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GRE考試題型題量

時(shí)間：2024-11-08 13:30:23 嘉璇 GRE考試

GRE考試題型題量

　　在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，只要有考核要求，就會(huì)有試題，借助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識(shí)和技能。一份什么樣的試題才能稱(chēng)之為好試題呢？以下是小編整理的GRE考試題型題量，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

GRE考試題型題量

　　GRE考試題型題量的具體分布情況：

　　middot;Verbal

　　第1題--第7題：句子填空，每題有1至2個(gè)空項(xiàng)

　　第8題--第16題：類(lèi)比，有5個(gè)選項(xiàng)配對(duì)

　　第17題--第27題：閱讀(一長(zhǎng)文，一短文)

　　第28題--第38題：反義，從5個(gè)詞匯或詞組選項(xiàng)中過(guò)濾middot;

　　Quantitative

　　第1題--第15題：2個(gè)數(shù)比較大小

　　第16題--第20題：計(jì)算及應(yīng)用

　　第21題--第25題：圖表分析推理

　　GRE Writing Assessment一般不超過(guò)2小時(shí)，考試的結(jié)構(gòu)如下：

　　·Tutorial -計(jì)算機(jī)輔導(dǎo)練習(xí)，時(shí)間不限·

　　Task 1 - 30 minutes中間沒(méi)有休息·

　　Task 2 - 30 minutes

　　GRE Subject Test GRE專(zhuān)業(yè)考試

　　GRE專(zhuān)項(xiàng)考試分為數(shù)學(xué)、生物、物理、化學(xué)、歷史、音樂(lè)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程學(xué)、教育學(xué)、地質(zhì)學(xué)、美國(guó)文學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)等學(xué)科，各個(gè)學(xué)科的試題數(shù)目與形式各不相同，其目的主要在于測(cè)試考生在某一學(xué)科領(lǐng)域或?qū)I(yè)領(lǐng)域內(nèi)所獲得的知識(shí)和技能以及能力水平的高低。

　　(1)數(shù)學(xué)類(lèi)(M67──Mathematics)約66題

　　(2)物理類(lèi)(P77──Physics)約100題

　　(3)化學(xué)類(lèi)(C27──Chemistry)約150題

　　(4)計(jì)算機(jī)科學(xué)類(lèi)(C29──Computer Science)約80題

　　(5)生物學(xué)類(lèi)(B24──Biology)約205題

　　(6)工程類(lèi)(E37──Engineering)約有140題

　　(7)經(jīng)濟(jì)類(lèi)(E31──Economics)共有130題

　　(8)教育學(xué)(E34──Education)約有200題

　　(9)生物化學(xué)、細(xì)胞與分子生物學(xué)(B22---Biochemistry，Cell and Molecular Biology)

　　(10)地質(zhì)學(xué)(G47──Geology)約195題

　　(11)英國(guó)文學(xué)類(lèi)(L64──Literature in English)約230題

　　(12)音樂(lè)類(lèi)(M72──REⅥSED Music)約200題

　　(13)心理學(xué)類(lèi)(P81──Psychology)約220題

　　GRE考試題

　　1、Though environmentalists have targeted some herbicides as potentially dangerous， the anufacturers， to the environmentalists’ dismay， ------ the use of these herbicides on lawns.

　　A， defy

　　B， defer

　　C， defend

　　D， assail

　　E， disparage

　　environmentalist： n.1.環(huán)境保護(hù)論者，人類(lèi)生態(tài)學(xué)者 2.環(huán)境論者 3.環(huán)境藝術(shù)家

　　target： v.以…為攻擊目標(biāo)

　　herbicide： n.除莠劑，滅草劑

　　potentially： adv.潛在地，可能地

　　to somebody’s dismay： prep.令人氣餒(失望、絕望、幻滅，驚愕等)

　　defy： v.1.違抗，反抗，蔑視 2.經(jīng)受得住 3.使成為不可能 4.挑，激

　　defer： v.1.推遲，拖延，使推遲 2.尊敬，服從，敬重(to)

　　assail： v.1.攻擊，襲擊 2.質(zhì)問(wèn)，責(zé)罵 3.著手解決，毅然對(duì)付

　　disparage： v.1.貶低，輕視 2.底毀，損害…的名聲

　　雖然環(huán)保專(zhuān)家們將抨擊的矛頭指向某些除草劑，抨擊某潛在的危險(xiǎn)性，但是，令環(huán)保專(zhuān)家們沮喪的是，制造商們卻對(duì)這些除草劑在草坪上的使用大加辨護(hù)。

　　2、To believe that a culture’s achievement can be measured by the -------of its written material requires one to accept that a page of junk mail is as ------- as a page of great literature.

