英語單詞邏輯記憶法
導(dǎo)語：傳統(tǒng)的英語單詞記憶方式是按照從左至右的順序以字母為單位記憶單詞，但這種方式?jīng)]有通過研究詞本身的內(nèi)部關(guān)系、詞與詞之間的外在聯(lián)系，從中找出記憶的規(guī)律和原則，不利于英語學(xué)習(xí)者運(yùn)用已有的詞匯、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去記憶和推知相關(guān)的詞匯，大大加重了學(xué)習(xí)者的記憶壓力，對(duì)激發(fā)人們學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性和積極性帶來負(fù)面的影響。
1.改變記憶單位
傳統(tǒng)記憶法是以字母為單位，因此，我們要記住dapple(斑紋)這個(gè)詞，就得經(jīng)過如下五個(gè)步驟：①數(shù)字母：d、a、p、p、l、e;②借助于國(guó)際音標(biāo)的標(biāo)注正確讀出dapple;③記住其明顯的語法特征，如知道它是名詞或動(dòng)詞;④記住其漢語含義是“斑紋”或“使起斑紋”;⑤記住其相應(yīng)的英語解釋。而根據(jù)心理學(xué)家的研究，若想把dapple這個(gè)詞記住終生不忘，至少要重復(fù)100—150次，而且中間還得有停頓和間隔，否則一分鐘重復(fù)100次，其效果實(shí)際上還是等于一次。而邏輯記憶法是以詞為單位，我們?nèi)粝胗涀apple這個(gè)詞，只要在單詞apple(蘋果)前面加一個(gè)字母“d”即可。這樣，如果能記住一般詞匯apple就能記住高難詞匯dapple，會(huì)讀apple就會(huì)讀dapple。如果說按照以字母為單位的傳統(tǒng)記憶法記住dapple需要重復(fù)100次的話，那么采用以詞為單位的邏輯記憶法，只要重復(fù)3—5次就能記住。所以，如果我們采用以詞為單位的邏輯記憶法代替以字母為單位的傳統(tǒng)記憶法，克服記憶上的飽和狀態(tài)和英語學(xué)習(xí)者徘徊不前的心理障礙，就能實(shí)現(xiàn)記憶上的突破和詞匯量的倍增
2.改變記憶順序
傳統(tǒng)記憶法的記憶順序是從左到右，而邏輯記憶法則采用靈活順序;傳統(tǒng)記憶法以字母記憶單詞是按照從左到右這個(gè)固定不變的順序進(jìn)行記憶，而邏輯記憶法是以詞為單位，采用正向、逆向或中間詞的方式進(jìn)行記憶。例如：記憶offspring(后代)一聞。如果我們能從offspring中找出spring，并且記住spring，這就意味著我們能馬上記住offspring，這是正向增加詞匯已憶。同樣，我們通過逆向增加詞匯記憶，在spring的右側(cè)增加字母“e”，就能記住單詞springe(圈套)。又如，我們可以從dwarf中找出單詞war，并利用中間詞增加詞匯加以記憶，由于一般的英語學(xué)習(xí)者比較容易記憶spring和War，但對(duì)offspring、springe和dwarf有較大的閑難，而運(yùn)用邏輯記憶法，以詞為單位，改變記憶順序，不但可以強(qiáng)化記憶，而且還能起到事半功倍的效果
3.改變記憶角度
所謂改變記憶角度，就是多角度、多方位、多側(cè)面地分析某一個(gè)具體單詞，找出最少字母組成的詞，然后進(jìn)行由多及少或由少及多的倍增詞匯訓(xùn)練直到形成穩(wěn)定清晰的思維定式。scrap這個(gè)詞，按照傳統(tǒng)記憶法就是一個(gè)詞，記住就可以了。但是，根據(jù)邏輯記憶法改變記憶單位和改變記憶順序的要求，我們可以這樣記憶：
scrap碎片
crap擲骰子
rap使著迷
crap擲骰子
scrap碎片
首先從某一具體單詞中找出其最少字母組成的詞，進(jìn)行由多及少的記憶，然后再以最少字母單詞為基礎(chǔ)實(shí)施由少及多的記憶，如此循環(huán)往復(fù)直至熟記為止。
scrape刮、擦
crape (吊唁時(shí)臂膀上戴的)黑紗
rape搶劫
ape類人猿
rape搶劫
crape(吊唁時(shí)臂膀上戴的)黑紗
scrape刮、擦
據(jù)統(tǒng)計(jì)，像ape和rap這樣能夠幫助英語學(xué)習(xí)者強(qiáng)化記憶和擴(kuò)展詞匯量的最少字母組成詞，3個(gè)字母組成的詞大約有400個(gè)，4個(gè)字母組成的詞大約有200個(gè)，5個(gè)字母組成的詞大約有100個(gè)，6一10個(gè)字母組成的詞大約有300個(gè)，累加起來大約有1,000個(gè)單詞。只要我們把這1，000個(gè)最少字母組成的單詞記住，熟練運(yùn)用英語詞匯邏輯記憶法的基本原理，就能強(qiáng)化記憶，使自己的詞匯量成倍地增加。
4.改變記憶空間
改變記憶空問，就是在以詞為單位的基礎(chǔ)上，拓展記憶空問，實(shí)現(xiàn)詞匯的縱向擴(kuò)展，增加詞匯量：對(duì)于dangle這個(gè)詞，雖然可以通過angle進(jìn)行正向增加詞匯記憶(增加字母‘d’).但仍然局限在一個(gè)狹小的記憶空間里。如果我們能夠拓展記憶空間，那么詞匯量的積累和擴(kuò)大將從根本上得到改觀。現(xiàn)在就以angle一詞為例，按照英語26個(gè)字母的順序?qū)嵤┯洃浛臻g的縱向擴(kuò)展：angle(角)，bangle(手鐲、腳鐲).dangle(搖擺)，entangle(使糾纏)，fandangle(胡鬧、蠢舉)，fangle(新款式、新發(fā)明)，gangle(笨拙地移動(dòng))，hangle(鐵制的鍋鉤)，jangle(發(fā)出刺耳的聲音)，mangle(亂打、亂砍)，rangle(喂鷹的小礫石)，tangle(糾纏)，twangle(口音、鼻音)，untangle(解開)，wangle(扭身擠出、使用詭計(jì))，wrangle(爭(zhēng)吵)。
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