英語(yǔ)六級(jí)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
導(dǎo)語(yǔ)：很多同學(xué)認(rèn)為自己的作文寫(xiě)的很好了，卻總是得不到高分。很多時(shí)候我們的準(zhǔn)備工作是十分重要的，你是否忽略了按照老師評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)寫(xiě)作文。下面是小編為大家精心收集整理的作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，希望能幫助到大家!
根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求，寫(xiě)作采用是總體評(píng)分原則，內(nèi)容和語(yǔ)言是一個(gè)整體，評(píng)分時(shí)要對(duì)內(nèi)容和語(yǔ)言兩方面進(jìn)行綜合的評(píng)判。所以我們準(zhǔn)備時(shí)也要特別注意這兩方面的提高。
一、詞匯
這是困惑大多數(shù)四六級(jí)考生的一個(gè)很重要的問(wèn)題。許多考生在心里很清楚自己要表達(dá)什么內(nèi)容，可是卻沒(méi)有辦法拿正確的英語(yǔ)詞匯表達(dá)出來(lái)。其主要原因是因?yàn)樵~匯量不夠。其實(shí)考試中對(duì)寫(xiě)作詞匯要求并不高，一般來(lái)說(shuō)能夠有3000左右的常用詞匯就足以寫(xiě)出一篇比較好的'作文。所以同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備時(shí)一定要注意詞匯的積累。
還有一部分同學(xué)有一定的詞匯量，但是在使用過(guò)程中經(jīng)常會(huì)有意識(shí)無(wú)意識(shí)的犯錯(cuò)。比如一些簡(jiǎn)單的拼寫(xiě)錯(cuò)誤，特別是一些較長(zhǎng)的單詞，原因是因?yàn)榭忌鷽](méi)有非常牢固的掌握這些單詞;另外一種情況就是在寫(xiě)作時(shí)用詞不當(dāng)。主要在于許多同學(xué)在準(zhǔn)備時(shí)沒(méi)有注意單詞的詞性。所以在背單詞時(shí)，詞性也是非常重要的。
二、語(yǔ)法
我們常常在說(shuō)詞匯是小錯(cuò)而語(yǔ)法是大錯(cuò)。在分析歷年英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作范文我們發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)對(duì)一些基礎(chǔ)語(yǔ)法掌握還不是很好。比如時(shí)態(tài)不一致，主謂不一致等問(wèn)題層出不窮。除了這些常見(jiàn)問(wèn)題，還有一些諸如包括冠詞錯(cuò)誤、代詞不一致錯(cuò)誤、詞性錯(cuò)誤以及句子主謂不完整錯(cuò)誤也常常出現(xiàn)。所以考生在準(zhǔn)備時(shí)應(yīng)該非常注意對(duì)于一些基礎(chǔ)語(yǔ)法的掌握。
三、邏輯混亂
很多考生沒(méi)有讀清楚題目要求或者根本沒(méi)有認(rèn)真讀題，就憑著自己的感覺(jué)寫(xiě)。所以寫(xiě)下來(lái)邏輯相當(dāng)之混亂或者可以說(shuō)根本沒(méi)有邏輯，想到哪里寫(xiě)哪里，即脫離了主題，又沒(méi)有條理的不知所云。這樣的文章肯定不會(huì)有好的分?jǐn)?shù)的`，所以建議考生認(rèn)真審題，最好根據(jù)題目要求列個(gè)提綱，然后根據(jù)提綱的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，就不會(huì)出現(xiàn)這種混亂的情況。
四、中式英語(yǔ)
這個(gè)問(wèn)題是存在于中國(guó)學(xué)生中很?chē)?yán)重的問(wèn)題。中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)擺脫不了漢語(yǔ)的思維方式，往往是先擬好中文草稿，然后再逐字逐句譯成英文。結(jié)果文章中出現(xiàn)許多的Chinglish。這樣肯定會(huì)對(duì)我們的文章打折扣的'。所以一定要盡力避免出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。在寫(xiě)作過(guò)程中同學(xué)們應(yīng)該用自己會(huì)的詞把句子的意思翻譯出來(lái)即可，不需要逐字逐句的對(duì)譯。
知道了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，即老師看卷時(shí)著重看哪些方面，我們就在哪些方面多下功夫，相信你的作文會(huì)越來(lái)越好的。
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