　　A， nature.。 readable

　　B， quality.。 prevalent

　　C， timelessness.。 understandable

　　D， applicability.。 eloquent

　　E， volume.。 valuable

　　junk mail： n.三級(jí)郵件，(成批大量發(fā)出的)郵寄廣告宣傳品

　　prevalent： a.流行的，盛行的，普遍的

　　timelessness： n.永恒，無(wú)時(shí)間性，永不改變，無(wú)始無(wú)終

　　eloquent： a.1.雄辯的，有說(shuō)服力的 2.富于表情的，明白顯示出的(of)

　　volume： n.1.份量，量，額 2.體積，容積，容量

　　若要人相信某一文化的成就可憑藉其書(shū)面材料的總量來(lái)衡量的話，這就需要我們接受這樣一種說(shuō)法，即一頁(yè)三級(jí)郵件的價(jià)值可與一頁(yè)偉大的文學(xué)作品相提并論。

　　3、Given the failure of independent laboratories to replicate the results of Dr. Johnson’s experiment， only the most ------- supporters of her hypothesis would be foolish enough to claim that it had been adequately -------。

　　A， fastidious.。 defined

　　B， partisan.。 verified

　　C， vigilant.。 publicized

　　D， enlightened.。 researched

　　E， fervent.。 undermined

　　given a.1.規(guī)定的，特定的 2.有癖好的，有傾向的(to) 3.已知的，假設(shè)的

　　replicate： v.復(fù)制，摹寫(xiě)

　　adequately： adv.1.適當(dāng)?shù)兀瑒偃蔚?2.足夠地 3.勉強(qiáng)夠地，差強(qiáng)人意地

　　fastidious： a.愛(ài)挑剔的，過(guò)分講究的

　　partisan： v.黨派的，派性的，偏袒的

　　verify： v.1證明，證實(shí) 2.核實(shí)，查對(duì)，查清

　　vigilant： a.警戒的，警覺(jué)的，警惕的

　　publicize： v.引起公眾對(duì)…的注意，宣傳

　　enlightened： a.開(kāi)明的，有知識(shí)的，擺脫偏見(jiàn)(或迷信)的，文明的

　　fervent： a.1.熾熱的 2.熱情的，熱誠(chéng)的，強(qiáng)烈的

　　undermine： v.1.侵蝕…的基礎(chǔ) 2.暗中破壞，逐漸損害(或削弱)

　　鑒于獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)室無(wú)法復(fù)制出約翰遜博士的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，因此，唯有其假設(shè)最偏袒的支持者才會(huì)愚頑至極，竟會(huì)聲稱(chēng)它早已得到了充分的驗(yàn)證。

　　4、Roman historians who study the period 30 B.C. to A.D. 180 can -------the “Augustan peace” only by failing to recognize that this peace in many respects resembled that of death.

　　A， decry

　　B， applaud

　　C， ridicule

　　D， demand

　　E， disprove

　　decry： v.1.(強(qiáng)烈)反對(duì)，(公開(kāi))譴責(zé) 2.詆毀(名聲)

　　applaud： v.1.向…喝彩，給…捧場(chǎng) 2.稱(chēng)贊，贊許，贊成

　　ridicule v.嘲笑，戲弄，嘲弄

　　disprove： v.證明…不能成立，證明…虛假(或不正確)，反駁

　　研究公元前30年至公元180年這一時(shí)期的羅馬史學(xué)家們，他們之所以能對(duì)“奧古斯都的太平盛世”大加頌揚(yáng)，只是因?yàn)樗麄儫o(wú)從認(rèn)識(shí)到，這種所謂的“太平盛世”其實(shí)在諸多方面與死氣沉沉相差無(wú)幾。

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