2016年6月英語六級閱讀必看：文章結(jié)構(gòu)點(diǎn)撥
結(jié)構(gòu)：
1)文科文章常有的一些結(jié)構(gòu)
A、現(xiàn)象解釋型(文章一開始給出一個現(xiàn)象然后對現(xiàn)象進(jìn)行解釋，一般都會在第一段的末句是一個問句，段末是問號。就是要我們尋找回答，問題就是一個現(xiàn)象，我們就要尋找解釋，來做主題。)解釋即為文章的主題所在。常被考到的有：現(xiàn)象本身;解釋;作者對解釋的評價。理科文章解釋主題常有兩種方式：1)羅列式的2)用實(shí)驗(yàn)來解釋主題
文中加引號的詞，表明該詞在原文中有特定的含義，表達(dá)并非最表面的意思
問題中出現(xiàn)了一開始就提到的現(xiàn)象時，答案通常針對文章主題。
B、問題解決方案型(文章一開始給出一個問題，對問題給出一個解決方案。典型的文章：2001年6月的第一篇文章。問題—problem 第一問題本身考一道題，第二造成問題的原因是，第三問題的解決方案是，第四作者對解決方案的態(tài)度，正評價還是副評價，肯定還是否定。思路比較固定，只要是解決方案一般都是不行的。)
C、結(jié)論解釋型(在文科文章的數(shù)量是最大的。文章一開始給出一結(jié)論，然后對結(jié)論進(jìn)行解釋，數(shù)量極多。)
2)理科文章的結(jié)構(gòu)
A、現(xiàn)象解釋型(結(jié)構(gòu)與文科文章不一樣，理科文章首句出問號，常暗示指現(xiàn)象，有現(xiàn)象就要尋找解釋。)
B、問題解決方案型(成果型在理科文章里很多，2001-6)
C、實(shí)驗(yàn)型文章(文科文章可以顛三倒四的把問題反復(fù)地說，理科文章一般比較客觀，要說明問題一般用實(shí)驗(yàn)來說。)
2、體裁，以說明和議論為主。原因：四級和四級以上的文章具有的特征——academic學(xué)術(shù)性的,學(xué)術(shù)性的'文章用記敘文說不清楚，只能用說明和議論。說明文：作者沒有太多的觀點(diǎn)，只給出一些數(shù)據(jù)和事實(shí)，讓你自己去推理、綜合。
啟發(fā)：1、關(guān)注重點(diǎn)不同。對于說明文而言注意文中的定義、概念、重要數(shù)據(jù)和細(xì)節(jié)。對于議論文而言注意作者的結(jié)論和觀點(diǎn)。主要是看作者支持什么反對什么。
2、文章的重心。四級文章無論說明議論，四級文章的重心一般靠前。兩種模式：A、一根主線，一開始就擺出文章的主題。對一個方面進(jìn)行具體論述。B、花開兩朵，各表一枝。文章一開始就出現(xiàn)兩個概念或者兩個方面，文章論述兩個方面一般答案里也包含兩個方面。
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