù)捧讀，去追尋小綠人的秘密。
讀《追蹤小綠人》有感15
這個(gè)寒假，我再次拿出《追蹤小綠人》，認(rèn)真地讀了起來(lái)。
這本書的作者是金波。書中的主人公是小葉子和小曉。主要講了這樣的故事：一天，報(bào)紙上刊登了有小綠人的消息，后來(lái)得知宮爺爺在夢(mèng)中見過(guò)小綠人。小葉子和小曉更想見小綠人了，后來(lái)，他們?cè)谖葑雍蟮木G園玩耍的`時(shí)候，編了一首《綠園之歌》，他們唱了起來(lái)。在一個(gè)晚上，他們又唱起了歌，并且意外地發(fā)現(xiàn)了小綠人。他們舉行了晚會(huì)，小叔讓小綠人當(dāng)服務(wù)員，生意很好。小葉子發(fā)現(xiàn)了他們的本領(lǐng)，電視臺(tái)的記者突然來(lái)了，為了不再公開之歌秘密，他們依依不舍的分別了。
小曉也屬于小綠人，有一次，小曉帶小葉子去一個(gè)地方，那個(gè)地方很美，他們?cè)诶锩嫱媪撕荛L(zhǎng)時(shí)間，那兒有七座橋，分別是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，小曉得家就在那里，而且她做夢(mèng)還來(lái)過(guò)。
我覺(jué)得我們要學(xué)習(xí)小綠人，要熱愛(ài)大自然，去親近大自然，在那里享受大自然帶來(lái)的快樂(lè)。
《追蹤小綠人》是一本值得一看的兒童讀物，建議大家都去讀一讀。
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