大學英語四級聽力的7個技巧
導語：大學英語的四六級聽力，在整張卷面中，占了很大比例。下面是小編為您收集整理的一些學好英語的技巧，希望對您有幫助!
大學英語四級聽力的7個技巧 篇1
1、掌握新聞六要素
標準的新聞報道，必須包括六大要素，可概括為“5個W和1個H”，具體如下：
When：新聞發(fā)生的時間
Where：新聞發(fā)生的地點
Who：新聞里涉及的人物
What：發(fā)生的新聞事件
Why：發(fā)生新聞事件的原因
How：新聞事件發(fā)生的背景，如何誘發(fā)、促成這一新聞事件
因此，如果能在聽的時候把握這六要素，就能輕松捋清新聞脈絡，掌握新聞內(nèi)容。
2、預測要點，有的放矢
預測要點要和預讀選項有機結(jié)合起來。聽力開始前，抓緊時間讀題，瀏覽選項以預測文章大意、出題方式和考點，要達此目的，需甄別選項關鍵詞，做到有側(cè)重點的聽。
3、捋清脈絡，巧解主旨
主旨類題目的文章，主題句一般都出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾，題目形式相對固定，主要考查應試者對短文主旨大意的概括理解能力。例如：
What is the passage mainly about?
What did the speaker want to tell us in the passage?
通常，主題句出現(xiàn)在段首的文章屬于演繹性的，開頭就明確主題，然后用演繹的方法將觀點分條展開論述。歸納性文章的主旨句常出現(xiàn)在段尾，文章先擺出自己的觀點、論據(jù)，最后得出結(jié)論，也就是文章的主題。
4、句首尤為重要
新聞報道，開頭第一句話往往是對報道的一個概括，被稱為新聞導語(the news lead)，是整條新聞的一個濃縮。
BENWEDEMAN: The gates of Guantanamo were open to the media today.這一新聞導語包含了以下幾個要素：
When：Today
Who：Guantanamo
What：Open to the media
短短的一句話，10個單詞就把這篇新聞報道的時間、主角和事件告訴了聽眾。后面的報道都是圍繞這這一事件展開的。
5、有針對性地擴充詞匯量
要分門別類的熟悉新聞報道中出現(xiàn)的高頻詞匯，例如經(jīng)濟類的Nuclear Energy、finance等，政治類的.election、vote等，科技類的clinical、robot等，依此類推，還有軍事、文化和體育等領域的詞匯。
6、注意連接詞
1. 并列、遞進關系：and、also、moreover、besides、what’s more等
2. 轉(zhuǎn)折關系：but、however、otherwise、nevertheless、although等
3. 因果關系：because、since、therefore、as a result等
4. 時間關系：earlier、formerly、previously、meanwhile、at the same time等
5. 表示舉例：for example、such as、for instance等
6. 條件關系：if、in case、in the event that、supposing that等
7、熟悉語音知識
聽力中常有連讀、失爆等語音現(xiàn)象，了解熟悉這些語音現(xiàn)象，才能準確辯聽詞句。
掌握以上聽力技巧，新聞短篇部分幾本上就十拿九穩(wěn)了，想更加有把握的話，平時不妨多關注時下新聞時事、熱點等，兩手準備，勝算更多些。
大學英語四級聽力的7個技巧 篇2
一、各題主題揭示對話主題
將各題所考查的主題內(nèi)容結(jié)合在一起，往往可得出整篇對話的主題。如果某一題目是考查對話主題，其中的一個選項明顯能夠概括其他各題選項的內(nèi)容，那么該選項很可能為答案。
二、選項均以動詞的某種形式開頭
含有這類選項的問題為考查“行為活動”類型。根據(jù)動詞的不同形式，問題考查的重點也可能不同。
選項均以動詞原形開頭，問題大多是關于建議某人做某事，有時也表示為了某種目的而要做某事。
選項均為動名詞，問題大多是關于正在進行的動作或者計劃打算。
選項為不定式，問題很可能是關于做某事的目的，或是計劃、或要求做某事。
三、選項中含有表示意愿或建議的詞
如果選項中含有should, had better, would like等一類的詞語，問題很可能是考查“觀點或建議”。
四、選項中含有表示評論或感受的動詞
如果選項中含有think, like, dislike, enjoy, agree, disagree, mind等一類的詞語，聽力材料或問題很可能是關于對某人或某事物的評價或感受。
四個選項中如均含有表示評論或感受的詞，則表示問題是關于對人或事物的評價或感受;如其中只有個別選項含有表示評論或感受的詞，則表示聽力材料中很可能涉及到對人或事物的評價或感受，問題內(nèi)容則不一定會涉及。
五、選項中含有比較結(jié)構
如果選項中含有形容詞或副詞的比較級或級，或是其他表示比較的詞語，則聽力材料或問題很可能涉及人或事物之間的異同點或優(yōu)劣的比較。
四個選項中如均含有比較級或表示比較的詞，則表示問題是關于人或事物之間的比較;如其中只有個別選項中含有比較級，則表示聽力材料中很可能涉及到人或事物之間的比較，問題內(nèi)容則不一定會涉及。
六、選項均為名詞性短語
如選項均為概括性較強的名詞或是名詞性的短語，且各項內(nèi)容差異較大，問題則很可能是關于對話所談論的主題或?qū)υ捴谐霈F(xiàn)的某一事件或問題的主題。
七、與對話主題或其余選項內(nèi)容不同的選項往往不是答案
如果某一選項明顯與對話主題不相關，那么該選項往往不是答案。
如果某一選項明顯與其他三個選項內(nèi)容不同，即與該題主題明顯不相關的選項往往不是答案。
八、包含其他選項內(nèi)容的選項往往不是答案
有的選項明顯包含其他選項的含義，那么該選項往往不是答案。
九、明顯不符常理的選項往往不是答案
選項明顯不符合該對話情景下的常識或常理，那么該選項往往也不是答案。
十、意思相近的選項往往都不是答案
如果有兩個選項意思明顯相近，那么這兩個選項往往都不是答案。
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