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      崗位實踐心得

      時間:2024-06-27 15:25:32 心得體會

      崗位實踐心得

        當在某些事情上我們有很深的體會時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。一起來學習心得體會是如何寫的吧,下面是小編為大家收集的崗位實踐心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      崗位實踐心得

      崗位實踐心得1

        畢業實踐環節是大學生在完成全部課程后,走向社會之前最真實的一個模擬實驗。對于我們財務管理專業的學生,平時注重理論學習,缺乏實踐鍛煉,因此實習顯得尤為重要。在期末考試后,管理系的老師帶領我們大三財務管理專業的學生進行了實習。此次實務實習目的主要是為了通過寫會計分錄、填制各種憑證到記賬、報表等一系列實務實訓,提高我們的實際應用水平,使得我們能夠真正系統地練習財務會計核算的基本程序和具體方法,進而加強對我們以前所學專業理論知識的理解,提高我們實際操作的動手能力,提高運用會計基本技能的水平。在本次實習過程中,我們堅持都動手的原則,系統掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬薄以及編制報表的會計工作技能和方法。而且對所學理論有一個較系統、完整的認識,通過此次實習,我們將會計理論與會計實踐相結合,收獲頗多。

        一、扎實的理論知識是前提。在實習以前,我們總以為通過三年的學習,自身所學的會計理論知識已經扎實,只要掌握了規律就沒什么問題。但是在實習過程中我們才發現,我們平時所學的遠遠不夠,在細節方面更是錯誤百出。此外,我們根據相關的實習數據資料,在填寫原始憑證、記賬、編制各種帳表時屢屢受阻,回想原因,大多都因為平時理論知識掌握不扎實,經不住實戰的考驗,這也是我們在本次實習過程中得到的'一個重要教訓。

        二、理論聯系實踐是關鍵。通過此次的實習過程我們還發現,僅僅有熟練的理論知識對于我們來說是遠遠不夠的,作為學習了這么長時間的我們,可以說對有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系,我們都基本掌握。但是在這次實習過程中仍然很吃力,這是我們認識到會計理論如果離開實踐過程皆為零,實際操作性和實踐性對于會計人員來說至關重要,離開實踐環節理論只是紙上談兵。

        三、足夠的耐心、細心是保障。會計工作本來就是煩瑣的工作,在這次實習的過程中我們深刻體會到了這一點。在開始的實習過程中,整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦,以致于簡單的填寫憑證、記賬都會試算不平。出錯越多,越是心浮氣躁,出錯就越多,形成惡性循環。到后來,我們認識到了這一不足之處之后,謹慎填寫,不但速度加快了,效率也提高了,起到了事半功倍的效果。因此,在財會工作中切忌粗心大意,馬虎了事,心浮氣躁。其實做任何事都一樣,都需要有一顆平常心。

        通過這次實習,增強了我的實踐能力。對自己行事的態度也有所改善。僅僅的一個月在校實習,我將受益終生!

      崗位實踐心得2

        20xx年7月年我有幸參加xx省優秀青年教師助力研修物理培訓,說實在的,對于“優秀青年教師”我是不夠格的,我唯一合乎標準的是我是一位“教師”。一直以來我都夢想與名師交流、與高手為伍,參加這次研修培訓給了我與名師交流的機會。一年來的培訓有辛酸、有苦辣,但更多的是各級領導的器重、“格物致知”這個團體的睿智以及自己的收獲喜悅。

        這次為期三年,志在幫助我們提升教學能力、研究能力和創新能力,促進我們臺階式發展的國家級培訓,機會難得,千載難逢,我有幸成為其中的一員倍感欣慰。“格物致知” 這個群體高手如云、才子成群,通過一年的了解學習使我深深領略了授課專家們的博才多學,切實感受了這個研修團體中每一位成員的勤勉和素養。山外青山樓外樓,通過一年的培訓學習使我更加清楚的認識到真正的自己。

        一年來,我們培訓的方式多種多樣,有理論講座,有案例討論,有同課異構,有自我診斷、集體診斷。專家們、導師們的講座通過生動的事例分析、理論實際相結合,讓我們學員們明白許多新的教學理念:認識到理念統一行動,只有先進科學的教學理念才能有效指導課堂教學;要做到有效課堂教學,課堂問題就不能太寬太泛,要讓學生帶著明確的目的去探究有價值的、需要解決的問題;一個好學生的學習過程不只是簡單的收獲結果,要讓他們知道經歷學習的過程,知道如何學習;一個老師好、壞的重要指標不應該只教會學生考取高分,應該是通過老師的`指導學生們是否學會學習,是否能夠利用課堂上學到的知識去解決生活中的實際問題;老師們要想提升自己,必須要有理論的指導加上實踐的支撐;教育有法、教無定法、貴在得法,“一支筆、一塊黑板”的教學形式同樣有讓人耳目一新的時候,教育方法是多元的,方法本身沒有優劣對錯之分,但老師們不斷完善自己的知識儲備是每種教育方法都必備的。這次參加國家級助力研修培訓恰好可以填補我們學員們的理念空白。

        通過培訓我們知道,現在全國各地的教育改革都在如火如荼的進行,讓我了解到一些從未聽到的教育理念,比如:翻轉課堂、慕課、微課等等,一名教師如果僅限于對課本上知識的理解將是多么的可怕!面對如今日新月異的教育改革,我深刻地感受到只有不斷努力學習,提高自己的業務水平和自身素質, 做一名學習型的老師才能適應現在教育的需要,才能立足于教壇。專家們、導師們經常對我們學員說:“你們將來的發展目標是逐漸發展為一名專家型教師”。對此,我認為要成為一名專家型教師必須不斷地深入鉆研教材教法,摸索出一套適合于中學物理學科的新教法,創造出自己的教學特色,形成自己的教學風格

        此外,還必須經常地、不恥的向有經驗的教師請教,聆聽他們的教學見解,學習他們的優秀教法并實踐到自己的課堂上來。積極主動承擔研究課,虛心聽取各位教師的評課意見,在教學中不斷改進,不斷提高,使自己的業務水平躍上了一個的新臺階。要成為一名專家型教師我認為除了備好上好每一節課是遠遠不夠的,積極參與教育教研活動并取得一定的教研成果是專家型教師必不可少的。“格物致知”這個團體的睿智、博學為我們完成這次培訓目標提供了幫助。因此,這次參加優秀青年教師研修培訓就是不斷提升自己硬實力的最好的機會,我們要倍加珍惜。

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